有的有的有的造句夸夸我们的祖国精选35句集锦

有的有的有的造句夸夸我们的祖国

1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

2、他们有的看人家的样子,有的自出心裁,给一切东西找个新的适当的位置。

3、参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:"鸟之短尾之总名也。"与"鸟"同源。"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。

4、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

5、看着很熟悉吧？对了！琼瑶大姐的歌词《青青河边草》就是从这摘去的：“青青河边草，悠悠天不老。野火烧不尽，风雨吹不倒……”，看，把白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”也给摘来了，真能凑和啊！哈哈。我们有时看港台艺人唱的歌歌词挺美，那些词作者水平真的很高吗？高，实在是高！高在哪呢？就高在他们知道在祖国的古典文化宝库里寻找营养和灵感。而大陆的很多词作家就比较傻气，大概是文革的影响还没有消除掉吧，写出来的歌词象白开水，守着这么丰富的文化宝藏不会利用，不懂的传承和发挥，这也是大陆出不来周杰仑的原因之一吧。周杰仑凭什么火啊？品相不经看，哼的也不是多好听，他凭仗的，全是他的写作班子厉害，歌词好啊。呵，扯远了，继续言归正传。

6、韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

7、◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。

8、起哄声戛然而止，有人用估疑的眼光望着我。我抬起头来看老师，从她的眼睛里我看到了银河。

9、我们家的人有的喜欢拖地，有的喜欢洗碗，还有的喜欢弹钢琴。

10、丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。

11、例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。

12、总之，我们在指导学生写作文的时候，必须要引导他们给文章确定一个好的主题。一定要他们先想明白，自己为什么要写这篇作文。我们平时要求学生选材要严格，立意要深刻，而且还要新颖，实际上学生是很难做到的。学生在作文中所表达的意思。只要是有趣的，健康向上的就可以。也就是说，作文的内容表现的内容一定是带正能量。

13、1当人们遭受痛苦时，有的人害怕痛苦，有的人直面痛苦。害怕痛苦的人，其实他已经在承受他所害怕的痛苦。而直面痛苦的人却是在稀释痛苦。所以，我们应努力做后者。

14、开始干了，我们先把扫帚拿在手里，再把它往前摁好，再把它向下拖，一小块地就扫好了。接着，我们按照同样的方法，把所有的地都扫好。最后，我们拿一个簸箕。把簸箕斜一点点，再用扫把把垃圾用力扫进簸箕里就可以了。

15、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。

16、风的“体”是什么？它来自民间歌谣，比如我们开始说的《关雎》是属于周南，“周南”就是大周朝是南方吧，还有《齐风》《魏风》《郑风》《秦风》《卫风》等等，都是当时各诸侯国的地方小调吧。比如前面说的那个《硕鼠》就是《魏风》里的。但是，不仅小平头百姓要吟歌咏诗啊，那些当官的，奴隶主们，公卿大夫们也要咏歌哦，他们就比较能装，他们因为是统治者，所以就要在歌咏里说些道理，先讲理，再说情，他们写的歌词就被称为《雅》，说的大事宏观一些的就被称为《大雅》，小事就叫《小雅》。用于祭奠宗庙所用的词，和神明对话的，主要是歌颂美德，或者夸耀成绩的这类的唱词，就叫《颂》。《诗经》里的《风》《雅》《颂》大致就是这么来的分类的。那么，我们再来看这“赋”“比”“兴”，对应着“风”“雅”“颂”也就好理解了，反过来，我们也很容易理解这“赋”“比”“兴”的由来了。

17、祖国妈妈的风景真美，有的风景如画，有的山青水秀，还有的牛羊成群。我喜欢祖国妈妈！

18、“盈盈一水间，脉脉不得语”，一水相隔而天涯远，我望着你却不能尽情的倾诉，那份苦楚向谁去说？“终日不成章。泣涕零如雨”以泪洗面，恰似那“泪飞化做倾盆雨”，诗歌中的自然而真挚的情感描写，修辞手法的自如运用，值得我们学习哦。我们还可以注意到这里关于叠字的运用，强化了语气，形成了独到的味道。“迢迢牵牛星”，用“迢迢”二字来强调那是多么的远，远而又远，遥不可及。“皎皎河汉女”，这里的“皎皎”又形容了织女的无限美丽，这里并没有写上她樱桃小嘴柳叶眉，桃腮杏眼风情浓，只是用一个叠字“皎皎”就把你能想象的美丽全都给涵盖了进去，厉害吧？“皎皎”不仅形容织女之美貌，也隐隐合上一种所处环境之氛围。形容这水，用上了“盈盈”，其实这那里是银河水啊，分明洋溢着深切思情之水啊，“盈盈一水间”，其实已经不是纯写景色了，而是心境。那“脉脉”二字，其神韵更是难以言述，想去吧，那情态，那韵味，无限回味也。

