修辞手法的句子摘抄短精选58句集锦

修辞手法的句子摘抄短

1、▷平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。▷没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

2、△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

3、5当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。(修辞手法的句子摘抄短)。

4、生命有明有暗，有高峰有低谷，此句采用比喻的手法，将生命的希望比作是“春天”，并将冰雪消融暗喻新生萌发，“春天”“凝冰”“微笑”等意象将抽象的生命赋予具体的画面，生动形象，兼具表趣和意蕴。

5、　　这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。

6、(42)孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

7、8)蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

8、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

9、　　在线上网络教学结束后，本班同学也纷纷自创了许多精彩作品。有的同学创作的诗歌中表达着对亲人浓浓的思念；有的同学通过诗句抒发对校园生活的想念，有的同学则向疫情期间的逆行英雄们致以崇高的敬意。孩子们精彩的仿写令我欣喜不已，适当的仿写，激发了学生写诗的兴趣，从模仿到自创，一位位小诗人将从课堂中诞生。

10、⒐反复：好像失了三省，d国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，d国倒愈像一个国。

11、如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。(连续反复)好像失了三省，d国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，d国倒愈像一个国。

12、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

13、(1) 学生简介课前搜集到的作者和诗集、创作背景资料。

14、诗词情感:这是一首羁旅行役诗。诗中诗人借景抒情,细致地描绘了在北固山下停泊时所见到的青山绿水,表达了诗思念故乡和亲人的思想感情。

15、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

16、……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。　　

17、很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽的形容词也很多，就是得憋着气一次读完，让人喘不过气来。

18、—生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来.(比喻、拟人)

19、四年级下册第三单元“现代诗歌”单元第一课选编了《短诗三首》，三首短诗均选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。该诗集由164首短诗组成，本课选用了其中的第第1第159首短诗。选编的三首现代诗虽然短小，但饱含深情，意蕴深刻。作为本单元第一课，这篇课文无疑起着重要作用，通过本课的学习，打开学生学习现代诗的大门，为本单元后续学习打下坚实基础。

20、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

21、2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

22、我们心中似乎都有着一盏灯，静静地燃着，发着光。外界喧嚣的风常常会吹动心灵之灯的火苗。静心守候这盏灯，才能让它的明亮更长久。

23、①亲情、友情、师生情；  ②梦想、感恩、成长、尊重等等。

24、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。

25、用了借代毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。用了夸张1国破山河在，城春草木深。

26、(2)天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。(3)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

27、▽每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。▽录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

28、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

29、太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)

30、(排比)3：白发三千丈，缘愁似个长。(夸张)4：蜡炬成灰泪始干。

31、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

32、诗词情感:这是一首叙事诗。它通过完整的故事情节和人物描写,揭露"宮市”的掠夺本质、反映了中唐以后阶层直接剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。

33、(18)春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红.(19)春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出.。(20)春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机；(21)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；(22)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

34、△春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。△春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

35、诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

36、(23)母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。(24)母亲像温和的阳光，让我满怀期望。

37、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

38、　　学习《繁星(一五九)》时，我首先抓住关键词“风雨”，进行品读。想象“天上的风雨”是怎样的景象。再想象“心中的风雨”，又会是遇见什么事情呢?通过交流，学生知道了两个“风雨”内涵有别，第一个风雨指狂风暴雨等恶劣天气，第二个“风雨”则指现实生活中遇到的挫折和苦难。

39、旦辞……旦鸣啾啾”八句以重复的句式、夸张的修辞辞手法表现了木兰行进的神速、心情的急切、军情的紧迫,营造出紧张的战争氛围

40、写句子，长句子中包含短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。

41、(3) 朗读《繁星(一五九))》，注意复沓的手法，体会情感。

42、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

43、▽花儿在秋风中笑弯了腰。▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

44、你就像我脚癞蛤蟆，不咬我，恶心我。(比喻，夸张)早上棉袄下午纱，抱着火炉吃西瓜。

45、(比喻)我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(夸张)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

46、炼字:写船上所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平"”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势;“正”和“悬”对应,写出了江风的和缓与行船的平稳;“阔”描绘出两岸一望无际的景色。“潮平”一语为“江春”一语做铺垫。

47、书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

48、(14)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

49、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

50、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

51、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

52、▽女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

53、比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。拟人：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

54、自信是启迪人们打开心灵之窗的钥匙，鼓励人们探索生命的奥秘。

55、拟人：请听听森林爷爷的话吧。天空中的星星眼睛一眨一眨的。

56、画面描述:肃杀的秋色中,响亮的军中号角声震天动地;寒夜里,边塞将士的血凝成暗紫色。

57、2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。