学习方法技巧精选102句集锦

学习方法技巧

1、很多村民跟着他一起去，等着看笑话。就见那怪兽展开巨大的身子，朝着老王怒吼。老王拿着一个苹果直接走了过去，问怪兽“你饿了吗？”

2、预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。

3、提到传统的学习思路，我们第一时间就会想到机械式背诵这种方法，它是输入式学习的强力工具，也是在家庭和学校教育中被广泛采用的一种思路。

4、此后，奇迹传开了。大家相信怪兽是祝福，而不是诅咒。

5、“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”，《礼记·学记》中所说的这段话也是同样的意思。

6、得益于名校毕业的各学科老师教学，认真负责的课后服务，文蓝学子在每一次大考中均表现优异，此次IG考试已有多名学生拿到优异的成绩，在以往的IG和Alevel大考中更是A*如云！放喜报沾沾喜气！

7、听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。

8、高中开始准备错题本，高中的知识和初中的知识完全不是一个档次，高中的知识量不仅庞大，而且更难，不准备错题本，很容易上次考试不会的题，这次还是不会，而且高中睡觉会比初中更晚了，特别是高三11点以后睡觉时常态，这时候大脑超负荷运行，记忆力会打折，精神状态也不一定好，所以错题本相当于是你的记忆本，知道复读为什么那么容易提高分数么，就是因为你3年学习的知识别人花4年来学习，怎么会考不好呢？错题本是你考高分的必备利器，也是学习的捷径之一。

9、　　停课不停学，成长不停歇。因疫情原因，学校的教学工作不得不转移到线上进行，孩子们也开始了居家线上学习的生活。在线上学习期间，很多同学能够严格要求自己，他们如春蕾一般，积攒着希望和能量，是大家学习和生活的榜样！

10、 要注意典型方法的适用范围和使用条件，避免生硬的套用公式，导致错误。

11、每天抽出专门的一段时间背诵记忆文科知识点。比如晨读，晚上睡觉前。

12、学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。

13、我们想影响别人的时候，就会坚定地认为自己是“对的”，给意见不同的人贴上了“错误”的标签。一旦我们把对方视为“敌人”，那结果就势必分出胜负。

14、作者简介：现就读于清华大学未央书院数理基础科学+土木水利与海洋工程理工双学位专业。2018年至2021年在长春吉大附中实验学校2018级3班学习，在校学习期间曾参加化学奥林匹克竞赛，班主任郭俊辉老师。2022年清华大学&吉大高中情系母校支队队员。

15、这种相互交流，相互检测的学习效率和效果，会比你一个人闷头苦学好得多，也有趣得多。

16、学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。

17、周末和寒暑假有早读的习惯，不仅仅是背诵要背的课文，还背重要的公式这些。

18、意思是，学生学习，不经思考并有所体会，就不去开导；不经冥思苦想又想不通，就不去启发。举一个角，应能推想到三个角，否则不能再教。

19、在课堂上要注意以下三点：第神情专注，紧跟讲课思路；第善于做笔记；第积极回答问题，勇于提出问题。

20、生活中，我们很多矛盾，皆因：在彼此的眼中，大家都是“怪兽”。

21、多运动，好好保护视力。多运动可以增强记忆力，可以让你不会得神经衰弱，保护视力可以让你不那么容易疲劳，近视眼，特别是在200-300度这个区间，非常容易影响一个人的精神状态。

22、 不要把参考书当做课堂上的小电脑，应当做作业的小助手。

23、奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩得热火朝天，他的学习劲头也非常足，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……

24、寒假如果因为整天一个人在家学习，没有交流，没有相互激励，形成了惰性，陷入低效的学习状态中。

25、把上一节课解题时的分析推理过程重新感悟，提炼一下，有助于对新课程内容的理解。

26、上课认真做笔记，好记性不如烂笔头，任何课本上没有的细节知识能记就记下，不要管有没有用，记就完事了，当然字要写好，而且排版要好，因为过几天可能就会发现，你记的这个东西不知道对应哪里。

27、认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。

28、作业必须检查，检查是保证作业质量的重要手段之一。

29、如果孩子潜意识里把你当成敌人，就算你用再高超的技巧来讲故事，在他眼里，都是变相的操控。

30、 要有目的性的使用参考书，根据自己的实际情况，有目的的选择一部分题目进行训练，比如选择自己不会做或者经常出错的题型。

31、遇到不会做的题目，早草稿上重复两遍思路搞不定就跳过，先把后面的题做了，这个习惯很重要，特别是高考，如果一连跳两三道题都搞不定，那需要好好思考一下基础是否出问题了。

