直造句精选50句集锦

直造句

1、由于近体诗在字句、声律等方面限制多，难以像散文那样平铺直叙，因此，巧用句式，以造成曲折达意的艺术效果，既是遵守规矩的需要，也是突出诗的意味的需要。

2、爷爷一生刚直不阿,最瞧不起那些阿谀逢迎之人了。

3、原来，老师布置的作业是用关联词造句，包括：一边……一边……，虽然……但是……，既……又……等。没想到小学生竟这样造句，“爸爸一边打游戏，一边看美女”，“虽然家里的钱都是妈妈管，但是爸爸有小金库”“爸爸既喜欢喝酒，又喜欢抽烟”等。有这样一个坑爹儿子，也难怪他爸被气得脸色发青了。

4、固执的坚强未必是最好的选择，坚强的抵抗也许是徒增一笔遗憾，水滴石穿，需要的不是刚直，而是柔韧的曲折。

5、当然，新词新语嵌入其中，无疑就遵守并强调了这种对仗的精神。例如：(直造句)。

6、小学生用“不由得”造句，写道“想起以前的苦日子，我不由得流下了泪。”这孩子是苦情剧看多了吗？有这么深刻的领悟，让人还蛮惊讶的。

7、知道这件事情的真相后，每个人都直咬牙，愤恨不平。

8、百合为多年生草本。无皮鳞茎扁球形，乳白色。茎直立，地下茎节有茎生根，地上茎刚直矮壮绿色光滑。叶散生多数，披针形。花顶生数朵，喇叭形，平展，花被先端稍向外。

9、用文言范式做诗填词，并不是说一字一句都必须用古奥的文言文，而是指按文言文的遣词造句规则来整合语素。如今的新社会，一些新词新语必然也要整合进诗词之中，关键是看能否化用得浑融无迹，诗味盎然。作诗的遣词造句，有两种突出的方法：一是用好文言虚词，二是用好对仗格式。

10、黑色是具有庄重、严肃感的颜色，为了突出包公刚直不阿、正义凛然的性格，穿黑蟒，显得威严肃穆。代表人物：包拯。

11、如今的孩子个个聪明伶俐，思维发散，孩子们的教育问题也让老师和家长头疼不已。而语文是一门需要长期学习，长期积累的课程，而刚刚接触语文的小学生来说，各种突破天际的创意着实让老师和家长哭笑不得。造句这个事情，对于小学低年级同学来说，可以算是非常困难了。但是我们聪明的孩子是有办法的，写出来的句子也是让人哭笑不得！

12、(会意。小篆字形,从L(yǐn),从从目。徐锴:“L,隐也,今十目所见是直也。”本义:不弯曲,与“枉”、“曲”相对)

13、 爽快，坦率 ：～爽。～率(shuài)。～谏。～诚。～言不讳。

14、白露、明月是眼前常见的，心中常有的，口中也常说的，现在说：白露从今夜白起，明月和故乡一样的明，这就不是平常的说法，却能够把对景生情的心思说出来，这就成为诗中的好句子。(直造句)。

15、一个正直的人在无论什么地方都应该知道自重。

16、我的志愿是做一个校长，每天收集了学生的学费之后就去吃火锅，今天吃麻辣火锅，明天吃酸菜鱼火锅，后天吃猪骨头火锅，承老师直夸我：麦兜你终于找到生命的真谛了！

17、扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。

18、佗性刚直,不好与俗人交游,其投分者必当时名胜。

19、同学们放学后要直接回家，不要在马路边逗留。

20、在即墨他刚直不阿,惩奸除恶,屡破奇案,深得百姓爱戴,造福一方,传为佳话。

21、梅以曲为美,直则无姿。——清·龚自珍《病梅馆记》

22、每当上完一节课，我们就把洋娃娃推倒，就当她们在蒙头大睡；每当上课铃响起的时候，我们马上让洋娃娃挺直腰杆，还假装生气，正儿八经地批评她们一顿。

23、这个小学生，写家当家禽。你爸妈看到你一定被打了。

24、放学后，我有时直接回家，有时留在学校做作业，有时和同学去打球。

25、看着周围一圈又一圈,层层叠叠的围观群众,方文山打红的双眼一下子恢复了清明,刚刚直贯顶门的气血四散一空,脑门上背上冷汗涔涔,心知不妙。

26、现在的小学生在家里几乎都是小皇帝和小公主，一家人围着他们转。从试卷上看，这名小学生在家也没少被家长夸奖，她造句写自己不但美得像仙女，而且很有才华，自恋得不行。小小年纪就这么自信，当然是好事，但也不要盲目，还是要把心思放在学习上。

27、这道题就是把句子补充完整，不过这位同学好像对国家的新政策生二胎有点抵触哦，每道题的答案都是跟生二胎有关的，思想有点不太正确，难道就怕妈妈生多了一个弟弟，会把他的东西都抢走了？生二胎不好吗？玩的时候有伴不好吗？以后没有钱用的时候都可以问弟妹要啊？你这种想法是不是太蠢了呢？