19、突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收！

20、(2)选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。

21、小池塘的青蛙身体大部分是胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴小鼻子。

22、有的汽车是红色的，有的汽车是灰色的，还有的汽车是黑色的，有的是橘色。

23、对了，在这另外强调一下，辞赋的“赋”与修辞中“赋比兴”的“赋”不是一回事，要分清哦。一是指文体形式，一是指修辞手法。辞赋还有个特点，就是喜欢用问答的形式来说事，一般设为主和客的问答形式，挺能整景的。我们通常所说的赋，不仅指汉赋(古赋)，还有骈赋，律赋，文赋，也有人把唐宋以后的赋和汉赋结合起来称作古赋。习赋，从《楚辞》开始，进而可熟悉汉之大赋。读过一些汉赋的朋友可能都有些印象，那就是这些“赋”啊，写的非常的铺排夸张，追求华丽，想象丰富。对了，这就是它典型的文体特点。这种文体，篇幅一般都比较长，上天入地，东拉西扯地，一般都能叫你眼花缭乱的。句式呢，以四言为主，可长可短的，常常显得参差错落不甚整齐。我们要借鉴学习的，首先是它的造境的手段。

24、作家、亲子教育专家鲁稚在一篇文章里说：我们常说的一篇文章有没有思想性，有没有感悟和哲理，其实就是在说，作者在文章里提没提出“为什么”，有没有去解释和推论自己所观察到和感觉到的现象。如果有归因的能力，有提出“为什么”和回答“为什么”的意识，那么即使一个非常普通的作文题目，也可以写出深意。

25、例子：小猫爱吃鱼。 小狗爱吃骨头。 小马和小牛爱吃草。

26、1荷花千姿百态，亭亭玉立。有的还是花苞呢，像一个个害羞的小泵娘；有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的新娘子。全开的花最好看，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，可爱极了！

27、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅

28、我通过长期作文教学实践，发现有的学生作文是平铺直叙“无中心”，而有的是杂乱无章多中心。首先教师要帮学生解决写什么的问题，即找到写作的内容，再就是让学生想一想，为什么要写，值不值得写。想一想，在一篇作文里到底要表达什么主题，也就是作文的中心思想是什么？如果这个问题不弄清楚，写出来的作文就会让人感到摸不着头脑。要让学生明白，在一篇作文里，只能表达一个主题。如果在作文中表现了两个主题，也叫作“跑题”。

29、那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦，有的像额头丰满的老寿星。

30、排比句，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

31、写作文不但要选好材，而且要立好意。这里说的立意，就是要在文章里表达好的思想。写作文的时候，教师让学生好好想想，为什么要写，就是说写作目的一定要明确。这就要很强的独立思考能力，可是现在很多中小学生偏偏不会思考。写作文时不但找不到材料，而且也弄不明白为什么要写。如果自己都糊里糊涂的，写出来的作文怎么能让别人看明白？

32、一学期就要结束了，你还记得开学时的期许吗，不忘初心，撸起袖子加油干！

33、希望我们所有人的生活都越来越美好，希望这个世界越来越充满关爱，关爱贫穷，关爱弱者；希望富有的人们继续你们的富有，但别忘了偶尔回报一下社会。

34、我们有些朋友不是喜欢写什么古体诗吗？什么叫古体诗？这就是古体诗！层层递进而圆润舒展的笔法，意象的合理搭配，造就了感人至深的动人意境。有序，有境，有神，有音。不用去套什么“起承转合”，可是我们发现，诗意的谋篇布局，无疑也隐含着这种章法的影子存在。尤其我们品味这结句的味道，悠长绵绵，余音缭绕啊。格律诗，古体诗，乃至诗经或楚辞，这种诗味可是共有的。表现形式可以不同，我们体会到的意境，则是具有通感之美。