家庭教育的重要性体现在哪里精选71句集锦

家庭教育的重要性体现在哪里

1、 二是父母对教育认识出现偏差，教育方法不当，或者缺少家庭教育的能力，比如溺爱孩子，放纵孩子，最终没有给孩子立下规矩，最终自毁孩子。

2、学校现在的班级容量一般都是在五十五人左右。这么多的孩子千差万别，当老师讲课的时候，所有的孩子都在听讲，但是我们知道听讲的效率却是大相径庭。听讲效率高的孩子他的自主学习的能力就强，这样的孩子家长放心，老师也放心。但是仍有一小部分的孩子听讲效率很差，有时总是走思，老师多次提问，这样的孩子在学校老师是严加督促的，但是周六日过后，孩子的行为习惯依旧。这就是家庭教育的缺失。

3、好了，现在回头了看看，这位心理学博士生导师的儿子考不上高中是什么原因导致的呢？

4、第孩子的性格和品格的先天和后天因素方面，家长是否没有正确引导。

5、临渊羡鱼，不如退而结网，在教育中也是如此。虽然有明确的目的，但是没有掌握实现愿望的方法，甚至本末倒置，结果也可能是南辕北辙。在教育孩子的路上，我们会碰上很多问题，比如上不了好学校，一次成绩落后了，孩子在某个阶段不如别人……这些都不过是暂时性，或许在那时看来，是会让人有些焦虑，然而放在更广阔的人生来看，都算不上什么大问题，甚至都不是最关键的因素。作为家长，更应静下心来面对孩子，了解孩子真正需要的是什么？

6、孩子的教育不仅要靠良好的学校教育，还需要优秀的家庭教育。孩子放学回家后，如果在进行课后复习以及课前预习时能够得到家长的指导和陪伴，相比于独自完成作业肯定是有很大的帮助。家长的学习举动也会潜移默化地影响孩子的成长，对于提升孩子的学习成绩具有重要作用。(家庭教育的重要性体现在哪里)。

7、现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。

8、您不接受也罢，但作为一辈子研究教育的我，有责任掏心掏肺把成功的经验分享给大家。

9、家庭教育在孩子的成长过程中是非常重要的。特别是婴幼儿时期的教育，可以说是人的一生身心发展的关键期。从人的一生教育过程看，家庭教育必然的成为人的终身教育的重要组成部分。在家庭教育中，父母所充当的角色，以及承担的责任是相当重要的。家庭教育的真正作用全在于使人类自身变得越来越聪明，是我们的后人增强生存能力，以致于生活得美满而幸福。

10、家庭教育对于社会的现实利益也有着很重要的促进作用。如果家庭教育缺失，很容易导致人格缺陷使自己性情大变，没有判断能力以及自控能力，甚至会在生活中出现一些犯罪行为。家庭是一个社会文化的载体，因此对于社会人民的传承以及社会的发展有着很重要的影响作用，所以好的家庭教育更能够有效的为人体灵魂奠基和塑造。

11、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的完善，它的社会性的深化，并不意味着家庭作用的削弱，而是意味着家庭作用的加强。如果整个社会没有首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大努力，都收不到完满的效果。” 所以，学校教育固然对学生影响深远，但学校教育无法解决一个人成长中的所有问题。 永远不要将所有希望寄托在学校身上，学校里学生出现的一切问题都会在家庭里折射地反映出来，

12、相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。

13、近年来，总是觉得学校对“教育”所承担的责任过多过重，而且还在向更多更重的方向发展。这些过多过重的责任有的是由于社会和家长的逃避与推卸而来的，有的则是学校自不量力或越俎代庖而揽来的。比如，儿童和青少年存在的一切不良现象和问题，几乎都归咎于学校教育的不足与失误;学生的安全、犯罪、吸毒等问题都被说成是学校的责任。有人说：生活与教育联系，就将家务活动中的洗衣、做饭、叠被子等这些本该是家庭教育的事，都弄到学校来了。某校一名成绩优秀的学生在放学回家的路上，被该班两名成绩较差的学生打死后，三位学生家长跑到学校来说这是学校的责任，是学校的教育不够，就连政府和公安部门都这样认定。事实上，这远远超出了学校教育的本质和力所能及的范畴，是一种夸大和泛化学校功能，以及推卸责任的一种可怕现象。

