团结的正反面论据精选71句集锦

团结的正反面论据

1、核心语段的组合不必太繁复，应追求中心清楚，层次明晰，所以一般采取总分结构，形成“观点句+支撑句”的形式。

2、这是写驳论文常用方法。它用反面论点引出错误结论从而否定反面观点。具体做法是：首先，暂且假设对方的错误结论是正确的；接着，顺着对方的逻辑去推理；最后，导出一个十分荒谬的结论。运用归谬法，可使文章具有幽默和讽刺性，文风犀利而泼辣，让人有胜利的快感。

3、原材料。举例是为了论证材料观点，必须回到原材料。紧扣论点对事例进行分析，使事例与所要证明的观点紧密关联。 

4、毛泽东的《关心群众生活，注意工作方法》中有一段文字，旨在提出“真正的铜墙铁壁，是群众”这个正面论点，但并未直接论证这个论点，而是论点与之相反的“国民d以为他们的堡垒政策是铜墙铁壁”的论点的错误，从而也就肯定了自己的正面论点。(团结的正反面论据)。

5、新闻来源：陕西二套融媒中心综合、《都市快报》晚间版

6、当一箱箱假烟假酒、盗版光盘在熊熊烈火中化为灰烬的时候，我们看到了一个古老却又鲜活的词语在历史的词典里永生——“诚信”。

7、(示例2)学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。(观点)李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”(事例)这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。(评论)假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子"弃之，砸之，又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？(假设推理)

8、“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……

9、    另，如有志愿加入我们的同志请将您的学历、姓名、所在单位和联系方式发送至后台检验审核。曙光俱乐部及《论据与事实》编辑部欢迎您的加入。

10、        因此，d内必然存在的无产阶级和资产阶级的矛盾，而这种矛盾也必然表现为d内的阶级斗争和路线斗争，只有通过这种斗争，d才能够发展和前进。

11、以上是结合教学实际整理的议论文写作的几种常见论证方法，相信，同学们在平时练笔中如能综合运用这些论证方法，一定会使自己的说理水平得到提高。

12、1943年英美承诺放弃在中国的领事裁判权

13、只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。(观点句)林肯说，合适的目标是成功的一半。可见，确立目标重要，但能否根据实际情况确立目标，才是事业成败的关键。(阐释句)面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。(例证句①)如果勾践没有根据实际情况定下复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？(分析句①)面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。 (例证句②) 如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？(分析句②)面对着选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。(例证句③)如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？(分析句③)所以，一个人只有确定一个切合自己实际发展的目标，才能到达理想的彼岸。(总结句)

14、西安市同时优化了录取程序。一是增加第二次征集志愿。在录取过程中，第二次公布未完成招生计划学校，未被录取考生可在规定时间补报未完成招生计划学校的志愿。二是明确普通高中学校不得从外省直接招生和跨省录取，在外省参加中考的学生，应在被当地高中录取后，符合条件的可以办理跨省转学到我市同类同层次学校就读。(团结的正反面论据)。

15、三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。

16、(分析)事例不准确，出现硬伤。托尔斯泰是俄国作家，哪个不知道？“用了60年时间完成了这部巨著”，与事实不符。事实上，托尔斯泰写《战争与和平》，一共用了7年时间。论据不真实，失去可信度，同样就没有说服力了。

17、(表述观点)近墨者未必黑。(叙述多则事例)屈原身为楚国大夫时，整个官场腐化堕落，私己而误国，周遭一片墨黑。唯独屈原忠心耿耿，众人皆醉而他独醒，即使被小人陷害也不改其救国之志。宁可“赴常流葬乎江鱼腹中”，也不“以皓皓之白蒙世之温蠖”。包拯坐镇开封府时，权贵大臣贪污受贿成风，皇亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉，铁面无私。(议论分析)可见，近墨者变黑与否，关键还在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判断力等。近墨者中的很大一部分，能“出污泥而不染”，自始至终不被周围不良事物左右。

18、1941年英美两国首脑丘吉尔和罗斯福在大西洋一艘军舰上举行会晤，发表联合宣言，史称《大西洋宪章》，此后抛弃了过去对苏联的一些做法，开始对苏联进行援助。

19、②假设分析法：“试想……”“如果(倘使假如)……，那么(就)……”“若无……，怎能……”

20、例如，《劝学》中：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。这是前句后句的对比。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。是上句和下句的对比。作者又把蚓和蟹放在一起来比较：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

21、正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。

22、引申类比法：就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，以突出其观点的现实意义。语言标志有“都如那样  ......尚且如此，……又何尝不是这样……  依此类推，等等。

