历史人物故事刘备三顾茅庐精选78句集锦

历史人物故事刘备三顾茅庐

1、可恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只能失望而归。不久，刘备再次和关羽、张飞冒着大风雪来到卧龙岗，不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本就莽撞，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备无奈，只得留下一封信，表达了自己对诸葛亮的敬佩以及希望能请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。

2、第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。

3、(释义)暴：残害；殄：灭绝；天物：大自然界生存的万物。原指残害灭绝各种生物。后指不知爱惜物品；随意毁坏糟蹋。

4、刘备当时正是求贤若渴，所以“三顾茅庐”应该是合情合理的。唐代大诗人李白曾写诗道：“当其南阳时，陇亩躬自耕。鱼水三顾合，风云四海生。”杜甫的诗也写过“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的佳句。

5、　　张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

6、亲爱的孩子们，疫情隔断了我们上学的脚步，却隔不断我们学习的热情。本学期的语文课堂，我们着重引导大家有感情地朗读课文，感悟作者表情达意的精彩语言；也常常利用第三课堂，带着大家欣赏美文、品词析句。尤其是在第七单元的学习中，西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光，刘备三顾茅庐……这些历史人物故事，生动有趣，给我们智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。

7、　　船靠岸时，鲁肃马上通知周瑜搬箭，周瑜看见每条船上都插满了箭，不由得长叹道：“诸葛亮真是神机妙算啊！”

8、(释义)嗟：不礼貌的招呼声。指带有侮辱性的施舍。(历史人物故事刘备三顾茅庐)。

9、燕昭王说∶我倒真想向所有的贤人学习，只是不知道先去召见谁最合适?郭槐没有直接回答，而是讲了这么一个故事————从前有个国王想用千金去买一匹千里马，但三年过去了也没有买到。(历史人物故事刘备三顾茅庐)。

10、他一再来请你到学校主持教务，真有三顾茅庐之诚意，你怎能不去助他一臂之力?

11、经过：三次到诸葛亮茅庐请他结果：诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗 。、

12、(用法)用作褒义。有时可用于讽刺某些人摆架子；一次两次请不来。一般作谓语、宾语。

13、另外，刘备得到诸葛亮后感觉就像鱼儿得到水一样，说明刘备胸怀大志，尊重人才，善于团结比自己能力强的人，充分发挥大家的长处，努力提高自己，使整个集体充满战斗力。联系到我自己，也要看到自己的不足，虚心向其他同学学习。

14、我喜欢看中国明朝的历史，今天我给大家讲的是关于胡惟庸的故事。

15、又过了一段时间，刘备吃了3天素，准备再去请诸葛亮。关羽说：“兄长两次亲自前去拜谒，礼节已经很重了，恐怕这个人也就是徒有虚名，不用去了。”张飞则说：“像他这样的村夫，不用兄长去了，我去就行，他要是不来，就拿绳子把他绑来。”刘备顿时呵斥道：“你难道没听说过周文王拜见姜子牙的故事吗？连文王都能如此敬贤，你这样太无礼了！这次你不要去了，我和云长一起去。”

16、(正音)卷；不能读作“juǎn”。(近义)学而不厌爱不释手(反义)不学无术

17、刘备：当时曹操基本已经统一了中国北方，剑指荆州，刘备能三顾茅庐其实也是迫不得已，但其人善忍又有谋略，在荆州呆了六年听了别人的意见放下皇叔的身份去茅庐中以师带之三寻看见。刘备比较爱才，为了找到一个好的谋臣，不惜三顾茅庐，给当时的他留下了很好的名声，是个爱才的君主，为以后人才的归顺打好了基础。

18、晋代孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样浪费，非常可惜。

19、(英译)have　a　green　old　age

20、刘备少年时拜卢植为师，而后参与镇压黄巾起义、讨伐董卓等活动，因为自身实力有限，刘备在诸侯混战过程中屡屡遭受失败，所以先后依附公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍、刘表等多个诸侯。

21、  不料，这一次刘备又未见到诸葛 亮，只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交，说明来意，并表示择日再访。

22、(辨析)～和“孜孜不倦”都可形容人“好学的样子”；但～是具体的；语义范围很小。而“孜孜不倦”是非具体的；语义范围很大。

23、　　班超是东汉一个很有名气的将军，他从小就很用功，对未来也充满了理想。有一天，他正在抄写文件的时候，写着写着，突然觉得很闷，忍不住站起来，丢下笔说：「大丈夫应该像傅介子、张骞那样，在战场上立下功劳，怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢！」