28、王允为人刚直,但却没有同意,李?等人更加恐惧,不知所为,准备各自解散,逃回归乡里。

29、大家熟知的这两句诗，整体是顺序的(“啄粒”“栖枝”)，局部采用倒序(“香稻”与“鹦鹉”“碧梧”与“凤凰”)，但它造成了主宾的颠倒，不易解释，却显得奇崛有致，突出了风物之美。这是极端例子，错序句运用广泛，一般不会如此极端，只是在局部作了逆序处理，如：

30、因文言虚词“方”“又”“频”“未”“聊借”的使用，很自然地融合了“突破”“包围”“担心”“失落”“领头”“解放”这些新词，语言也雅驯了。当然，古人也常常在诗句中间插入虚词的成分，不过多是让句子生出波澜，杜甫尤擅此法。例如：

31、阿玛虽混迹官场数十年,可性子刚直不劣方头,永远看不懂这其中的道道儿。

32、刚直不阿的人是不会为己之利向有权势的人摇尾乞怜的。

33、小学生的作业又来搞笑了！脑洞之大绝对想不到！

34、这个小学生，把一家子写成家禽。你爸爸妈妈看到看，这顿打你肯定是挨定了。现在随着社会的不断发展，人们的生活质量不断提高，孩子比孩子更聪明。脑回路与普通人不同。特别是当我看到孩子们制作的考卷时，我更害怕它。我不知道自己应该开心还是担心。

35、小学生作文写不长，没啥可写，优秀语文教师：让人物开口说话

36、梅以曲为美,直则无姿。——清·龚自珍《病梅馆记》

37、尽管杰拉德的任意球直窜网窝,但队魂依旧无法改变红军小组出局的结果。

38、三十年志气不衰,脊梁刚直,待明日,执剑血战四方,洗血仇,断罪人头!

39、“泉声”对“日色”，“危石”对“青松”，都极平凡，但当中用了个“咽”字、“冷”字，就使人想到乱石参差之中，泉水的声音有时被遏止；而浓绿的松树也使日光变得阴森。这样写深山的幽景，似乎画也画不出来。这是对句的神妙。像这里的“咽”字、“冷”字在古人称为“诗眼”，如同画家的画龙点睛一般。

40、他一生忠清亮直,为政清廉,举贤荐能,刚直不阿,政绩卓著,有“半副銮驾”之誉。

41、近体诗的好差，很重要的一点在于字句的选择是否得当、组织是否合度。我们知道，诗和散文不同的地方，就是散文可以自由加减字句，诗却不能。同样一句话，在散文这样做，在诗却不能这样做了。例如五代时吴越王钱镠寄与夫人的信说：“陌上花开，可缓缓归矣。”很有诗的意味，然而是两句散文，倘然把“可”“矣”两字去掉，成了“陌上花开缓缓归”，便成了一句诗。另如《随园诗话》上说：有一个园丁，十月中，看见园里梅花将要开了，对主人说：“有一身花矣！”主人触动诗兴，就把他的话改为诗：“霜高梅孕一身花。”

42、“秦时明月”亦在汉时，“汉时关”亦秦时便有，“主人下马”客亦下马，“客在船”时主人也在船了，“将军”“壮士”都是有捐躯有凯旋的。这种句式，以少胜多，让诗句愈发凝练，让词语的质感愈发丰满。如果上下两句合起来表达一个完整的意思，且是对仗的句式，就多是俗称的“流水对”了。

43、太子啊太子，你生性刚直，不喜欢任何虚伪，可你知不知道，这个世界的规律本就虚假浮华，你是太子，得到的自由和权利最多，因此可以最大程度的任性，而其他人，根本不可能。叶迷

44、好“成熟”的小学生，欣欣向荣的广告，真是电视剧看多了。顺便问一下，你在现在的电视连续剧里拍什么类型的戏？教小学生不好！最搞笑的是第二句话：“好吃的屁”。天哪，屁能吃吗？特别是第五句，老师的点评是，想象力比地球人还多，真的，这个小学生的造句，太精彩了！

45、　　2孩子，让你爸妈看到这句话，不得大发雷霆冲你瞪眼呀？这道题也是一个造句的体温，用“像”造的句，“妈妈像疯子一样打我”，实在是太有才了！就算你“像”字用的没毛病，但是这么比喻自己的妈妈，你真觉得合适吗？还有一点就是这位同学的自己也太潦草了吧，差点没认出来写的什么，不过你的爸爸妈妈一定认得出来，看到这个句子的妈妈不知道有多伤心，居然被自己的亲生儿子比作是疯子，回家又要挨打了。

46、这些诗句是意合法的一种具体的表现形式，就是诗人以形象思维的方法，用全新的艺术构思，凭借联想、想象，利用语言自身所具有的弹性，对词语进行新的排列组合。如温庭筠诗句中，“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”，都是名词，它们合起来组成上下句，可理解为：鸡声叫，出茅店，见一轮弯月；上板桥，踏严霜，留下足迹。如此便构成了一个声色兼备、动静皆宜的深幽凄冷意境。

47、小花们挺直了身子，它们有黄的、白的、紫的、红的五彩缤纷，在阳光的呵护下快乐、开心地成长。

48、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。出自：宋?梅尧臣《古意》光：光亮。刚：刚强。魄：月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。梅尧臣

49、 竖，与“横”相对 ：不要横着写，要～着写。