孔子教育名言名句大全写老师精选61句集锦

孔子教育名言名句大全写老师

1、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

2、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

3、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。

4、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。——孔子《论语》

5、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！仰之弥高，钻之弥坚。

6、1要做人民的先生，先做人民的学生。——毛泽东

7、1教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹(孔子教育名言名句大全写老师)。

8、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

10、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁.路德

11、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。

12、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

13、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

14、20学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心.——法布尔

15、愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

16、意思：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。“温故而知新”有四解。

17、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

18、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

19、——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

20、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

21、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

22、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

23、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

24、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

25、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

26、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

27、正如笔者在《真希望，老师能是一只小灯泡》一文中所说，拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。

28、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

29、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

30、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

31、在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

32、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；

33、——陶行知动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

34、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

35、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？

36、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

37、1捧着一颗心来,不带走半根草去。——陶行知

38、　道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

39、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？

40、3使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

41、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

42、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。

43、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

44、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

45、将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。

46、3教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

47、--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

48、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。

49、2自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

50、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。

51、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

52、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

53、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

54、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

55、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

56、1犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

57、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

58、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

59、20在人类的种种发明中，有两件事是最困难的，一是政治的艺术，二是教育的艺术。——康德

60、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》