24、　　就这样，蔺相如带了和氏壁出使秦国。秦王得知他来后，没有按照正式的礼仪在朝廷上接见他，而是非常傲慢地在三个临时居住的宫室里召见蔺相如。他接过璧后，非常高兴，看了又看，又递给左右大臣和姬妾们传看。蔺相如见秦王如此轻蔑无礼，早已非常愤怒，现在又见他只管传看和氏璧，根本没有交付城池的意思，便上前道：“这璧上还有点小的毛病，请让我指给大王看。”

25、胡惟庸是跟随朱元璋打天下的第一人，在天下平定后，达到了宰相的位置。在获得大权后，认为自己是一人之下，万人之上了，全国上下，没有什么得不到的。于是，他狂妄自大、目中无人，独断专行、骄横跋扈、一人得道，鸡犬升天。在朝野中安插亲信、排除异己、结d营私、恃才傲物。各部门呈奏给朱元璋的文书，他也敢藏起来不呈报。甚至有时候公然与朱元璋产生矛盾，可以说是疯狂到了极点!而朱元璋这样一个杀人不眨眼的皇帝，竟然在面对胡惟庸的时候一再退步，甚至有些放纵胡惟庸!

26、讲的时候，注意语气，还可以用适当的动作和表情吸引听众，想不起来的时候可以看看小卡片。

27、(语出)《三国志》裴松之注引《江表传》：“光武当兵马之务；手不释卷。”

28、忽然，他看见池边有一条大毒蛇的尸体，原来池中的水被蛇嘴里滴下的毒液给污染了，这只鹰原来是救了自己一命。于是成吉思汗对着鹰的尸身发誓:以后决不在盛怒下做任何决定。”

29、(例句)战士们看到班长牺牲了；一个个～；发誓为班长报仇。

30、刘备提出请诸葛亮出山，诸葛亮恢复回去考虑考虑，这是常理。

31、深冬的一天，刘备带着关羽、张飞，到隆中邀请诸葛亮。谁知诸葛亮恰好不在家，刘备只好扫兴而归。

32、　　让阅读成为一种习惯。四(4)班的小书虫们在行动，他们在寻觅那些在历史长河中熠熠生辉的优秀的历史人物，饱览群书，了解有趣而又绽放智慧光芒的故事，领略人物风采。

33、　　双减背景下的我们，始终在阅读的旅途中勇毅前行。疫情防控期间，停课不停读，我们更应该广泛阅读，深度学习。今天，诚邀大家和孩子们一起，阅读历史故事，做历史人物故事的传讲人。

34、　　刘备三顾茅庐，使诸葛亮非常感动，答应出山相助。刘备尊诸葛亮为军师，对关羽、张飞说：我之有孔明，犹鱼之有水也！

35、　　第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！”又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对！”老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”

36、队伍刚刚走出西华门，突然被一个叫云奇的宦官给拦下了，云奇跑的上气不接下气，再加上见到皇帝紧张，连比带画，说不明白。朱元璋认为这个人很没有礼貌，叫护卫把他痛打了一顿。云奇的一只胳膊被当场打断，嘴里全是血，可是他还是努力抬起另一只胳膊，指向胡惟庸的家，然后又连连摆手。

37、诸葛亮初出茅庐，就帮刘备打了不少胜仗，为刘备奠定了蜀汉的国基。

38、官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，邓县隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。

39、赛马这一天到了。双方的骑士和马匹都来到赛马场上。齐威王和田忌在看台上饶有兴致地观看比赛。孙膑也坐着车子，坐在田忌的身旁。

40、转眼过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。

41、归根结底，诸葛亮还是想出来做事。至于说被感动，这不是没有一点成分在里面。但诸葛亮出山，主要还是理性的选择，而不仅仅是情感的选择。

42、孙膑说:"将军与大王的马我看了，其实，将军的三等马匹与大王的都差那么一点儿。您第一局派出的是上等马与大王的上等马赛，第二局派中等马与大王的中等马赛，第三局派下等马与大王的下等马赛。您这样总按常规派出马与大王的马比赛，您永远会输。"田忌不解地问:"不这样，又怎么办呢?"孙膑对田忌说:"下次赛马时，您照我说的办法派出马匹，一定会取胜的，您只管多下赌注就是了。"田忌听了，大喜。这次他主动与齐威王相约，择日再进行赛马。齐威王听了，不屑地说:"田将军又想给寡人送银子了，再比，将军也是输。"

43、刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次请诸葛亮。当他们到诸葛亮家前，已经是中午，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。