32、题后思考是我们提高知识层次，加深思维深度，增强自己思维严密性的一种行之有效的方法。

33、在学习的过程中，有很多可以利用的碎片时间，可以合理安排复习和自测，准备一些小卡片，默背、朗读、学写都可以。

34、甚至有个父母偷着给孩子房间装上了监控，被孩子发现后直接给砸了，敌对关系成功建立。

35、一定不要害怕问老师问题，90%以上的学生都会觉得问老师问题是一个比登天还难的事情，能不问同学就不问同学，能问老师就问老师。经常老师十秒钟就能帮你解决的问题，你拖到期末可能都不一定能搞明白，如果很多个问题集中到一起你不明白，那可能会对你的期末考试成绩影响非常大了。

36、积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。

37、上课非常认真听讲。小学初中我最讨厌上课有人讲话了，别人跟我讲话我都会恶狠狠的表情回应。比如说找我借橡皮之类的事，我都直接无视。当然这样的表现同学肯定会非议我，说你假正经之类或者装之类的。

38、通读教材。这个时候要清楚地知道主要讲了什么内容，将不懂的点标记出来，并跟着考试大纲将知识点分类。

39、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。

40、一个有计划有规划的时间表才是关键。你可以给自己制定一天或者一周的计划来进行执行，根据自己的自身的能力和完成情况来制定，内容一定是自己能完成的，一张完整的计划表是包含了学习、吃饭、休息和运动，学会如何支配你的时间非常的重要。

41、 要熟练掌握每一种方法的实质，解题步骤，和适用的题型。

42、心理接近性来自共同的经历，心理上的价值认同或者价值反对。像读书会、饭圈文化等等这些都是心理接近的产物。

43、虽然看教材会比较枯燥，我们可以选择看看网课，因为很多自考的同学都是在职人员，学习的时间比较少，所以我们可以找一些网课，这样在自己通勤或者空闲下来的时间看看网课。

44、然后，给孩子讲一个“我知道你在想什么？”的故事。和案例中的怪兽一样，人也渴望被认可，渴望微笑。“我理解你”的故事，可以从孩子隐藏起来的怀疑之处入手，把孩子隐藏起来的反对意见暴露在阳光下，这些意见本身就会得到消减。

45、做自己喜欢的事，是孩子们一天中最开心的时刻了。拿起手中的画笔、用彩色的卡纸做自己喜欢的手工、探索神秘的科学世界……多么惬意呀！

46、作业做完后认真思考，想一想这些作业题运用了哪些知识点，有什么特点和规律可循。

47、学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。

48、当发现自己对某一门功课不感兴趣的时候，要及时地提醒自己这门功课的重要性，确立学好这门功课的决心。

49、不要熬夜，宁愿早起或者课间不休息都不要熬夜。中考前，我是班级里下课最早那批人，但成绩却比绝大多数人好。

50、课本始终是同学们学习的重点，因此，我们不仅要把课本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略课本中的小细节。

51、结合实际，确定目标，订计划，不能脱离自己的学习实际，目标不能定得过高或过低。

52、数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。

53、思来想去，应该是平时的折纸帮了忙，在折纸的活动中加深了对平均分的理解，进而学分数时就容易了许多，动手时会动脑，这也使头脑变聪明了。古人讲的手脑并用，心灵手巧应该是有道理的。

54、在复习时如果不想使用课堂笔记，可制作便携学科小卡片帮助学习。

55、“共鸣”并非“共识”，并非与自己想法完全一致才算共鸣，我们也可以巧用反共鸣法则。

56、注意学习环境，避免学习时受到外界影响，应寻找到最适合自己的学习环境。

57、如果遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆和遗忘规律，对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测，就能减少遗忘。

58、利用图表进行比较复习，能帮助我们准确，到位地复习所学的知识。

59、特别是理科学习，制作思维导图可帮助梳理整个学科主题内容，然后再根据思维导图中的不同区域进行定向复习。

60、关于高中化学的学习技巧就介绍到这里，高考测试的其实是我们对于知识点的掌握程度，所以说在面对高考的时候，我们要心无旁骛，尽自己最大的努力去思考知识本身，而不是思考分数。最终“轻装上阵”才能够在高考的考场中考取一个好的成绩。在我们的人生中有着一个又一个的挑战，高考或许是大家在目前人生中正在经历的最大的挑战。但是作为过来人，我想和学弟学妹们说：当我们跨过高考这道山峰之后，我们会发现高考只不过是人生中那普普通通的一朵浪花。高考的日子，也仅仅是高中结束的一天。

61、以输入为主死记硬背。优点是能在短时间内积淀尽可能多的信息，学到大量的知识点。缺点是内容留存率低，今天记住的东西过几天便十不留三。

62、人不光要靠他生来就拥有的一切，更要靠他从学习中所得的一切来造就自己。

63、老师所提的问题，往往是相关知识的重点，难点或是学生容易出错的地方，当别的同学发言时，要注意听，边听边分析。

64、②周测： 利用周末休息时间，将一周所学内容按学科列提纲梳理，然后拿出课本，对照一下，如发现遗漏需及时巩固。

65、一定要有意识的捕捉解题，分析教材，记笔记，总结，系统归类，对比，演示，变式等技巧。听课不过是接受信息的一种方式，所以善于听课者一定是以自己为主，分辨什么是有用信息，什么是无用的信息。

