孔子的故事整书阅读精选32句集锦

孔子的故事整书阅读

1、　　颜回爱学习，德性又好，是孔子的得意门生。

2、暑假里，我看了一本历史类的书《孔子的故事》。这是一本介绍孔子生平事件的书。

3、鲁哀公十二年冬，孔鲤先孔子而死。鲁哀公十四年，颜回先他而去。孔子有所感慨：“昔从我於陈蔡者，皆不及门也。”哀公十四年夏，齐国陈恒弑其君，孔子斋戒沐浴三天，向哀公恳请伐齐，哀公让他“告季孙”，孔子又向季孙请求出兵，结果遭到拒绝。

4、“因此，”孔子最后总结道：“如果将这四位同学的长处都加起来，来对换我的修养，我也是不愿意的。这也是为什么，他们要一心跟从我，学习的原因。”

5、从书中学习解决问题优等策略的读书方法，这是以前我们指导看课外书时比较薄弱很少关注的。现在我们的很多孩子有心理问题，这心理问题哪里来，如何会严重起来，跟他生活中出现的问题，特别是当出现无常时，不知道如何去应对如何去解决去应对是有关系的。所以我们在阅读的过程中通过策略分享会成果展示，来帮助学生找到问题解决的方法与策略，这样的讨论每学期最好能安排一二节。

6、孔子的故事这本书是李长之写的，他的原名是李长植。他写的这本孔子的故事里面写了孔子的出生至死亡。

7、(28)《小学教学》联合王林波、李斩棘、启东实验小学汪东玮团队开展语文教研活动

8、子夏是孔子的学生。有一年，子夏被派到莒父(现在的山东)去做地方官。临走之前，他专门去拜望老师，向孔子请教说："请问，怎样才能治理好一个地方呢？"孔子十分热情地对子夏说："治理地方，是一件十分复杂的事。

9、只是关乎内容情节的阅读。学生认识有偏差。学生对看课外书的目标是很单一的，很多学生是以好看作为评价标准，好不好看，有没有吸引力，这些只是关乎内容情节的阅读。

10、而它们所传叙的史实、观点、立场，又各自不同。

11、但我现在特别喜欢“孔子是一个伟人吗？”这个问题，我并不是要把伟人拉下神坛，并不是想怀疑一切。(孔子的故事整书阅读)。

12、乘风破浪的新教材|丁丽霞蜻蜓婷婷：我们这样上《促织》

13、　　颜回从来不跟老师斗嘴。他听孔子评他错了，就老老实实摘下帽子，交给了买布的。那人接过帽子，得意地走了。

14、为什么说孔子勇于接受现实呢？看看下面的故事就知道了。

15、(书香寒假)阅读知识竞赛必读书导读09：《林汉达中国历史故事集》

16、大多数的人根本不了解对方的立场与困难的时候，就已经给了对方下评语了，更何况是在有利益冲突下的场合。

17、孔子周游过的国家有：卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国。没有到晋国。

18、等颜回煮好了饭，将饭食献给孔子的时候，孔子才说：“我刚刚梦到祖先了，我想，我们应该把这锅没有动过的白米饭，先敬献祭祀祖先。”颜回立刻拒绝到：“不行的！这锅饭我刚才已经吃了一口了，不能用作祭祀！”

19、以我们的高中学生而言，学期伊始，搬回一大摞教材：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物，等等，哪一本不要“整本书”地读？真正地来说，除了语文书可以不“整本书”地读以外，其他所有的“书”，是都得“整本书”读下去，而且非读完不可的。

20、民间有谚：孔夫子搬家??全是书。孔子一生发奋好学，乐以忘优，不知老之将至。走到哪儿都携带着很多书。

21、孔子弟子冉求在朝中干活，准备试行新法，向孔子请教，孔子刚好是站在保守一边，于是气愤无比，把冉求骂个狗血淋头，冉求一再坚持自已的改革，于是孔子对众徒发出追杀令：冉求不是我的门徒，你们一起向他攻击吧！"((论语。先进篇))"求，非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！

22、孔子勤学苦读，出身贫寒，很早就失去了父亲，他过早地担当起生活的重担，然而他没有被压倒，而是更刻苦地学习。艰苦的环境磨练了他的意志，艰辛的劳动结出了丰硕的果实，孔子成了一位举世闻名的大教育家、思想家、政治家。而我遇到一点小小的困难就退缩了，更谈不上乐观，勇于克服，从孔子勤学苦读的一生中体会到，一个人即使身处逆境，也要发奋努力。孔子那种坚持不懈、持之以恒的意志和毅力会永远激励我前进。

23、    孔子生的这一年是公元前551年——周灵王21年，鲁襄公22年。距现在有二千五百多年的光景。

24、说实在的，夫子是个很可爱的老头。他个性鲜明，他思想自由，他精神独立，他兴趣广泛，他爱好多多；他相信道德和教育的力量，他推崇仁爱厌恶暴力。一部《论语》从根本上讲便是一部真真实实的人道主义教材。这么说，难道忘记了“打倒孔家店”的历史使命了？蔡元培、鲁迅和胡适都是反对读经的呀？没有，没有忘记儒学的局限和它在国人生活中所起的消极作用。五四运动，不打倒孔家店新思想无从传播，白话文无法流行，新文化运动无法推进。不同的历史时期，面临各自的历史问题。今天，你坐公共汽车有几个小孩、青年让座？有哪个陌生人可以信任？欺诈横行，诚心缺失，信仰危机呼之欲出。所以哩(韩国电视剧常用台辞。“韩流”涌动国土，儒家思想出口转内销)，你教学生读《论语》，好！“修身、齐家、治国、平天下！”任何经典都可以作为教材的，不独《论语》。也许你接着要读《孟子》。孟子将“善”的思想发挥更充分。“民贵君轻”简直无与伦比。篇章文采可能更易引发青少年兴味。“国学”可以，“外学”经典当然也可以当教材……(一位我敬慕的长者的来信节录)

25、孔子接着对子夏说：“至于子贡，他的口才的确很好，可谓辩才无碍。他精通语言的妙用，却不识语言的局限，不懂得沉默的力量。所以，他能辩不能讷。”

26、不久前，在人教社中语室茶叙。小李(嘉哲)编说一“段子”，谓，在某处举办“整本书阅读”研讨会后，他将研讨会状况，在其同学群发布。于是，即刻有同学发文称，“整本书阅读”啊，此一概念，肯定是咱东北人提出。原来，他是拿了东北人的“整”，来看待了我们的“整本书阅读”了。他的意思该是这个样子：“整/本书阅读”(非“整本书/阅读”)，就好比“整/头猪吃”一样。

27、孔子听完子贡的话，对曾参赞叹不已。他说道：“曾参真是天下一位大贤人呀!他已经通晓音律的奥秘。”

28、这段话的意思是：做事不要单纯追求速度，不要贪图小利。单纯追求速度，不讲效果，反而达不到目的；只顾眼前小利，不讲长远利益，那就什么大事也做不成。

29、素材|从《唐宫夜宴》到《龙门金刚》火了，河南卫视的一波波热浪赢在哪？

30、(21)与您相约，邀您共研——《小学教学》联合南师大附小、罗良建名师工作室、樊裔华团队开展网络教研活动

31、就是从那时起，我和我的每一届学生都进行着这样“漫长”的读书之旅，而读“整本的书”也成为我们专题学习的常态。2008届赵敏融同学这样总结说：