网络语言对现代汉语的影响精选23句集锦

网络语言对现代汉语的影响

1、第理性认识网络语言的生成与发展。语言是随着社会的发展而不断发展变化的，语言的变异是经常性的、绝对的，语言规范则是阶段性的、相对的。网络语言是网络传播工具与传播环境的必然产物，应运而生，它加速了网络时代的语言变异。可以说，网络语言的魅力就在于它的变与不变，它既有效地保证了网络的信息传播，又不断给我们带来各种新鲜感。网络语言也必然会随着网络传播技术的更新换代、使用群体的需求与应用而迭代发展，一方面可能会在一种程度回归有声语言传播，另一方面也会跟随年轻群体的代际脚步继续它的分众化。(网络语言对现代汉语的影响)。

2、  更新过快，新词层出不穷。网络语言快速度的更新是最让人震惊最明显的现象，往往几天前才出现的新词立即被后来者居上，淘汰出局，令人目目瞪口呆，很难立即接受。

3、又比如颜文字里面的“58同坑”，指80后这代父母基本是1950年代的人，把80后、50后这两代人都坑了。

4、人类语言交际有相对固定的语用关系和逻辑性，但网络语言中，一些汉语拼音缩写构成字母词，有很强的歧义性与替代性。

5、网络语言的出现是语言的一种变异现象，是在语言的发展过程中出现的一些非常规的语言现象、用法，这是语言发展过程中不可避免的，有利于语言的丰富和发展。并且现代汉语有一种过滤的特质，一些不利于运用的会被自然淘汰，但这并非朝夕可以完成的，要经历一定的过程，语言的发展演化与社会经济科技发展有密切联系，因此我们要以科学的态度来看待中学生喜爱使用网络语言这一现象。(网络语言对现代汉语的影响)。

6、　　立足于现代汉语语言的网络语言，其发展依据并不是单纯地

7、投稿邮箱：yuyanfuwu@yeah.net

8、网络语言在作文中被灵活运用，有时候确实能给人眼前一亮的感觉，郑州市第四十七中学高三宏志班语文教师王燕举例，有一个学生在作文中写“***是一台2内存不足，反应迟钝”。但王燕认为，在课堂上还是要提醒学生谨慎使用网络语言，因为网络语言会让阅卷老师觉得运用语言不规范，从而影响分数。

9、　　现代汉语语言中的词汇内容较为单在进行语言传播时，具有较强的权威性，但在网络环境中，其实用性并不是很强，主要是由于其无法满足网络时代多元化发展的需求。而网络语言的运用，可完善现代汉语使用方面的不足，增加其柔韧性，有效解决其语言表达不全面、语义表达不明确的问题，使现代汉语更加适应网络环境。与现代汉语语言相比，网络语言的适应性较为突出，是构成现代网络信息的主要元素，其语句构造中常会使用拟人手法，具有较强的生动性与画面性。从这个角度看来，网络语言对现代汉语语言发展可起到文化弥补作用，使现代汉语语言在网络环境下更容易使人们接受与理解。

10、国家网信办网络社会工作局局长章勋宏先生表示，同心之言，其臭如兰。每一位网民同心同德的金玉良言，都是中国从网络大国向网络强国迈进过程中的重要文明体现，是中国形象、中国表达最直接的反映。

11、速记！2023(语言学纲要)必记名词解释大汇总

12、  过度盛行，影响空前绝后。中国母语经过几千年的积淀，已经形成一定的语法结构，但现在网络上的有些语言的结构与原来的语法结构相违背，使得一些语法知识混淆，影响中国母语的学习与传承。

13、网络语言是在网络技术发展的过程中形成的，与传统的平面媒介语言不同，网络语言是在人们网络聊天时为提高聊天效率、达到简明易懂的目的在词汇上予以创新或在句法结构上予以简化。汉语言文学发展中不同字词含义具有明确规定，在受到网络语言词义转换后，可能在语义表达上产生偏差，给汉语言文学传承和发扬带来一定影响。

14、同时，也会带来大量错别字。这种错别字的产生一种是在用电脑键盘打字时无意识错打的，另一种情况则是网民们认为有意思故意错用。例如：把“我”写成“偶”，把“你”写成“泥”,把“这样子”写成“酱紫”，就是人们故意而为之。青少年群体是网民群体的主体(有资料显示，网民年龄在18岁至24岁之间的人群，占网民总人数的9%，是第一大网民群体)，是网络语言的主要创造者和使用者。“而青少年学生正处于打基础的阶段，长此以往不加强调和引导，他们极可能会养成不规范运用语言文字的坏习惯。量变会引起质变，习惯会成为自然，青少年一旦有了长期使用网语的习惯，其正规语言的运用能力就会下降，这对语言的健康发展不利。”(张红镝《谈网络语言的特征及对青少年的负面影响》，内蒙古电大学刊，2004年第2期(总第60期)。

15、地名反映地理人文观念。如“江阴”表明在长江之南，“衡阳”表明在衡山之南，“华阴”表明在华山之北。 

16、网络语言的生活性:网络语言它具有视觉感官，简洁便利，情感创意等特色，与传统语言有显著区别，网络语言更多的是有创意地表达当代的人和事。近两年，物价攀升牵动人们的心。网络用语就及时纳入了蒜你狠，豆你玩，姜你军等词语表达人们对物价上涨的强烈感受。网络语言的这种生活性特点便利了人们在日常生活中的表达和交流，在实际生活中推动了语言的发展。

17、正反问又叫反复问，用“„不„”的格式指明疑问点：你知道不知道这件事？

18、在和学生的交流中，发现诸如GG(哥哥)、MM(妹妹)、偶(我)、美眉(女孩子)、拍砖(批评、点评)、菜鸟(新手)、油墨(幽默)、果酱(过奖)之类的网络语言太平常了，孩子们几乎是脱口而出。他们认为网络语言活泼生动，轻松有趣，和同学网上聊天、书信往来，都会用类似语言，有时顺手就会用在日记和作文中。

19、在21世纪网络就已经遍布全球，网络是一个新鲜事物，90年代的小朋友均在网络技术的环境中成长，受到网络的影响形成了浮躁的心理及一些不好的习惯等，汉语言文学涉及到的经典名著是历经了时间的沉淀，是智慧的结晶。现代网络社会对早期文学中描绘的社会完全不同，很多在网络环境下成长的学生无法体会文学著作里面的场景及感受，对于阅读汉语言文化形成了一道屏障，影响了学生们阅读汉语言名著的兴趣。

20、在信息技术不断发展的今天，人们的生活水平发生了较大程度的改变，在以前人们阅读的方式仅限于通过纸质书籍进行，现今可以利用手机、电脑等电子设备进行阅读，一定程度上增加了阅读的便利性在网络时代给汉语言文学阅读带来的便利性的另一方面，网络时代也影响了我国汉语言经典文化的发展，为了分析网络时代汉语言文学的经典阅读及体验，笔者针对网络时代汉语言文学的经典阅读及体验进行了分析，现详细报告如下。

21、另一是，历时5年修订完成的《现代汉语词典》(第6版)于2012年6月面世，其中不仅收录了与计算机、互联网有关的网络词语，如“博客、播客、博文、微博、网聊、网购、超媒体、物联网”等，还收录了“被XX、粉丝、给力、雷人、山寨、土豪、宅男、宅女” 等反映网民在线生活的新词新义，虽然这也招来某些质疑，但却受到广大网民的热捧。

22、随着互联网的飞速发展，网络语言对学生的影响逐渐显现出来。