心累的句子 > 唯美句子 > 写人的优美段落摘抄加赏析精选73句集锦
写人的优美段落摘抄加赏析
1、 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。
2、②小说中穿插大量的人物内心独白。例如保尔在烈士墓前的一段沉思:人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。这样,在临死的时候,他就能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”应当赶紧生活,因为一场突如其来的疾病,一个意外的悲惨事件都有可能中断生命。保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。
3、你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!
4、理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
5、 我在自己的一生里也曾经历过被遗弃与背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我:我的生活永远是有目的、有意义的,这就是为社会主义而奋斗。
6、签字 慰问 繁忙 下意识 一针见血 汗珠滚滚
7、①小说利用日记侧面表现人物的性格。如在一次激烈的战斗中,保尔头部负了重伤,但他以惊人的毅力战胜了死亡。陆军医院的青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜在日记中记叙了保尔在疗伤中的过人毅力:
8、摘抄和做笔记常常是结合在一起的,有时几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要,有时摘抄之后可以随手记下读书心得。
9、这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。
10、保尔是一个自觉的、无私的革命战士,他总是把d和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代,保尔和父兄们一起驰骋疆场,为保卫苏维埃政权,同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战,表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。虽然他曾经金戈铁马,血染疆场,但他不居功自傲,也没有考虑个人的名利地位,只想多为d和人民做点事情。d叫他修铁路,他去了;d调他当团干部,他去了,而且都是豁出命来干。在全身瘫痪、双目失明后,他生命的全部需要,就是能够继续为d工作。正像他所说的:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”保尔更是一个刚毅坚强的革命战士,他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次创造了“起死回生‘的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程,表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中,没有什么惊天动地的伟大业绩,他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击,他也曾产生过自杀的念头,而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中,他包含有“左派“幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为,而是一种任性和不负责任。因此,保尔是伟大的,也是平凡的。
11、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
12、麻醉剂 施行 崭新 由衷 伤势 清醒 颤抖
13、然后,楼主如果有兴趣,去读一下偶摘抄这一段的后半段,无处不从侧面刻画出凤姐的含威夹媚、精明圆滑。对贾宝玉的描写,是偶觉得小说中最经典的:●贾宝玉第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都……心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情.项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉.黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:"好生奇怪,倒象在那里见过一般,何等眼熟到如此!"只见这宝玉向贾母请了安,贾母便命:"去见你娘来."宝玉即转身去了.一时回来,再看,已换了冠带:头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束,共攒至顶中胎发,总编一根大辫,黑亮如漆,从顶至梢,一串四颗大珠,用金八宝坠角,身上穿着银红撒花半旧大袄,仍旧带着项圈,宝玉,寄名锁,护身符等物,下面半露松花撒花绫裤腿,锦边弹墨袜,厚底大红鞋.越显得面如敷粉,唇若施脂,转盼多情,语言常笑.天然一段***,全在眉梢,平生万种情思,悉堆眼角.看其外貌最是极好,却难知其底细……(人物赏析)其实,宝玉的描写和凤姐的描写手法雷同,花重笔墨刻画出了宝玉富贵公子形象,又借“西江月”批词——”无故寻愁觅恨,有时似傻如狂.纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.潦倒不通世务,愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第古今不肖无双.寄言纨э与膏粱:莫效此儿形状!“似贬实褒地告诉读者其人物性格——平等待人,尊重个性,主张观念自由;憎恶封建礼教的束缚,蔑视虚伪、丑恶和腐朽无能的封建贵族社会,尊重受封建社会压迫了几千年的女性。
14、答题套路:这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”,它“……(适当地选入下面词库摘抄的语言)”。
15、在科幻小说《海底两万里》诞生那会儿还没有潜艇,但科幻大师凡尔纳已经把潜艇描绘得有模有样,体现了他渊博的知识、大胆的想象与严谨的推理,小说问世一百多年来,里面的很多想象已经变为现实,其预见性和前瞻性不言而喻,让我们不得不佩服大师的伟大。
16、她高高的个儿,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒。
17、照应可以分为:开头(起段)与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应(即文章前后照应,或称:相互照应)、相同或相近的语句、段复迭式照应。
18、 “多么好的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
19、仞(rèn)踌(chóu)躇(chú)黯(àn)
20、首先,从人物的气质着手,叹凤姐“恍若神妃仙子”,再以穿着充实“神妃仙子”——“头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙”如此,由这些服饰,读者心中已经大致描绘出了这神妃仙子的外表雏形;接下来,进一步细化,用“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”这两个最具人物性格的特征,继续刻画雏形的五官、相貌。然后,简略的从人物整体形象“身量苗条,体格***”来使读者心中映现出一个完整的人物形象。“粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.”两句看似无用,却实在给这神妃仙子的形象注如入了性格活力——含威夹媚、精明圆滑。