66、遇到不会的问题及时寻求老师帮助。不要害怕，大胆提出自己的疑问，有助于自己相关主题学习。

67、如果你发现孩子本来挺喜欢一件事，但就因为是你让他做，他就不去做了，那亲子关系就需要修补了。

68、 不仅要会做题，还要努力探索题目是怎样编拟出来的，这样不仅可以打破题目的神秘性，还可以熟悉解题途径。

69、深刻理解知识点，仔细阅读课本，认真听讲，理解联系实际。

70、那为什么孩子明知道你是对的，就是不照做呢？

71、参考书上的三类题目不必做：已经掌握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。

72、寒暑假在学习上一定要做的是：复习上学期的课程，把薄弱环节加强一下；预习下学期将要学习的内容。

73、要想真正了解，认识和评价自己，需要有直面自我和揭我的勇气。

74、对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。

75、在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。

76、“工欲善其事，必先利其器”——优秀学生都非常善于使用学习资料巩固记忆，从而提高成绩。

77、分数是把整体1平均分成若干份，取其中一份或几份的数。这里要注意是是平均分，而不是随意分。整体1就是单位"1"，凡是不是平均分的任何整体都不能用分数表示。分母就是那个整体分子就是那个平均分的份数。这是小学三年级的内容，当然以后会学习与除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号；分数未带单位表示两个量的倍数关系，带单位表示表示具体的数量。

78、引发共鸣的用“自我”。如果一个人和你有共同的经历、共同的朋友、共同的爱好，或者来自同一个地方，出生在同一天，哪怕是名字有些相似，都会拉近彼此的亲近感。

79、总结一下，共鸣的接近性原则：地理接近性和心理接近性。

80、 做难题要从自己的实际学习情况出发，做题要在老师的指导下由浅入深，由易到难，循序渐进，这样才能少走弯路。

81、在建立个人核心认知拼图时，作者用“读讲写”一元化，讲了如何获得提纯力、拆解力、简化力、共鸣力、结构力、自省力、提问力、螺旋力等等能力。

82、听课时应该始终跟着老师的思路，善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。

83、认识和理解推导过程是一个投入思维领悟的过程，这有助于我们通过理解去记忆结论，提高分析问题和运用知识的能力。要明确老师的教学目的，注意哪些内容可能跟疑难点，重点有密切关联。

84、要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。

85、学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室的研究成果，是由学习专家爱德加·戴尔1946年提出的。

86、传统的学习方法是我们大多数人正在使用的方法，它具有三个特点。

87、地理接近性非常直观，就是新闻里一个遥远的国家发生海啸，我们关心，但不恐慌；但如果隔壁城市轻微晃了晃，没有任何人员伤亡，你也会如临大敌。

88、最近上网课，同学读“倩影”一词不熟练，我也没在意，家长在旁问，一时语塞。我马上去查它的意思及如何运用在生活当中。《围炉夜话》有云，“读书须切己认真”，是说，读书要贴近自己的实际，才能避免“不求甚解”，“囫囵吞枣”；

89、将同一类数学知识根据相互之间的联系归纳成一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。

90、因为我们的某些行为，错被孩子当成了敌人。比如我们总讲大道理，说他这不对、那不对……

91、对于有明显递进关系的知识，可以画一个知识线路图。

92、 解题思路是解题的指导思想，是作对题目的首要条件。

93、英语听力，提高英语听力最牛逼的办法就是提高你的口语能力，你能说出来，自然就能听清楚，你能背再多英语单词都没用，因为你脑子里没有形成把他们连贯起来的那种条件反射，如果提升口语太难了，那就退而求其次，尽可能多背诵英语课文，谁背谁知道效果，多多益善，特别是某个词组的区别可能你已经错了好几遍，但如果正好出现在背诵的课文里面，你就能很自然的区别出它的用法和意思，否则你的错题本只会越来越厚。

94、选择自己最擅长或最感兴趣的科目(主要针对还未进行IGCSE选课的同学)。

95、化整为零的做法看似麻烦，其实效率很高，因为它符合人脑记忆的规律，反而能够节约时间。

96、 以一颗平常心对待，在对难题完全没有思路的情况下可以考虑请教别人。

97、把做完的结果代入题目中，看能否反向求解出原题所给的已知量，或是从求得的结论向已知条件退导，看是否与原题的已知条件吻合。

98、认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问题，解决问题的思路方法。

99、①日测： 每晚睡觉前，将当天所学内容仔细梳理一遍；早起再回忆一下昨日的知识点。

100、做题是巩固知识最有效的方法，是学习过程中不可忽视的一个重要环节。

101、对中学生来说，脑子清醒的时候宜从事比较难的学习，钻研比较深的问题；脑子比较疲劳的时候宜做简单点的习题。