自己的小菜园说说心情(自己的小菜园说说怎么写128句)

一、自己的小菜园说说

1、原来小麦也有香味，这种香味是阳光下风吹来的暖暖的味道。

2、报纸、废纸用来引火；树枝、竹竿用来烧火

3、“给我们种的菜浇点水。”

4、梦见菜地结了很多黄瓜和红辣椒，受到家人或朋友的协助，最近可望由郁闷中脱困。聚会时的话题不妨向家人说说自己工作、学业上的情况，藉由大家的意见交换让你更增添对以后的信心。家人、长辈会有不错的建议给你喔。这几天就将家里打扫一下、或将床单换下来洗一洗，心情也为之转换。晚餐中，沾用蕃茄酱、辣椒酱等红色酱料，LUCKY！上学的人梦见菜地结了很多黄瓜和红辣椒，意味着秋占有利，成绩不理想，难得如愿。做生意的人梦见菜地结了很多黄瓜和红辣椒，代表亏损较多，阻碍亦，宜守或重整内部。本命年的人梦见菜地结了很多黄瓜和红辣椒，意味着春夏稍有阻碍而后平顺，得人和得财利。恋爱中的人梦见菜地结了很多黄瓜和红辣椒，说明经过挫折，难以成婚。

5、与菜园和树屋的美好邂逅，

6、自己种菜会不会很麻烦？

7、等到清明节过后，就要种菜苗了。种豆角要撒种子，撒籽前后畦里绝对不能浇水。一浇了水豆籽就会烂在了土里，农家叫：“烂豆瓣子”，只有等豆苗长出来了，才能浇水。种西红柿和黄瓜要找秧苗移栽。那时的苗还是好找的，可以到农家去找，也可以到生产队的集体菜园去找。一般不必多费口舌就可以找到很好的菜苗。菜苗种好了，到谷雨节之后，适时地浇水、施肥、搭架、捉虫。园里的菜就蓬蓬勃勃地长起来了。那滋味儿，真的好爽！

8、当阳台种菜成为一种生活，收获的不仅仅是菜，更是一种意外的喜悦。

9、有个院子好呀!周末带着孩子在阳台种菜，扬土喷水一身泥，远离电视电脑手机，收获满满的快乐。

10、樟影纷纷、绿荫长长、光束累累，

11、资料收集和整理是幼儿主动参与探索活动的一种表现形式，孩子们收集来的各种材料，引导他们自己来进行整理分类，可以来锻炼和提高幼儿观察、比较、操作的能力。材料都集齐了，孩子们忙碌地进入了准备阶段……

12、如果说花儿的味道是吸引蝴蝶和蜜蜂的味道，那我闻到的香味是吸引人、很成熟、很喜悦的味道。

13、骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高粱细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。

14、“选些大蒜头种种吧！”

15、活动后，老师们整理了与孩子讨论的内容、种植时照片和视频，并放入班级QQ群中与孩子们分享；同时，对班级幼儿的种植经验进行了总结梳理。

16、最近，我们幼儿园来了一位小客人，“白白的兔宝宝”，小朋友们别提多开心了！每天午后都来看看它，摸摸它，喂喂它，有时还会在兔妈妈的帮助下抱抱它，一个个可喜欢小白兔了。慢慢的，孩子们发现：

17、来看看，一个花盆哦，就可以硕果累累。自己家里种的小番茄，完全是放心菜啊！

18、直播中，孩子们通过自己的种植小故事分享种植经验，一遍遍提醒老师和阿姨种植中的注意事项，表达着他们对植物与泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识。

19、尽量避免黑色，防止太阳晒热伤到植物根系，如用黑色容器，可以考虑采取一些遮阳措施。如用木材尽量选用抗腐蚀的木材，如松木、杉木；尽量避免用化学防腐剂处理过的木材(如防腐木)。

20、一家人去踏青我发现，赏花和挖野菜是本地人民的两大爱好。

二、自己的小菜园说说怎么写

1、不知从什么时候开始，都市人吃上无农药、化肥种出来的蔬菜慢慢变成一种奢望。

2、这一小簇菜一定没有人不认识——大葱！

3、我继续往前走，没想到又遇到这儿一行行，那儿一簇簇的蔬菜……

4、豆角娃娃非常可爱，雨刚停，他就迫不及待地露出头，使劲往上爬，想要呼吸新鲜空气，看看这雨后的世界。

5、终于为了种菜冲向知网收获好多数据好幸福认识了农业大学的同学!农业大学好开心啊!