21、《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第2~5自然段。
22、统编版语文7-9年级名师公开课(视频+课件+教案)
23、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。
24、答题套路:这篇文章采用“XX”的手法,作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”
25、(4)每本书完成一篇不少于600字的读后感。
26、作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
27、合符小学一直把培养学生良好阅读习惯作为教学主要工作来抓。每学期学校都会购买大量的图书作为班级漂流书供学生阅读,教学楼的各楼层结合年级分布摆放合适的图书供学生课下阅读。
28、这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。
29、哈桑没有反抗,甚至没有呻吟。他稍稍转过头,我瞥见他的脸庞,那逆来顺受的神情。之前我也见过这种神色,这种羔羊的神色。
30、解答这类题目,要注意两点:①是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”
31、有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊!……鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,相互激励;有时又彼此憎恶,格斗,伤残。
32、如:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
33、②通过读出版说明和后记了解出版意图,掌握阅读线索。
34、妈妈把我紧紧地搂在怀里,好像怕我被风吹走似的。
35、《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
36、阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的小男孩,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面那 值日 两个字十分显眼。
37、(2) 摘句法,即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
38、他默默工作,终于研究出了高产量的杂交水稻种子,改变了中国,也改变了世界。
39、浆(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn)
40、飘散(sǎn sàn) 朝(zhāo cháo)霞
41、①如果你在这座海滨小城当导游,请你设计一条旅游路线,并说说你这样设计的理由。
42、 赏析:这是保尔的幻觉,保尔在战斗中负伤了。头部被炮弹的弹片击中,险些丧命,然而,在他顽强生命力的抵抗下,他又奇迹般的复活!这里用了比喻的手法,写出了保尔在昏迷中的幻觉。将疼痛比作章鱼与章鱼的刺,十分精辟与精彩,将疼痛的感觉写的入木三分,十分形象生动。
43、(1)摘抄式:摘抄名著中有关景物描写、心理描写、动作描写、神态描写等精美的描写的语句。摘抄名著中精彩的描写、议论、抒情的语句段落。摘抄名著中运用前后照应、铺垫、伏笔、设置悬念、对比、衬托等精妙写作手法的语句段落。摘抄积累名著中用的精妙传神的词语。
44、(6)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。
45、读书报告会:课前学生写好读后感,做好准备。
46、“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。
47、优秀的共产d员,心地善良,干练勇敢,善于出谋划策,有着顽强的革命意志,爱憎分明,热爱共产主义,憎恨剥削阶级。
48、赏析:阿米尔没有出手帮助哈桑,他给自己列出自己时懦夫,害怕阿瑟夫,但根本原因是他认为哈桑只是一个仆人,所以哈桑受苦无所谓,他在乎的是可以得到父亲赞赏的风筝。最后他如愿以偿,父亲很高兴,他也很开心,再见哈桑时,哈桑没有愤怒,仍然是逆来顺受。
49、发挥联想、想像补写有关内容;对文中的艺术手法或美点进行赏析。
50、她的头发颜色漆黑,带有反光,像乌鸦的翅膀一样,又黑又亮。
51、袁隆平院士在很小的时候就对花花草草很感兴趣,因为这个爱好,这个从小在城市长大的孩子也如愿考取了西南农学院。
52、我喜欢的好词可以是成语,可以是形容词等,要求查找词语的形、音、义。
53、一头有些凌乱的银色碎发,棕色的大眼睛,高高的鼻梁,嘴角微微上扬,有种坏坏的感觉。那个人的眼神被一股高傲的霸气所笼罩,浅笑的嘴角掺和着令人揣摩不透的邪气,鬼魅的气息从他身上赫然弥散开来,几乎占据了所有人的视线,在他身遭,似乎包围了一层淡淡的银雾,完美得,让人错觉这是今生仅一次的幻觉……
54、当年,地下d的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……
55、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
56、我上下打量着这位小强哥,他矮胖的身材,比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。
57、 我倒了盆水,先用毛巾湿湿脸,再打上香皂,用劲地抓呀、搓呀,不一会儿就满脸香皂沫了。
58、说说结尾句在文章中的作用。(总结全文,收束全文,饱含赞叹之情。)
59、读书时,除了在书中直接圈点批注,还可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容,积累语言和素材,有助于提升阅读质量,提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。
60、 那天,出去散步是不可能了。其实,早上我们还在光秃秃的灌木林中溜达了一个小时,但从午饭时起便刮起了冬日凛冽的寒风,随后阴云密布,大雨滂沱,室外的活动也就只能作罢了。
61、铸(zhù) 颧(quán) 揩(kāi)
62、类似的词语:鸟语花香 山清水秀 万紫千红
63、这本书适合不同年龄段的人来阅读,作为家长,可以用这些名人故事来引导孩子去寻找自己的人生梦想。
64、书中用十四幅“历史微型图画”,向我们展现的或是重大历史事件,或是某些代表性人物经历的激烈内心斗争和命运的波澜起伏。
65、第9讲 开头段的作用 中间段的作用 结尾段的作用 独句成段的作用
66、 jiān(监督) bǐnɡ(屏息)
67、阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习。
68、预设:①这是一个什么样的场面?(渔船满载而归的热闹场面。)②人们为什么高兴?(收获丰厚,辛勤的劳动得到了丰厚的回报。)③想象当时喧闹的情景:会有些什么人?他们会说些什么话?做些什么事?(学生自由想象表述,指名交流)
69、(1)出示第1自然段,学生自由朗读。从这段中,我们可以欣赏到哪些颜色?(蓝、棕色、银白色、白色、灰色。)
70、现实与虚构相结合,既有强烈的自传性又是小说。
71、只见那个人脸皮雪白,以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来,像根根的青绳子
72、 赏析:这里描写的是在刚刚得到解放的城市里,秩序尚未得到恢复。人民需要生活物资,于是集市就出现了。用比喻手法写出了集市的嘈杂与喧嚣,将集市上的小商贩与顾客比作跳蚤,十分形象生动,突出了集市中人们的形象,跳蚤又从另一个角度写出了这些人的投机取巧。粪坑与蛆虫又说明了这些人的无耻,与城市在反动势力的统治下,治安的混乱。
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