14、第三：父母对教育的重视程度影响孩子的成长。

15、价值观扭曲。比如婚姻观，家庭关系破裂，对孩子的教育不完整，很容易导致他们恐婚，不信任世界上的任何一种感情。

16、家庭教育本来就是一个"失之毫厘，谬以千里"的事情。家庭教育专家尹建莉说：“我们的每一个孩子都是一块璞玉，正确的教育方法是一种精美的刻刀；错误的教育方法则是一柄锄头；当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确。”

17、兴趣是最好的老师，做父母的只要适时对孩子的学习进行肯定、鼓励，孩子就更容易在学习当中享受到学习带来的乐趣和成就感；当孩子学习遇到问题和挫折的时候，来自父母的理解和鼓励都是孩子信心和勇气的最佳来源。

18、当然，相对于社会教育与学校教育，家庭教育有其优点及有利条件，但也应当注意到其不可避免的有缺憾及局限。这方面则主要表现在零散性，但绝不会埋没它的重要性。需要家长持续的观察孩子的优缺点，适时进行教育，才有助于培养孩子良好的人格魅力、素质能力。

19、当我家孩子连连保送时(初、高、大、出国深造)各家电视台记者采访家长，我只有一个词：“劳动！”

20、父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。

21、了解了这一点，我们对博导的儿子出现的异化就可以理解了。父亲优秀儿子未必优秀，父亲无能儿子未必无能。平庸的家庭里为什么不能出现优秀人才呢？“山沟里飞出了金凤凰“，就是说给咱们这些普通百姓听的啊。反过来说，出色的父亲生下了平庸的儿子就不足为怪了。因为有一句话你一定听说过：“帝王将相宁有种乎？“

22、我想，这就是家教的作用吧！厚德载物！德行不够，财色名利最终会变成灾难！想要孩子有好的出息，父母在德行方面的教育，必须深深扎根！就像建楼房一样，决定建多少层的上层建筑，首先要计算出，足以承载上层建筑的地基桩子，需要多深，多粗！父母想要孩子更有出息，首先从自身开始，育儿先育己，多行善积德，多孝顺父母公婆！当然这一切必须从心出发，带有恭敬心去对待身边的人和事，而不是带着利益的心❤！好的初心，好的出发点，再加上得体的行为，才能真正积累功德！结束语：俗话说，积善之家必有余庆！我常跟身边人说，父母能改变孩子命运的唯一途径，就是行善积德，这是给孩子最好的地基！现代人，想要做善德深厚的家庭都挺不容易的！包括我自己，也在努力中，常常都觉得自己做的还是不够好！不是不想做好，而是很多事情我们自己根本也不知道，因为没学过！这个跟中国传统文化断层有关！………………

23、孩子出生以后，几乎是模仿父母的一切成长，从思维模式到行为方式！这种教育几乎渗透到一个孩子生活的每个角落，无处可逃，就这么被动式的传给了孩子！所以在教育界有句话这么说，父母，才是孩子一生的老师，一生的班主任！由此可见家教的重要性！家庭教育的作用是什么？一栋房子的建造，我们都知道，首先是打桩，也叫地基；第二是架构的稳固；第三是奢华的装饰！家庭教育亦是如此！孩子的家教，“德”育相当于打桩、地基建设；“行”相当于钢筋水泥的架构稳固环节；学校教育，相当于奢华的装饰！

24、我们常说习惯决定人的一生。家庭成员尤其是父母对待日常生活和工作的态度和处事方法都会对孩子有潜移默化的影响，父母在教育孩子认识问题和解决问题方面对孩子采取怎样的指导、帮助、要求，都会形成孩子对待问题的方式

25、感染性乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。特色性相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有特色性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。

26、上述全面还包括应事能力，沟通能力等，我认为父母的言传身教是很重要的。父母遇到事情后的表现，沉着冷静或者慌张都会潜移默化中影响孩子。例如在平时的生活当中，父母应适当地教会孩子，如何与他人沟通等必备技能。

27、人生观、世界观和价值观是每个人一生都要修炼的重要素养，具有正确的三观不仅对于个人是有益的，对于集体、社会和国家也是十分必要的。在家庭教育中，倡导孩子知错就改、诚实守信、学会感恩等，是学校教育无法替代的。