44、建安十二年，曹操已经基本统一了北方地区，荆州成为众矢之的，而荆州牧刘表又缺乏应对之策。当时刘备正屯兵樊城，为了使荆州免受战火的蹂躏，诸葛亮决定亲赴樊城去求见刘备。刘备当时正在会客，他不认识诸葛亮，见诸葛亮非常年轻，所以没有留意，也就当做一般的士人来接待。

45、他当时被曹操包围，几乎快要灭亡了。在荆州的地位也快随着刘表之死而变的一文不值，如果他不能改变现在这种逆境，刘备势力的灭亡将是迟早的问题。他会三顾诸葛，也就是想借用诸葛帮他改变逆势，想在天下中立足。

46、　　赵惠文王得到一块稀世的壁玉。这块壁是春秋时楚人卞和发现的，所以称为和氏璧。不料，这件事被秦昭王知道了，便企图仗势把和氏璧据为己有。于是他假意写信给赵王，表示愿用15座城来换这块璧。

47、莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。阴霾总会散去，疫情终会控制。孩子们，请继续宅在家中，践行防疫要求，坚守学习阵地，多读书、常积累，多思考、常表达，愿每位小小蒲公英不仅做好自己健康的第一责任人，更做好自己学习的第一责任人！

48、郭槐说∶成帝业的国君，把贤人作为老师看待；成王业的国君，把贤人作为朋友看待成霸业的人，把贤人作为大臣看待；而国家也保不住的国君，则把贤人作为奴隶看待。大王如果虚心听取贤人的教导，恭恭敬敬地拜他为师，那天下的贤人就会归附到燕国来。

49、在我国的历史上，有这么一个时期叫做三国时期，当时有三国鼎立，分别是曹操带领的魏国，刘备带领的蜀国和孙权带领的吴国，他们都在为统一中华大地而斗争。在一次战斗中魏国打败了蜀国，决定一鼓作气，继续南下，灭掉吴国。吴国的头脸孙权知道面对来势汹汹的魏国，自己根本招架不住，于是决定和蜀国联手抵抗魏国，刘备接到了孙权的消息，决定派出自己的心腹诸葛亮前去辅佐孙权，第二天吴国的都督周瑜找到诸葛亮，周瑜道：“我军不久将与曹军作战，我们把各自写的计策都写在手上吧。”于是诸葛亮和周瑜同时把自己的想法写在了手上，并伸了出来。只见他们两个的手上都写着火字，孙权既高兴又担忧，他高兴的是，因为诸葛亮和自己的对策是一样的，担忧的是诸葛亮以后定会成为自己吴国的对手，于是便准备刁难他。周瑜道：“既然我们都同意有火攻，那必然使得有弓箭，然而军中正缺弓箭，我想起先生在十天之内为军队造出十万支箭，这是关于这场战斗的胜败，请先生不要推辞。”诸葛亮从周瑜的话中便知道周瑜这是在刁难他，诸葛亮说道：“十天那必定会误了大事，我只需要三天就可以造出十万支箭。”说出这句话的时候周瑜被震惊了，周瑜说到：“军中无戏言。”别让诸葛亮立下了军令状，若三天之内造不出十万支箭，便任由周瑜处罚。于是诸葛亮来到江边，听闻此事的鲁肃也火急火燎的来到了江边，诸葛亮说道：“十天之内哪能造得出十万之箭，子敬你得救救我。”鲁迅说道：“可是你立下了军令状，我也救不了你。”诸葛亮说：“你只要为我准备二十只船，在船上扎上一千多个稻草人，每个船上坐一两个士兵，三天之后你可派人来到江边取箭。第1天诸葛亮没有动静，第二天还是没有动静，第三天四更时，诸葛亮悄悄的约鲁肃来到江边。诸葛亮道：“该去取箭了。”他们把船向曹营的方向开去，鲁肃惊慌失措的说：“先生，你为什么把船往曹营里面开？”诸葛亮说：“待会儿你就知道了，咱们只管喝酒，等雾一散咱们就回去。”到了曹营附近，诸葛亮让将士们击鼓呐喊，曹营里的士兵赶忙去向曹操汇报。曹操惊慌失措的说：“那肯定是一个埋伏，不可以轻举妄动，让弓箭手去江边射箭。”曹营里的一万名弓箭手都到了江边，向江中万箭齐发，那么多只箭都射在了稻草人的身上。过了一会儿诸葛亮命令人把船头调方向，并且对曹营大喊：“谢曹丞相赠箭。”曹操这才知道自己上当了，回去了以后，已经有数百名将士在江边等着取箭，周瑜一看，真的有十万只箭有余。鲁肃告诉了周瑜，诸葛亮取箭之事，周瑜感叹道：“孔明神机妙算我不如他。”