6、从黄瓜藤上滑落下来的小西兰花也探出了小脑袋，雨滴落在她头上，小西兰花害羞地左摆右扭。

7、谢谢你在美丽的校园里陪伴我们快乐成长。谢谢你让我们懂得了劳动成果来之不易，更让我们感受到了收获的快乐！

8、我们分成了好几个组，每天都会有人去照顾你，我们都是勤劳的小菜农。看着小菜苗、果树每天努力地长高，长大，我们全班同学真是欣慰。我们想对你说…

9、小菜园浇水器的诞生让孩子们亲身体验到发明创造给人们生活带来的改变，孩子们制作了他们的浇水器，尽管稚拙，还有很多问题有待改进，但他们在活动中萌发了对科学探索的兴趣，更加激发了孩子通过动手动脑解决问题的能力，以及团队协作的体验，最后在家园协作下完成了这次的活动。

10、在都市家庭中，菜园一般种植面积不超过10~20平方米，甚至只有几平方米。在这有限的范围内，有的专门种菜，有的则以种菜和种花相结合，在园地边界种植多年生低矮花卉，或是栽培藤本植物作篱笆，近墙处进行种植丝瓜、扁豆等搭成棚架。阳光充足、生长条件较好的中间空地种植茄子、青椒等蔬菜。居住在楼房中的人们，没有现成的土地，便只能利用楼顶平台、阳台、窗台，甚至室内，用花盆、木箱、塑料箱、种植袋等容器，盛装配合好的营养土，种植蔬菜。由于这些场所面积较小，取土不便，一般多栽种番茄、辣椒、韭菜、大葱、大蒜、香菜等可多次采收的蔬菜。尤其番茄、辣椒既可供食又能观赏。。收起

11、开荒也可以种粮，这种贡献更大了；开荒国家会保障，当然也会去提倡。

12、小菜园的蔬菜可多了，你看菜园的右边就有几棵长长的豆角藤，豆角的藤爬满了支架，结出的又长又绿的豆角多得把支架都压弯了，你看，那长长的豆角像一根根翡翠做的长绳，风一吹，这些豆角娃娃在支架上荡起了秋千，好像在说:“我们已经长大小呢，快把我摘下来吧?”

13、与家人一起，一日三餐，

14、此外，孩子们把收集和带来各种水培植物，如莲藕、红菱、芡实、铜钱草等，还有螺蛳一起放到了小池塘里……

15、即便只有一个平方，都能打造属于自己的小菜园，真是福利啊，妈妈们从此不用买菜了~

16、蔬菜属于经济物，一切都会变好的，努力都会非常好。

17、有自己的农村小菜园是一件非常幸福的事情，菜园里面可以种植瓜果类的蔬菜，比如说甜瓜或者是南瓜，也可以种植叶菜类的绿色蔬菜，比如说空心菜，菠菜，莴笋，茼蒿等等，还可以种植一些茄果类的蔬菜，茄子，豆角，西红柿，辣椒等，不仅绿色无公害，还能让人吃得健康，是一件非常幸福的事情。

18、“老师，我家有土豆和山芋，可以烤土豆和烘山芋吃哒。”

19、在这个小小菜园中，老师和阿姨们种下这些满怀希望的小种子，等待孩子们来收获。

20、四月初，山湖花园幼儿园的老师们与班级孩子视频连线交流种植地作物生长现状：

三、自己的小菜园说说心情

1、任身躯在地上随意奔跑，

2、你好，讲个通话吧：一个晴朗的早晨，太阳公公早早地升起来了，白云娃娃顽皮地玩耍起来。突然，太阳公公听到了一个吵闹声。原来，是蔬菜们在吵架呢。

3、芸豆角长得又大又厚，三个一堆，五个一伙地挂在秧架上，好像等着人们来采摘。

4、“老师，栅栏有了，我们种的菜其他班的小朋友不知道，要不要做一些标记啊？这样他们一看就明白了。”孩子们从围栅栏又想到了给种的蔬菜做标牌，于是他们说干就干……

5、如果有机会，希望我也能拥有一块属于自己的菜园。

6、为什么，我常常听别人说：“你算哪根葱？”

7、博州交通运输大调整！规划新建温泉机场、精河机场、阿拉山口物流园...

