读书的方法和技巧简短概括精选44句集锦

读书的方法和技巧简短概括

1、在学习的过程中，一定要养成联想的习惯，联想可以将知识联系起来，编制大网，形成知识体系。

2、路上、公交车上、地铁里、吃饭时、睡觉前甚至在厕所里都可以阅读。阅读也不仅仅限于读书，看报纸、看杂志都可以，只不过那些不是最好的阅读方式。最好的阅读方式还是读书，书的知识比较系统而且有深度。

3、阅读的最后一个层次是主题阅读。主题阅读适合于研究性学习。

4、要站高一层，像教师核查学生工作一样去读书。一般读受欢迎的“畅销书籍”会用这种方法。假如对这些"胡乱花钱迷人眼"的书不用抨击地去接纳，便会像叔本华常说的那般："观念被别人用襟带牵着走。”

5、方法如：反复读几本相对结构化体系化关于某一领域和业务的入门经典书，反复读，读透了，就打下今天做事方法论的底子了。提高逻辑思维能力，系统学习如何阅读和思考。

6、指出作文内容，即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》 和《记一次升旗活动》等。

7、制作数据库： 本子上制作目录，贴便签。做好文档，每一行的信息由笔记本编号+日期标签+检索标记+条目标题组成。条目名称要标记统一才方便查找。 (读书的方法和技巧简短概括)。

8、第选对书籍很重要。手中的书籍是不是你必须要读的？还有没有比这个更好的版本？我们经常看到一些人读来读去，读不到正点上。为什么会出现这种情况？就是一些人盲目读书，为了读书而读书。你是农民，对你有用、你最能接受的当然是农科知识类书籍，当然也不排除消遣类、提升自我修养类的读，但我认为和问题的“有效”说不相干；你是学生，国家分阶段推荐的必备书目就是你的主读方向，你可以拓展，可以延伸领域，但是仍不可盲目；你喜欢养花，那么花卉类的书目可谓琳琅满目，哪些是正版？哪些是一家之言？你必须有鉴别。

9、动笔摘抄精典之句，以便反复学习及在讲话和写作时采用；

10、朱熹的这个主张说明，读书要选定一个目标由浅入深，从最基本的书读起，读通一本然后再读另一本，读通一节然后再读另一节；而不能不分主次先后，杂乱无章地乱读一气。只要做到循序而渐进地读书，就会收到“意定理明，而无疏易凌躐之患”的效果。《弟子规》中将这种方法概括为“此未终，彼勿起”。

11、精读。这是关键的步骤，必须认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作摘要，抄卡片，写笔记，列提纲，绘图表等，求得切实具体地解决问题。

12、香港回归前夕——6月1日。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。“没有了灵魂，人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。

13、我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”----从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。

14、所谓短期阅读法是指在一定时间内让研习人员阅读部分资料，并让其马上提交心得报告(口头或书面)的一种教育方法。

15、六是理论联系实际法。就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权；学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。

16、北宋大文学家苏东坡的“八面受敌”法，是很著名的一种读书方法。有个名叫王庠的人在应制举时，向苏东坡请教读书方法。苏东坡就给他写了封回信，信中说：内容丰富的书籍就像大海一样，百宝俱全，应有尽有。

17、第阅读习惯很重要。读书必须养成良好习惯，否则东一榔头西一棒子，非常不利于吸收。打个简单的比喻，一本书你开始看了几页就放下，十天半月了再想起来接着读，可能前面说得是啥你早已经忘得干干净净了。所以说，连续性必须要保持。当然，除非专业读书人，常人多半都有些别的事，也不是说非得每天死缠在书本上，我并不主张那样的“如饥似渴”的读，其结果往往是囫囵吞枣、浮光掠影、蜻蜓点水，内心里并无波澜。这就是纯粹为了读而读，基本没有消化和吸收的可能。养成一个良好的阅读习惯，给自己制定一个合理的阅读计划，方才是高速有效的前提。