23、毅力是成功的前提。(观点句)科学研究成果的取得更需要这种水滴石穿、绳锯木断的精神。(阐释观点)明代杰出的地理学家徐霞客从22岁起34年间，徒步当车，跋山涉水，先后考察了16个省区，走遍了大半个中国，在艰难环境中终于写成了地理巨著《徐霞客游记》。(事例句)徐霞客的成功正是源于这种锲而不舍坚韧不拔的毅力。(分析句)试想，如果在他草行露宿、屡遭盗抢、频频断粮、几度病危、多次落荒之时便偃旗息鼓、止步不前，那么，《徐霞客游记》岂能问世？(反面假设句)因此，完全可以这样说，这种滴水穿石、锲而不舍的毅力是徐霞客成功的前提。(回扣观点，小结句)

24、结论：概括与“担当”有关的主要事迹，至于一些具体细节或其它无关的事情就删掉。然后再用议论将事迹中的“担当”分析强化。

25、相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (反面事例，注意其转述的简洁及侧重点)

26、牛刀小试：2018高考押题一：阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

27、假设分析法：即对事例进行反向假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。语言标志有“试想……”“如果(倘使假如)……，那么(就)……”“若无……，怎能……”等。 

28、是什么在40年前给我们如此大的动力？是改革开放；是什么在这短短40年使我们发生沧海桑田般变化？是改革开放；又是什么让我们在40年后的今天能够安居乐业、实现小康？还是改革开放！

29、假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生！

30、侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土：爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统直到临终，还念念不忘复兴中原。他在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”突出地反映了这种爱国思想。

31、(5)《斯大林文选》上卷，人民出版社，第128页~129页

32、知识就是力量。一介书生，手无缚鸡之力的钱学森“无论到哪里，都抵得上五个师。”凭什么？凭知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬•霍金，被肌萎缩性脊髓侧索硬化症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？靠知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的空间理论知识。可见，知识能够改变世界，有了知识，就有了一种改变世界的巨大力量。

33、中考“战役”的严峻性不亚于高考，因为中考是孩子人生的第一次大考，面临第一次人生抉择，不少家长也有话对孩子们说。

34、▲语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析

35、论据的作用是为了支撑和论证论点，选择论据的基本标准有四个：准、真、精、新。

36、解析：17年前，在“非典”肆虐的关口，是他说出“把重症病人都送到我这里来”；17年后，在新型冠状病毒蔓延的当下，又是他建议公众“不要去武汉”，自己却第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线，夜以继日地调查研究，抚慰民心。(71字)这位勇敢的逆行者就是钟南山。是他，铁肩担道义，耄耋又出征，弃个人安危于不顾，将人民疾苦记心间；是他，用一种舍我其谁的大义大勇，一发将“担当”二字写得顶天立地！

37、语段1：观点句是“坚持是一种挑战”，后面内容是支撑句。

38、一是论据本身是新的，别人少用，即人无我有；二是论据虽然是旧的，可角度却是全新的，即人有我新(例如屈原的材料一般被用来证明爱国精神，湖北一高考满分作文却用它来证明举手投足之间所反映出的人的素养，说他常佩香草鲜花，足见一种内美修能。)；三是富有时代气息。

39、后来，又来了个和尚。他也想喝水，但缸里没水。两个和尚叫他自己去挑，和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。

40、这段时间，我们看多了诸如“今年上门，明年上坟”、“拜年就是害人，聚餐就是找死”、“带病回村，不孝子孙”这类硬核标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的软性诗句，难免不让人心旌摇荡。

41、把一个大的段落划分几个小段，避开了一大段的呆板，使文章更有层次感。 

42、有时不从正面直接证明论点，而是假设出与这个论点相反的情况，分析其错误以证明前一个论点的正确。这就是假设论证，又叫反证法。假设论证还有另一种形式。即为了证明对方观点的错误，先假设其观点正确，经过严密的逻辑推理，得出一个荒谬的结论，由此来判断对方观点的错误，我们称之为归谬法。

43、比喻论证法，是用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象的道理，使道理变得更为浅显生动的论证方法。

44、(例2)法国的托尔斯泰为写《战争与和平》深入采访，光笔记就写了40万字，最后终于用60年的时间完成了这部巨著。

45、①正反分析法：即从正反两个方面对事例进行分析，以强化论点。语言标志有“没有……，而是……”“不仅没有……，反而……”等。

46、生与死。如何看待生死？王羲之在本文给了我们答案。在他看来，对生的执着，对死的排斥，是人类共有的感情。生死是客观存在的，人终有一死。事件发展到顶峰都会衰弱下去，这些都是必然的。既然人生无常，时不我待，我们更要珍惜时光，眷恋生活。表现出与王羲之一样积极、旷达的生活态度。