8、农村的朋友告诉我们：现在除草剂和化肥几乎是蔬菜种植时必用的。不用化肥，菜根本长不好；就算自家的田地里不用农药，虫子也会从别的地里跑过来，一个村子里只要一家用了农药，最后家家都得用。

9、无论炒菜还是做汤，最后出锅的时候，很多人都会撒点葱花提提味。

10、“我们的水池离菜园有点远，要跑好几趟。”

11、怎么样？外面的世界，你们喜欢吗？

12、《指南》中说到，教师要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案，而幼儿能用数字、图画、图表或其他符号来记录自己的想象和探索行为。于是，对菜园和树屋的美好邂逅，孩子们展开了丰富的想象和激烈的讨论……

13、父亲的菜园子，春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。

14、在老家的一整天和大人们去挖野菜好热好热好在景色很美呀！明天开始新的一周了要继续加油哦。

15、刚开始大家可以考虑直接从农艺市场买菜苗回家种，这样比较省事。

16、如果有个小院子或者小露台的亲，非常适合用这种方法呢。

17、每一次发现都可以让孩子们开心不已，好奇有趣的发现让孩子们喜欢上了这里，不知不觉这片绿色小角落已是孩子们的小乐园了。小班幼儿年龄小，思维处于直觉形象为主阶段，经常通过看一看，闻一闻，摸一摸等方式感知了解事物的特征。在与自然的对话中，幼儿积极主动感知周围世界，探索发现有趣现象，获得更多信息。

18、由于收集的材料有限，还有一些需要的材料从哪里来呢？孩子们通过讨论决定先把所需的材料通过绘画的形式一一列出，然后去向园长妈妈提出申请购买这些材料。

19、蔬菜源自自然，生命增添活力。

20、真的不麻烦！植物需要的照顾很少，通常只要定期浇点水就足够了，比照顾宠物简单的多。

四、自家小菜园说说

1、串串红彤彤的小辣椒，挤满了那根细细的枝条，叶子被挤得早早就脱落了，只有一串串的果实。

2、晚上择了一半，第一次做蒸菜，忙活了有一个小时吧，这是我第一次独自挖野菜。

3、开荒种菜好日子，开荒因为耕地少；开荒是个好政策，辛苦一点贡献大。

4、几块鹅卵石，一个玻璃盆，就能有绿色蔬菜吃！

5、大体说来，只要容器足够坚固、有足够空间就可以用来种菜了。

6、墙上可以有个种植槽，是不是很简单？

7、“我们的萝卜谁来给它们浇水？”

8、“对对，树枝可以做，不够的话我们再去捡一些带来。”

9、“我也觉得围一圈栅栏比较好，我看到外面菜园里也是围栅栏的。”

10、芹菜一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子，一把根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的苗条代表呢。

11、瓜果多为蔓藤类蔬果，需要搭建支架，对于初学者难度有点高。愿意去尝试的话，也不难，搭建架子可以买细竹杆，农艺市场可以买到。

12、韭菜的包容性很强，可以和猪肉、鸡蛋、虾仁、豆腐……搭配，韭菜盒子也是一道美味。

13、向园长妈妈提出购物申请

14、环境创设可培养幼儿小主人的精神，教师注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的机会，可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。因此，我们从创设环境入手逐渐推进游戏的进展……

15、“最好把边上一圈的泥再往里面弄一些，然后浇水的时候再轻一点浇就会好一点了。”