18、为什么要循序渐进呢？朱熹以生动的比喻说，“譬如登山，人多要至高处，不知自低处不理会，终无至高处之理。”

19、浏览。就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。

20、第以细心运用为实际：读书要能实际运用，才不枉费辛劳。平时多读多看，并常写心得，多背佳句，跟别人讲话，就能言辞有内容，不会空乏枯燥。读书，最主要是学做人处事，例如明白古训的孝悌礼义精神，落实在生活中，就能使家庭幸福、朋友和睦、社会和谐。

21、　　怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

22、多读几遍，看完后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，读后感。

23、这种读书方法是由美国依阿华大学的罗宾森提出的，SQ3R读书法是英语Survey，Question，Red，Recite，Review五个词的`第一个字母，分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。

24、阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知,得到自己的理解。

25、快速阅读方法是从文字中间迅速吸收有用信息的一种阅读方法。其目的是尽快抛弃多余信息，吸收有用信息。快速阅读可使阅读速度由每分钟100—150字。

26、主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的本质真

27、承接形式构成的自然段是按照事物的发展顺序一步一步写下来的，分层时，每一阶段为一层或每一方面为一层。

28、厚薄法——著名数学家华罗庚先生谈到他的读书方法时，强调学会把书读“薄”。他说：“书由厚变薄，是阅读能力提高的标志。”厚厚的一本书，一旦将它吃透，理清脉络，把握要点，这厚书也就变得薄了。当然，厚书读薄，需要在实践中不断提高分析和概括的能力。

29、 纵向发展式。按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰，但易生沉闷感。这就必须注意主次详略，重点突出。

30、中间 主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。

31、人物的介绍(包括社会地位，社会背景，人物经历的人生重大事件)？

32、出入法——宋代史学家陈善《扪虱新话》中说：“读书需知出入法。始当求所以入，终求所以出，见得亲切，此是入书法，用得透脱，此是出书法。”入，是由浅入深循序渐进。出，是独立思考不为拘束。先入后出，开始读书要力求深入，读后要跳出书本的束缚，学会运用。“入书”时要虚心，“出书”时会运用。

33、阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；

34、最近看了一本《秋叶：如何高效的看一本书》，对前面章节讲解的读书方法比较认同，并且亲测有效。

35、分析阅读的第二个阶段是评论规则。主动阅读的读者不会因为了解了一本书的内容就停留下来，理性客观的评论才是对作者智慧成果的最大尊重。评论，首先应遵守评论的礼节。不同的知识背景往往会带来不同的观点，但观点的不同不能以咄咄逼人的方式来表现，否则，谈话就变成了争吵，而不是有益的沟通。要想在差异中取长补短，必须先尊重作者的思考。其次，评论应该谨言慎行。在作出自己的评价，尤其是批评之前，应确保自己已经了解作者的观点。尽管最能学习的读者也就是最能批评的读者，但不假思索的轻言妄语只能暴露出批评者的自大与无知。赢得辩论并非最终的目标，学到知识才是最实在的追求。一场无理的批评或者辩驳所能留下的只是一地鸡毛。评论只有做到有理有据，他人才能信服；自说自话式的无理取闹只能是读者对自己的羞辱。

36、这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

37、此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。

38、对于主题阅读，一般来讲适合于学习一门新的知识，比如：最近一段时间我打算研究一下法律税务方面的知识，对于一名纯种理科生，这方面的知识储备基本为零。这样就比较适合采用主题阅读的办法。

39、以欣赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。

40、给材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下。

41、(1)关系着民族美德和思想腐化。(可以改作规范段的主句)

42、阅读的追求因人而异。有的是为了打发闲散时光，纯粹获得娱乐；有的则是为了增益知识，甚至进行学术研究。目的的不同决定了阅读方式的差异。根据阅读的深浅，《如何阅读一本书》中，作者将阅读分成了四个层次，由简到繁依次为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。

43、综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；