28、而家庭教育对于孩子身心健康尤为重要，和睦的家庭、心平气和的交流环境等，有利于确保孩子身心健康。

29、具体说来，家庭教育缺失主要表现在三个方面：

30、我们常说习惯决定人的一生。家庭成员尤其是父母对待日常生活和工作的态度和处事方法都会对孩子有潜移默化的影响，父母在教育孩子认识问题和解决问题方面对孩子采取怎样的指导、帮助、要求，都会形成孩子对待问题的方式，进而会形成个人的行为习惯。无论是对待个人事务、学习生活还是将来踏入社会以后待人接物的处事方式，包括对待生活工作当中的顺境、逆境时的态度和应对措施都是和个人的行为习惯紧密相关的。

31、第孩子考不上高中并不一定是坏事，你会反过来思考吗？

32、教会孩子为人处世，树立正确的人生观、世界观和价值观

33、这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。

34、重视阅读的家庭，才能培养出爱阅读的孩子。孩子从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。

35、家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的.问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而幼儿园、学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可以及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯，为接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。

36、从出生到进入学校前，一般家长都重视子女的关爱和教育，他的孩子上学以后取得家长就如释重负似的，将教育孩子的责任几乎全都推给学校，就是特别是现在，许多父母外出打工常年不回家，更是无法顾及。

37、追寻教育的实质，面对不足的现实，我们不得不重申：教育，学校、家庭和社会都必须承担责任，因为，我们大家都有不可推卸的责任和义务。

38、教育是培养新一代准备从事社会生活的整个过程，学校教育只是其中的一个部分，家庭、社会及他本人的教育功能各有特性，是不可轻视和无可替代的。

39、其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

40、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件

41、家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。

42、俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。

43、学校是促进少年儿童健康成长的场所，他的功能在于促进，并非包揽，学校教育只是对学生实施教育的一个重要环节，而并非全部，除了学校，还有更多的教育环节和教育承担者。

44、学校教育在孩子的教育中是起主体的作用，但并不是孩子教育的全部。因为孩子不是所有的时间都在学校度过。学校的作息时间是有严格规定的。同理，老师也不可能去跟在每一个孩子的身后，随时督促孩子的学习。因此，种种因素下，家庭教育的作用不可或缺，是辅助的作用。

45、孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的`接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。

46、我有位亲戚大哥，已经快六十岁了，曾经离过三次婚，现在仍然单身。他上有八十六岁的父亲残疾在床已经快十年了，下有十几岁到三十岁的儿子三个。他从小被父亲惯坏了，干事由自己的性子，从不知孝道是什么意思。自己不受苦，家里经常闹矛盾，先后三次离婚。到现在只拿着他父亲的工资卡尽自己花，他从来都不知道教育孩子，三个孩子均由孩子的亲妈带走了。这么大个人受不得半点苦，花父亲的钱不知孝敬父亲，父亲的房间气味浓重外人不敢久呆。看着这状况，我心里老在想一个问题：“怎么样教育孩子才能让孩子更懂事？”

47、孩子从入胎开始，家庭教育就已经开始，叫胎教，这个大家都知道！孕妇的一言一行，一个思维，一个情绪，这个时候都开始对孩子产生不同程度的影响！历史上周文王和周武王的两位母亲，对两代孩子的胎教，流传至今，算得上史上最早最成功胎教案例了！

48、所有的教育重点在于培养孩子的自主性，培养一个能够独立思考，有良好的思维能力和自律能力的孩子。“只有能激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。--苏霍姆林斯基”

49、陪伴：有远见的父母都舍得花时间陪伴孩子，让孩子知道自己的身后有父母，让孩子能感知爱学会爱。

50、学校教育只有和家庭教育相互配合，孩子的学习才会有成效，才会轻松愉快。只有学校教育，没有家庭教育，孩子的学习就是孤掌难鸣，没有持续性。如果只有家庭教育没有学校教育，孩子的学习就是闭门造车，缺少系统性的学习。

51、现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。

52、心理咨询专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。

53、权威性家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。

54、我门都知道，一栋房子，如果地基不深深扎根，架构不固若金汤，光有豪华的装饰，最终这栋房子的危害可想而知！同理，一个孩子如果缺乏德和行的教育，只重视学校教育带来的出息，这就是注重了奢华的装饰，本末倒置了！最终的结果就是，各种高学历的莘莘学子自杀，杀人，弑母，杀父等，各种轰然倒塌的事件层出不穷！离我们最近的案例有，刘春阳博士自杀事件；还有湖南12岁男孩弑母事件。。。

55、要教育如果得不到家庭和社会的配合与知识，就难以发挥有效的作用，由于父母与子女之间固有的血源情感，伦理道德上的内在关系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，因此家庭教育对学校教育起热前提性，长期性必要补充和助手作用。