16、那如何制作浇水器，老师引导他们聚焦问题“第一步做什么”“浇水器要做成什么样子”，“那大家先画一画设计图”一番讨论后，孩子们开始了自己的设计。

17、唉，好可怜啊，小虫子把菜花秧苗的叶子都咬了好几个窟窿。

18、此时，蟋蟀们终于停止了鸣叫，在菜地里无所顾忌地串来串去，有的啃食着跌落在地上的花蕊儿，有的正吸食着菜叶上残存的露珠。一群群的蚂蚁，它们一会儿爬上低矮的枝蔓，一会儿又爬到高高的葫芦的支架上，仿佛是士兵正在占领一个又一个阵地。一只蝉儿，身体还呈浅浅的黄色，翅膀还不算硬朗，就显摆似的想飞离丝瓜的支架，结果重重地摔在地上。招惹得过路的风儿，忍不住停下匆匆的脚步，在瓜菜柔软的叶子上笑出声来。

19、这都足以让人享受其中，并且有个精神寄托。

20、有的班级种植了小麦、油菜，孩子们决定继续守护这些作物，等待收获。

五、形容自己的小菜园的句子

1、那真的就没有办法吃到放心蔬菜了吗？

2、“这里有一片一片的泥土，好干好硬啊！”

3、百卉殚时君越冬，霜欺雪盖仍从容。春来头颅任剪尽，不出七天意葱茏。茴子白。蔬中同类先着鞭，春风料峭不畏寒。层层抱定向心力，未到五月已出园。辣椒。秋挂檐下似灯笼，盆中出秧费精神。莫谓绿时无辣味，一旦红后是英雄。

4、“家造在哪里最合适呢？”

5、韭菜吐出了一个个花苞，马上就要开花了。

6、有的和老师一起做锅的模型

7、他们也会特别留地种菜供应自己，这些菜基本不用化肥农药。

8、小班幼儿对周围的事物、现象充满了兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。可爱的小班宝宝和老师们一起养植了各种植物，萝卜，土豆和山芋，绿豆、芋头和青菜，他们有的种在土里、沙里、水里，让孩子们观察其变化。课间，孩子们路过时都会停留看看一起说说话,一起聊聊天。

9、有的班级采用问卷、投票的形式，从季节特点、作物生长周期、生长特点决定选种植物的种类，统计结果显示黄瓜、番茄、西瓜成了排行榜上的前三名。

10、为了丰富与充实自己的课余生活，我购置了农具，并利用双休日的时间，去菜地清沟、锄草、翻地，然后种上自己喜欢吃的菜。我先后种了辣椒、茄子、空心菜、豆角、黄瓜、丝瓜等十多个品种。种菜是很辛苦的，要掘地、担粪浇菜、拔草、捉虫及田间管理。

11、种植是一种有温度、有情感的活动，幼儿在种植过程中收获的不只是能力和知识，还有情感和态度。他们会精心呵护、仔细观察成长过程中的每个细节，会对他们充满感情、倾注热情。在一系列的探索过程中，幼儿加深了对植物的生长过程以及植物与泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程。让我们怀揣着希望，在未来的日子里，好好照顾它们，早日收获劳动的喜悦！

12、“这里有大水壶，可是装满水太重了，我都拎不动。”

13、村村帮农场来帮你实现。

14、菜园是我的乐园。它不只饱我口腹，更贻我精神愉悦。能在中年之后、老境之时，有这样一方田园诗样的好去处，年复一年亲手迎接一颗颗鲜活的生命从稚嫩到成熟的转化，是天公垂顾。为此，每年秋后，我会把菜园的枯枝败叶清理铡细作肥，将园地深刨耙平，让她在厚实的雪被下舒心惬意休眠。

15、即便你没有小院子，只有一个窗户都能种菜啊！

16、虽然自己种菜稍微有点麻烦，但是考虑到目前食品安全的问题，这点付出还是相当值得的。只要自己愿意动手，加上合理安排，不大的空间就能种出各种各样的蔬菜，满足我们日常的蔬菜需求。

17、每到盛夏都会择几个晴和日的午后，邀二三好友，泡一壶清茶，拿几条小凳，带一包香烟，干脆将聚饮地点挪到菜园里神侃海聊。夸党的惠农政策，评街坊邻里趣事。口淡了，顺手摘几颗西红柿，掰几支嫩黄瓜，随口一咬，脆嫩香甜，直沁心脾。在碧绿养眼的菜园，在周边西蕃莲、坐锅花五彩缤纷的簇拥中，看蛱蝶飞舞，听蜜蜂嗡营。

