教师关爱学生的名言警句精选45句集锦

教师关爱学生的名言警句

1、(假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！)(教师关爱学生的名言警句)。

2、●瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

3、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。——佚名

4、14)让每个孩子意识到：你是爱他的，他对你很重要。

5、10(你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。)

6、7)动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

7、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳

8、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基(教师关爱学生的名言警句)。

9、以朋友之心换心，以鼓励给予自信，以耐心促进成功。

10、(在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！)

11、8)丹桂飘香，你灿烂的笑容延续着老师永远的希望。

12、(纽约商人)某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会儿，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：“你跟我都是商人，你有东西要卖。”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”

13、12)让情感与智慧的种子萌生于每一个孩子的心田。

14、在工作当中，我们要关心关爱每一位学生，优秀的学生要关爱，后进生更要照顾。平时我们要多注意他们的思想动向、纪律表现，发现有什么问题，及时跟他们沟通，用一些名言警句、一些故事，教育他们、转化他们，还可以跟家长一起教育、一起沟通，必要的话我们可以进行家访。

15、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生

16、用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。

17、17)用温暖的目光传递友善，用平和的话语收获真诚。

18、(天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！)

19、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

20、2儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

21、8)丹桂飘香，你灿烂的笑容延续着老师永远的希望。

22、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

23、6)我要像学生一样朝气蓬勃，永远充满青春的活力。

24、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

25、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 

26、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

27、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》

28、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭 

29、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

30、(如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷。)

31、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。----孟德斯鸠     

32、作为一名教师，爱是一份责任，一份付出。作为一名d员，爱更是无怨无悔的奉献。

33、●不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

34、●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

35、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

36、“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔·保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰·罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔·保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。

37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

38、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

39、1儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉

40、1教学必须从学生已有的经验开始。——杜威《经验与教育》

41、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

42、我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。

43、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭

44、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知