56、学校教育至关重要，但家庭和社会的教育更不可忽视

57、启蒙性家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用，电影《宝贝计划》里有句台词：“三岁看一生”说的就是这个道理。孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。

58、我觉得孩子们的观点很正确，培养孩子的吃苦精神是重要的，因为孩子能吃苦，不管遇到什么情况，他都能快速地适应环境，至少不至于受大罪，因为他有能力克服一切困难，有毅力完成艰巨的任务。现在的社会，只要能吃苦的人都饿不下，都有工作干！

59、孩子孝顺懂事。一个好的家庭环境，除了夫妻之间的关系要和谐外，父子之间、母子之间的关系也要和谐融洽，而父子之间、母子之间和谐融洽的关键首先是夫妻之间和谐融洽的关系，其次是孩子要孝顺懂事。一般而言，在一个健康的家庭中，只要夫妻之间的关系和谐了，夫妻对待老人的态度也就自然而然的孝顺起来了，父母这样做，天长日久，孩子耳濡目染，自会变得孝顺起来。这样，一个好的家庭环境自然就出现了。

60、一是父母几乎没有受过教育，或教育文化程度不高，而自身又不懂得学习育儿方面的理论知识，导致面对孩子出现的问题束手无策，只能听之任之，结果最终让孩子变坏。

61、教育是一种社会现象，有了人类就有了教育。学校教育在体现政治意志、宗教观念、道德取向、人生价值追求和做人的原则等方面，在传授科学文化知识的基础上开发学生的智力，发展学生的思维和能力方面;在适应社会需求和经济发展方面都有举足轻重的作用。但我们必须清楚地认识到，一个人从婴儿——童年——少年——青年——成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的发展，他的性格、能力和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和发展起来的。

62、良好的家庭氛围可以给孩子提供一个优质的成长环境，对孩子的身心发展都可以起到关键的作用。家庭教育是孩子成长的非常关键因素，所以现在很多都在提倡家校联合，家庭教育尤为重要的教育组成部分。家长的行为就是孩子榜样，一定是猫学猫样、狗学狗样……知道家庭教育的意义所在，就是要明确教育的发力方向与纠正自身存在的问题，克服缺点错误，引导孩子正确的成长发育。

63、父母是孩子的第一任老师。抛开胎教的作用不说，孩子从出生到上学这段时间的教育就是来自家庭。孩子对周围人和事物初步的辨认、识别、思考、判断等都是通过父母和其他家庭成员的言传身教而学到的，包括孩子的行为方式、语言表达、思维习惯等都在这时初步形成。

64、和谐的家庭对孩子的成长非常重要。这其中最重要的是父母关系所带来的家庭氛围和影响。父母关系融洽，相互间恩爱体贴、宽容理解、乐观向上的家庭生活态度会给孩子营造一个充满爱的港湾，在这样的成长环境里，做人的基本良好品德就会逐渐在孩子的内心当中初步建立起来，为孩子以后在学习、工作和生活当中成为一个有爱心、同情心和责任心的人奠定了基础。

65、良好的家庭教育可以引导孩子尊师重教，处理好跟同学朋友的关系。好的关系，好的学习环境，好的家庭氛围，好的老师，孩子德智体美劳全面的进步也是很快的事情！

66、夫妻关系和谐。这是好的家庭环境的第二个条件。在一个家庭中，夫妻之间互相关爱、关系和谐，整个家庭就有一种温暖、温馨的氛围，孩子在这样的氛围中生活成长，身心自然都能得到很好地发展。

67、首先家庭教育是一个人成长的奠基性教育，起初始于胎教，所以家庭教育具有其他类型，教育不可以代替的作用，并且在未成年时期以及老年时期，此教育都有着很重大的影响，做好家庭教育可以促使成长方向以及晚年的生活品质提升。因为在人的一生中，家庭教育能够使人全面的接受知识。

68、优秀的学习、生活习惯将会使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好习惯养成中具有不可替代的重要作用。父母的一言一行、为人处世、生活习惯、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且会有样学样，从小模仿。

69、乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。

70、3到7岁阶段孩子基本已经幼儿园，虽然此时已经有老师的教育，不可将老师作为寄予厚望的支柱。有时间还是父母自己来教育孩子。这个阶段就是培养孩子不自私，有集体荣誉感，有一颗包容心，爱心。如果此时父母没有参与针对性教育，孩子将会养成非常自私的坏毛病。