18、我怎么那么喜欢种菜，荆芥真的是长得太快了可以收获好几波。

19、我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。

20、大葱有什么问题吗？很挺拔很粗壮啊！

六、自己的小菜园说说

1、一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

2、它们就藏身于某一栋楼的某个角落，在杂草里显得很整齐，很有序。

3、我家的两个菜园，不在大地上，而在高高的住宅楼中。我家有两个露天的平台，上面除了放几盆富贵、艳丽的牡丹花和一些花卉外，每年还都用各式的花盆种植一些蔬菜，这便成了美丽的菜园，在菜园里我看到了一些蔬菜的生长特性，令我的童年更充满了欢乐。

4、大葱旁边还有一小块秀美的韭菜。

5、我家的天台，以前花花草草，现在水果蔬菜种花没什么收获，现在种菜好像还有点收获。

6、正巧，白菜娃娃要去劝劝它们呢。白菜娃娃一本正紧地说：“你们别吵了，说说你们的家乡谁最美吧！”蔬菜们都说：“那好吧！”

7、孩子们有的帮爷爷搬砖头

8、博州人注意绕行！赛果高速公路滑坡路段重建预计十月完工

9、几乎所有可以盛放土壤(或营养液)的容器都可以用来种菜，如盆、桶、箱、坛子、篮子、壶等等。

10、也有把PVC管子搞成这样的。

11、这样的盆栽真的很养眼。

12、菜种的选择可从以下几个方面来考虑：①选择适合本地区栽培的蔬菜种类，如在长江流域及其以北地区，应选择较耐寒的蔬菜种类。②根据灌溉、土壤等条件，相应地选择最有把握种好，并能取得好收成的种类和品种。一般地说，根、茎、叶菜类比较容易栽培。③根据自己的嗜好和喜爱选择所需的种类和品种。除一般的蔬菜种类外，还可根据各人喜好选择辣椒、苦瓜、芫荽、生菜等具有特殊风味的蔬菜。④选择抗病虫害能力和适应性较强的种类和品种。⑤选择能多次收获，供应期较长的种类和品种；或生长期短，可多次种植的速生蔬菜。⑥选择具有一定观赏价值的蔬菜种类和品种。

13、学种菜—收获的喜悦。第一次吃红薯叶，味道不错，适合新手，种起来方便，长的又快，零失败!

14、靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿自在地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。

15、日常生活材料是来源于幼儿的生活，是幼儿所熟悉的物品，这些物品种类多、结构多样，最适合幼儿使用。《纲要》中指出：要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动。因此，只有努力挖掘幼儿生活中的可利用材料，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的积极性，才能有效提高幼儿游戏的质量和水平。

16、“那个池塘里还可以养小金鱼、荷花、放在自然角里的铜钱草也可以放到池塘的水里养的。”

17、“牌子竖好了，知道我们种的什么菜了吧？！”

18、看着孩子们意犹未尽的神情，我们感到非常欣慰和欣喜。此次活动也得到了家长们的大力支持和赞扬。

19、忽然我闻到了一股特殊的香味。

20、“老师，好好吃啊，味道真不错。”

1、当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，园子像铺上了一条绿色的毯子。一群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

2、孩子们对搭建兔子窝充满了的疑问，老师带领孩子们一起选择材料，比较最合适的地方，一起探索建造房子的方法，让他们在实验的过程中去积累经验，提升建构能力和思维能力！

3、“看，我们设计的小菜园哦！”

4、“爷爷忙着搭灶台，我们也不闲着哦！”

5、哈哈，忽然想到现在很流行的“割韭菜”这个词，你被割韭菜了吗？

6、“清明前后，种瓜点豆”，每一种生命的成长都有自己的节奏和规律，每年的四月，孩子们在幼儿园的小菜园播种，今年因为疫情原因他们还未回来。但是，山湖花园幼儿园的春季种植活动仍旧如期举行：老师们利用网络进行了一次“云收获”和“云种植”，与孩子一起分享收获的喜悦和种植的期待。

7、嫌放在地上影响走路或者其他阳台功能的，可以做个木架箱子呢。

8、“老师，我们这边的毛豆都吃完了，还有吗？我们还想吃一些。”