47、坚持是一种挑战。(观点句)向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。(阐释句)年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟的嘲讽，他选择了坚持；面对家人的劝说，他选择了挑战。(例证句)如果愚公畏惧于世人的嘲讽，那么就不会有因挑战而感动神灵的壮举；如果愚公畏惧于高山的万仞，那么就不会有因坚持而千百年颂扬的佳话。(分析句)坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。(总结句)

48、根据议论文语段完整结构，对语段语段2进行划分。

49、        这也正如历史经验说表明的那样，即向社会主义的高级阶段的过渡的时期的特点是存在掌握了政权的工人阶级及其同盟和被推翻了的、但还不是在每一个方面都完全被打垮的资产阶级之间的、正在巩固与发展的社会主义和资本主义残余之间的以多种形式在社会生活的一切领域进行着的激烈的阶级斗争。

50、而这些小洞，最浅的也超过了木板厚度的一半。也就是说，只要这些黄蜂在危急关头能够团结合作，每一只都在同一个位置轮流钻上一段，那么完全可以轻易打破木箱，化险为夷，走出绝境。可遗憾的是，它们一个个只顾各自逃命，最后全部命丧黄泉。

51、诚实。也就是说这篇议论文的所有内容都要围绕“诚实”二字展开。

52、充实的内容。有了论点，我们要构思内容，也就是通过论据和论证来充实内容。这其实是一个消化题材的过程，也就是要读懂题目，组织素材。读懂题目，理解文章主题，然后根据文章主题的需要进行生活中素材的筛选和理解，再加以整理。

53、引用分析。就是写完事例论据后再引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据一同进行分析。例如，话题《不要为打翻的牛奶哭泣》：

54、它可是着一行的专家了。它们可从来没有叛徒，为蜂后和他们的幼蜂提供食物。如果有侵略者来犯，他们会用尾部的针去刺它来保护蜂穴和蜂后。

55、五区二县考生志愿填报原则上采用平行志愿，填报办法由各区县根据实际确定。

56、如“老马识途”这个材料一般是用来说明经验的重要性，但换个角度思考，也可用来证明做事的循规蹈矩，没有创新。

57、“这一类的人们，就是现在又何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信心，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。”

58、论点一般出现在开头，中间和结尾也可提出论点。

59、我们常说“事实胜于雄辩”，就是要我们写作议论文时充分运用中外历史和现实的事实，包括实践经验、统计数字，以及从图片、电影、电视、戏剧等搜集积累的材料。需要提醒的是，所选事实论据要可靠，“作议论文字，须考引事实，不使差忒，乃可传信。”(洪迈《容斋随笔》)要典型，古人云：“兵不在多，独选其能；药不贵繁，惟取其效。”要新鲜，俗话说：“宁咬鲜桃一口，不吃烂杏半筐。”选取事实论据，要尽可能挑一些发生在自己生活周围的事例或自己亲身经历的事例，尽量捕捉现实生活中涌现出来的新人、新事、新思想，给人以新鲜感和真实感，从而使文章更具说服力。

60、(示例)缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫昔少年日，早充观国宾”。身怀济世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。

61、新：具有鲜活性(人无我有，人有我新，时代气息)

62、逻辑的严密主要体现在论证上。清晰的逻辑可以让读者一目了然。

63、所以考生在作文的时候，应该去思考“玩什么”是可以对自我成长有所促进的，比如在集体运动类活动中收获友谊互相学习；在课间活动中与同学促进感情有所启发；在家庭集体旅行中收获品质和感悟.......这些都可以作为文章的素材。

64、道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。

65、1943年开罗会议上，发表了《开罗宣言》承诺战后将东三省、台湾和澎湖列岛归还给中国

66、作文：诚实这美德要用行动去诠释请以《做个诚实的人》为题

67、论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

68、少年一天天长大，有一天要离开家看他背影的成长，看他坚持与回望妈妈笑着对他说生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。

69、(分析)观点要靠事实说话，但这绝不意味着可以用观点加材料的简单公式便可以自然地得出结论。要知道，再典型的事例也只是个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要科学的归纳，理性的提炼。这个归纳和提炼的过程就是从感觉中提升感悟的过程。这种思路通常的组织形式是：① 段首观点句  ，②引用具体的事例 (可以是单个经历，也可以是多则事件；可以是百态列举，也可以是世象组合。引用事例要把握一个尺度，如果是引用单个经历可以适当详细些，如果是多则事件就要采用排比或者定语扩展的方式记述，千万不能逐一展开详细的描述)，③对事件作分析评价，④揭示出普遍的社会属性或人生道理 。

70、孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨.每次,孔融总是拿一个最小的梨子.有一次,爸爸看见了,问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜.从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范.