什么像什么似的造句简单精选43句集锦

什么像什么似的造句简单

1、这道题目的要求是用提示的词语各写一句精彩的话，这位同学充分的发挥自己的想象力，自恋的写上“我宛如天上的仙女”，哈哈，真是听精彩的一句话，这样自恋的勇气是谁给的呢？估计天上的仙女也没有你这般自恋吧。这位同学你的自信心够强的，但是实在是让人看不下去了，这世界是不是只有你最优秀呢！

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、考法举例：在不变句意的前提下，把“你不说，难道我就不知道了吗？”转换成陈述句。

4、这两部分的目标，非常明确，尽可能地拿满分，就跟数学绝不能在计算上丢分一个道理。

5、小明今天看起来很不高兴，好像心事重重似的。

6、我们班班主任刘老师是一个很严肃的人，班级管理十分严格。无论是自习课还是午休，只要是他所到之处，必定鸦雀无声。我们表面屈从于他的“暴政”，背地里却对他颇有微词，一直是敢怒不敢言。唉，天下苦刘久矣！

7、它既可以作为练习的步骤，也可以当检验孩子字词学习的标准。

8、考法也很灵活，比如，可以单独考“修改病句”、“修辞手法”、“‘把’字句改‘被’字句”等等；也可以组合起来考，把修辞手法、句子关系和阅读、写作结合起来考察。

9、(出处):汉·王逸《九思·疾世》:“吮玉液兮止渴，啮芝华兮疗饥。”

10、一开始，孩子确实有些坐不住，但是坚持下来后，妈妈说：“这个暑假班比我想象的要顺利很多，讲的知识点很实用。”

11、先别急着买什么字卡词卡辅导书，教材和课文，就是现成的，最适合小学生识记字词的资源，一定要好好用起来！

12、无论是老师，还是语文教育专家，都建议长从小学开始就给孩子准备两个笔记本，用来做专门的读书笔记。

13、冬天的风像大力士似的，吹得小河结冰了，雪花飞舞，我索索发抖。

14、但围绕课文，其实也能读出拓展。这一点是家长和孩子都容易忽略的。

15、说话之间，已经到了第三道工序：淬火与打磨。师傅把滚烫的刀片夹起来，扔进冰水里，只听“嘶——”的一声，冰水里升起了一团白色的烟雾。“哇——像魔术一样耶！”我们惊呼起来，“好厉害啊！”紧接着，就是打磨抛光了。一阵火花迸射之后，一把闪闪发亮的金门菜刀就诞生了！        

16、不过，现在人类已经发明了飞机和轮船。坐上飞机，就感觉像鸟儿一样在飞翔；坐上轮船，就像鱼儿一样在游泳。这还不够，说不定以后，伟大的科学家发明出了可供人类飞翔和游泳的装备呢，就可以将近十全十美了。        

17、这就要求在识别出具体的修辞的基础上，也清楚该修辞在文章中的作用、影响。

18、把这种拟标题的方法，看成一个公式，还可以套用，比如《生命“诚”可贵》，那也可以写《友谊“诚”可贵》、《理解“诚”可贵》对吧？

19、推开店门，吱呀一声，一股淡淡的颜料味和檀木香扑入鼻腔。我探头观望，两边的货架上，一排排一列列的脸谱，在柔和暖黄的灯光下，淡淡地闪烁自己独特的色彩。店里的一台小收音机播放着京剧，劲健婉转的旋律在店中袅袅回旋，一两个游客在货架边挑选着。不远处的角落里，有一张方桌，一位老人坐在后头的小凳上。我轻轻迈步走上前去。        

20、这个练习要求你从下面这些特殊的宠物中选择一个：嘶哑的长颈鹿、恐高的蜂鸟、怕黑的蟑螂、对其他猫过敏的猫、五条腿的山羊……，现在设想你就是这只宠物。用它的视角和语气来写作。告诉我们你的名字、你从哪里来、你每天都做什么、你的新主人拥有你的反应如何。

21、*他在学校里居然瞋目张胆，老师对他严厉批评。——厦门一中集美分校初一(4)班陈亮臻 

22、一阵风吹来，树叶像蝴蝶似的从空中飘落下来。

23、我的双腿开始发软，大脑停止工作，手上渗出了细密的汗珠，我终于忍不住“哇”的一声哭了出来，泪水像刹不住车了似的，不停地往下滚。        

24、理解记忆，记得最牢固、最深刻，但做到真正的理解，不容易。

25、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

26、孩子难：字、词、句基本功，要求高！学科综合素质养成，难度大！阅读内容涵盖古今中外，写作主题遍布星辰大海，这届娃着实不容易。

27、这本书系统应用了教育学、心理学中的多种经典创意激发方法，比如：

28、我们前面也说了要“读生活”，那距离孩子生活较远的、日常不熟悉的内容，比如，自然规律、人物背景、历史故事等，则可以放进这个本子里，成为以后写作的素材本。

29、考法举例：这句话是否正确，如果错误，请修改——“小林和小刘在谈话，他告诉他，他的作业已经完成了。”

30、*他居然瞋目张胆地破坏公共财产。——前埔小学五年(2)班左亚昕    

31、那好，我们还是用以上例子的方法，写另外一个主题：《夏夜》。

32、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像 刚炼过的银子似的 。

33、湖面上的朵朵荷花，像一位位亭亭玉立的少女似的。

34、讲座中，洪欣老师通过修改问题作文、给出合理建议、赏析名家作品三个环节，帮助同学们正确地遣词造句，生产语言优美、别出心裁的佳作！

35、大学生请假条“绝了”，老师看见气出内伤，爸妈见了追着打

36、天上的云像一团棉花似的；星星像眼睛似的闪烁着。

37、所以，小学语文要积累什么，在哪些方面发力？

38、正如打球、游泳、骑车、弹琴需要练习一样，写作也需要练习，它一点也不神秘。我很喜欢美国著名作家爱伦·坡所说的一句话：快乐、伤心的时候，我写；饥饿、口渴的时候，我写；好评、恶评的时候，我写；阳光里、月光下，我写。是的，这就是写作的全部秘密——你写得越多，就会写得越好，这是真的。

39、首先，打刀的师傅把弹壳用机器粗略地切出一个形状，丢进锻造炉内。我们四个的眼睛瞪得溜圆，看着钢铁迅速地变得通红。“起码有一千度吧！”好甜带着惊叹语气的话音传了过来。师傅麻利地用夹子夹住铁块的尾端，将它从炉内抽了出来。        

40、要写出让人眼前一亮的语句，并不困难。只要用到一个我们从小学到大的修辞手法——比喻。

41、实在记不住，那就保守一点。从写作要求中找到关键词，用“AA的BB”句型拟标题，错不了！比如，《我的春节》、《爷爷的旧报纸》、《故乡的秋天》、《童年的新衣服》blablabla……

42、母亲就像参天的大树，让我感觉凉爽；母亲好像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。