50、　　张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

51、到了赤壁之战的时候，即使没有诸葛亮，东吴的鲁肃也会前来联系，孙刘联盟依然会结成。因此，刘备的事业依然会自觉不自觉的向跨有荆益的方向走下去。只是没有了诸葛亮的辅佐，刘备的政务会受到一定的影响，势力发展较慢而已。

52、《三国演义》把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的《出师表》中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”之句。于是后世人见有人为请他所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。

53、　　这时，江上起了大雾，对岸的曹营看起来一片模糊。诸葛亮吩咐那二十条船朝曹营驶去，在离曹营不远的水面一字排开。然后，他坐在船里，命令船上的士兵一边击鼓，一边呐喊。鲁肃被诸葛亮弄糊涂了，他说：“如果此时曹兵出击怎么办？”诸葛亮笑着说：“这么浓的雾，多疑的曹操肯定不会派兵出击，他只会命令士兵在远处放箭，等到天亮，我们就能取到箭了。”

54、(英译)call　on　sb。　repeatedly

55、卑鄙：地位、身份低微，见识短浅。卑：身份低微；鄙：地处偏远，与今义不同。

56、诸葛亮隐居在隆中，整天住在茅草屋里，虽然过的是与世无争的日子，却十分关心国家大事。他学问很深，喜欢研究兵法。刘备为了了解诸葛亮的才能，便专程到隆中拜访。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。

57、　　刘备三顾茅庐，使诸葛亮非常感动，答应出山相助。刘备尊诸葛亮为军师，对关羽、张飞说：我之有孔明，犹鱼之有水也！

58、第二次，刘备又选了一个好日子，和张飞、关羽又来到诸葛亮的房子前，诸葛亮的弟弟说诸葛亮出去了，刘备明白后并没有生气，又回去了。

59、故事讲的是：三国时期，一天，徐庶向刘备推荐了一位天下奇才诸葛亮。第二天，刘备和张飞、关羽一齐来到诸葛亮的茅庐前，书童说诸葛亮不在家，刘备只好回去。

60、司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。

61、深谙兵法，只是曾被魏国将军庞涓谋害造成双腿残疾，不能率兵打仗。他被田忌救到齐国后，很受器重。田忌待他为上宾，请他当了军师。

62、刘备带着关羽、张飞去卧龙拜访诸葛亮，结果刘备第一次拜访诸葛亮时，门童说诸葛亮出门去了;第二次，刘备等人再次拜见诸葛亮，门童又说诸葛亮被人请走了;刘备第三次拜访草屋时，诸葛亮还在午睡，刘备就耐心等候诸葛亮醒来，最后两人谈论起国家大事，心意相通，诸葛亮见刘备诚心诚意，便答应与刘备共图大业。

63、   只有勤学好问，才能解决问题，积累知识。

64、当时刘备处于很不利的状态，迫切的需要一个能帮他处理政治和军事问题的军师，他开始请了徐庶，但徐庶被曹操施计骗离。所以他更迫切需要找到下一个军师。

65、从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

66、经过几次激战，最终韩信使用十面埋伏的计策，布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜间听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”

67、三顾茅庐又名三顾草庐，典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》

68、于是他倦意消散，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，身体冻僵了，就起身跑一跑。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。

69、西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐……这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传……

70、(语出)《后汉书?马援传》：“丈夫为志；穷当益坚；老当益壮。”

71、早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在襄阳隆中隐居。后刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联孙抗曹，于赤壁之战大败曹军。形成三国鼎足之势，又夺占荆州。

72、(语出)梁启超《中国国会制度私议》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解释条文以持其说。”

73、转眼过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到南阳卧龙岗。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。

74、(释义)老：老年；当：应当；应该；益：更加；壮：强壮；壮盛；虽然年纪很大了；但志气和身体更壮。

75、但是，刘备的眼力也是很犀利的。如果让他看透了诸葛亮不出山的用心，后果是很严重的。刘备虽然会在表面上做出惋惜的姿态，怏怏不乐的离开。但是，转眼之间，诸葛亮就可能有不测之祸。这也是枭雄的作风，无可奈何。他不可能将人才留给自己的敌手，增加自己事业的阻力。

76、讲之前,好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方，可以作些说明。

77、能够遵照交际要求进行交际。能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲述生动。