四书五经名句取名精选43句集锦

四书五经名句取名

1、所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。

2、　　译文：要广博地学习，要审慎地询问，要谨慎地思虑，要明晰地辨析，要笃实地履行。

3、 ●人们最看重的是特权,哪怕是主持葬礼的特权(詹·拉·洛威尔)

4、译文：如果不是天气寒冷，就不会知道松树、柏树是最少落叶的。(四书五经名句取名)。

5、这就是用《诗经》起名的方法，要跟孩子出生的一些事有联系，让孩子长大以后觉得父母是用心起名的，而不是随便翻书找好听的字眼，二是要美，三是要有深意。

6、译文：君子有卓越的才能超群的技艺却不到处炫耀。而是看准时机把才能或技艺施展出来。

7、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

8、　　所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。

9、　　夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。

10、译文：如果不是天气寒冷，就不会知道松树、柏树是最少落叶的。

11、译文：聪明的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人无所畏惧。

12、好人之所恶，恶人之所好，是谓拂人之性，菑必逮夫身。

13、　　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

14、　　译文：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安定下来。

15、　　译文：树梢大于树干，树就要折断；尾巴大了就一定不能摇摆灵活。

16、个性塑造起名指的是选用描写人类不同性格品质的词语起名字，使得名字中带有孩子已有或未有的个性，以影响孩子的成长方向。

17、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?

18、译文：不积累善行达不到成名，不积累恶行达不到灭身。

19、　　译文：已经做过的事就不要再解释了，已经完成的事就不要劝阻了，已经过去的事就不必再追究了。

20、汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”《康诰》曰：“作新民。”《诗》曰：“周虽旧邦，其命维新。”是故君子无所不用其极。

21、父母经常以各类道德理念劝诫孩子如何处世，道德约束起名法是选择某种孩子突出或缺乏的品德作为名字。

22、译文：广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。

23、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

24、博艺一名表示的是博通艺文的意思，适用于男孩和女孩取名字，出自《孔子家语·弟子行》：“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。”是一个非常有才华的名字，名字有文化内涵又好听。

25、　　译文：君子依据中庸之道行事，有的人却半途而废，可是我却不能中途中止。

26、译文：对于“非常人”来说，合乎天地的意志，有日月的光彩，符四季的秩序，也顺应神鬼的吉凶。在天意之前行事，天意不逆反他；在天意之后行事，就顺应天理。

27、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

28、赫赫业业，有严天子。王舒保作，匪绍匪游。徐方绎骚，震惊徐方。如雷如霆，徐方震惊。

29、译文：广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。

30、　　译文：以人民的快乐为自己快乐的人，人民也会以他的快乐为自己的快乐；以人民忧愁为自己忧愁的人，人民也会以他的忧愁为忧愁。

31、《鹿鸣》是一首描写宴会的诗，属于「风雅颂」中的「雅」，非常地「雅」，非常地美。用「呦呦」这样的拟声词来给女孩儿起名，既有音乐感，又朗朗上口，还显得有文化。

32、译文：君子有个大原则，就是必须用忠诚信义来争取民心，骄横奢侈就会失去民心。

33、 ———孟子：《孟子.离娄下》 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

34、　　译文：尊敬自己的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈；爱护自己的儿女，从而推广到爱护别人的儿女。

35、写生寄意指的是借助风景画面寄托人们的思想感情，这种表达方法在诗词中经常出现。起名时可以选用写景的诗歌，搭配翻译赏析进行起名。

36、鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

37、译文：心中这样爱着他，为什么不大胆向他/她诉说?爱情的种子深埋心中，何时能忘，不受折磨?

38、出自《诗经·郑风·女曰鸡鸣》“琴瑟在御，莫不静好。”，有一种“岁月静好”的感觉，而且也符合女孩文静的特质。

39、译文：脑力劳动者统治别人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活，这是天下的共同原则。

40、译文：能看到远处，才是视觉锐利；能听从好话，才是听觉灵敏。

41、　　敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。

42、译文：脑力劳动者统治别人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活，这是天下的共同原则。