表达师生情的词精选62句集锦

表达师生情的词

1、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

2、珍惜师生情的古句:有哪些写师生情的古诗或古词?

3、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》

4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮师生情诗词原创。

5、感谢您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；您耕种三尺讲台，用汗水浇灌希望，孜孜不倦。加减乘除算不尽您付出的辛苦，诗词歌赋倾不完您带来的感动。我想致您以最真挚的祝福，请允许我真诚地道一声“您辛苦了”。

6、这不，神气十足的数学老师已站在教室门口，用惯有的挑剔目光扫射着教室。他的头向上昂着，那一副度数不详的眼镜泛着让人害怕的白光。哼，也难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他：望星空。

7、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

8、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮

10、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安!

11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

12、少年乐新知，衰暮思故友。------唐.韩愈

13、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗·其五》

14、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

15、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。于谦《立春日感怀》

16、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！老师，谢谢您！

17、释义：尊敬授业的人，重视应遵循的道德规范。

18、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

19、《三背河的石头》“有棱有角”，恰若三背河的男人，安静敦实，又刚毅正直。《红》是浪漫的，有女性的美丽、勤劳、坚韧，同时又带着梦幻的旖旎之裳。她们是三背河的女人，也是春来时桃花渡两岸灵动的十里桃红。《花鼓子》表现的是三背河的世代族人的生活，在古老的歌舞艺术中，临摹出土家人的乐观和丰富的灵魂。老人“红了脸颊”、年轻人“白了头发”，新老相序，族人与来客，横向和纵深，密密匝匝地交织着，大地的品质在这些形象中凸显出来。杨如风先生以诗人的善感与敏锐，将三背河演绎成诗艺术的第一场所，表现出深厚的人生积淀与诗艺造诣。

20、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

21、美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。

22、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

23、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

24、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

25、(拼音)： liáng shī yì yǒu

26、濠江校区：濠江区西墩路1号濠江花园南区11幢商业203号

27、无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。师生缘分的最美句子。

28、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。

29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》

30、(例句)坦率无私的工人师傅，不就是我们的～吗！

31、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，却默默地做着垂叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 

32、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

33、漆黑的夜，凉凉的风，丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑了，笑得那么甜，那么慈祥。“老师，您该回去休息了，您为我劳累了整整一个晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。”

34、见”小雕塑家”还在全神贯注地捏着橡皮泥,陈老师伸出纤细的手指,在他的桌子上轻轻地敲了两下。

35、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。张籍《送稽亭山寺僧》

36、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。

37、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

38、诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干段落您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

39、付之一笑、引经据典、呕心沥血、伏案疾书、满面春风、一脸怒气、神情庄重、关怀备至、体贴入微、言传身教、旁征博引、喋喋不休、出口成章、深入浅出、一身正气、两袖清风、眉飞色舞、目光炯炯、咄咄逼人、声色俱厉、推心置腹、喜笑颜开

40、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

41、(用法)： 作主语、宾语、定语；指 有 帮 助 的 人

42、释义：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。

43、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。鲁迅《自题小像》

44、(4)不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？----罗隐(唐)《蜂》

45、老师们就要去远处的亭山寺了，对面过道阳光穿透进来，山中有十多里的松树，泉水从三重洞里涌出来。已经游遍知名的山丘，应该回到家里。空闲下来在老房子里面吟唱，外面林子举行斋醮仪式。

46、寻雍尊师隐居李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

47、骆宾王《于易水送人一绝》此地别燕丹，壮士发冲冠。

48、怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，孤塞接云中。

49、您精心准备每一堂课，让这四十分钟充实而有收获。

50、把道别作暗场，而写别后的寂寞之感，怅惘之情，离愁，往往在别后当日的日暮而更浓重、稠密，却只用掩柴扉来表达。从生活中拾取看似平凡的素材，运用朴素自然的语言，来显示浓厚真挚的感情，往往味外有味，令人神远。

51、感君缠绵意，系在红罗襦。____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

52、倘若说《金木水火土》(五首)铺就了杨如风先生诗歌世界中的一条华丽的大道，并成其为代表。那么《绝手之词·大雪》却是我们进入杨如风先生诗歌美学的另一条秘径，正如他的诗句“从一株芦苇的根部/进入天堂的深处”(《我的墓志铭》)，这组诗正是那株古老而神秘的“芦苇”，意义非凡，也同样具有其作品的代表性。

53、相知无远近，万里尚为邻。------唐.张九龄

54、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

55、摇落深知宋玉悲，儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》

56、碧海校区：宝安区中信湾上六座七栋206/207(七巧国左侧)

57、天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

58、1)“好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。----(杜甫)《春夜喜雨》

59、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄屈原《国殇》

60、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

61、(出处)：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”