小学生要知道的礼仪精选41句集锦

小学生要知道的礼仪

1、    文明礼仪不是一天两天就能养成的，这需要长久的坚持，良好环境的熏陶。这些既需要学生的自觉，也需要老师的教导督促，更需要家长的言传身教，只有三方合力，孩子才能更快得成为讲文明懂礼仪的优秀学生！(小学生要知道的礼仪)。

2、(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

3、《笠翁对韵》：“天对地，雨对风，大陆对长空……”一部讲授对仗、用韵知识的启蒙读物。现代语文教育不可或缺的启蒙读物，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字。声韵协调，琅琅上口。是听读，词汇，修辞的训练。为主要参考版本。

4、还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

5、道家与佛家人用的相见礼，基本是合十礼，它分跪合蹲合站合它视行礼对象而决定用哪一种。同时，因道教、佛教中不兴握手，所以在我国，一般非佛教徒对僧人施礼，以行站合十礼为宜。

6、护健康，养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。

7、   既然是线上教学，我们的作业也都是网上交的。最近老师们都在说，这视力是急剧下降啊。一个人一天几十份、几百份网上的作业，确实很费眼睛。更何况，有些同学拍的照片模糊不清，老师看起来更费力，看不出你写的是对是错。在这时候，不妨多替老师想想，只需要拍完后自己看看是否清晰就可以了。把作业拍清晰，不要给老师也给自己增加不必要的负担。

8、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

9、   同学们现在每天都要上网课，有些同学觉得对着屏幕上课挺好玩，一会儿发一个表情，一会儿发点自己想说的，或者在老师没有要求的情况下不停回复“知道了”、“收到了”、“做好了”……导致听课群严重刷屏。如果老师要求大家互动，那回答是对的，如果老师没要求，这些回复会覆盖重要信息，导致其他同学看不到。其实在群里上课就像在教室里上课一样，同学们你一言我一语，哪里还能听清老师说的话？所以，我们在上课时也要认真听，不点赞、不刷屏。

10、吉礼是五礼之首，之所以称之为“吉”礼，是因为人们想通过这种礼仪，获得神灵的护佑而吉祥如意。吉礼在古代，内容非常多，包罗万象，总的来说，主要是祭天地，祭先祖。

11、(3)课堂上不敞衣、脱鞋。不追求名牌鞋，以球鞋或平底鞋为好。

12、意思是说，古人在进行军事活动时，会进行很多仪轨，比如打卦问吉凶，祭血希望神灵保佑，可以说军礼是在吉礼基础发展起来的。古代人的生活礼仪、个人礼仪。诞生礼

13、大人在进行礼貌教育时、平时的言行举止要注意礼貌，让幼儿学有榜样。幼儿的榜样来自教师、家长、同伴和他以常接触到的人。幼儿的特点是爱模仿，尢其喜欢模仿他尊敬的人。所以以说,我们大人，包括老师和家长在待人接物时，尤其是和孩子相处时要时刻注意自己的礼貌行为,，我们的行为将会给他们带来潜移默化的影响，平时要给孩子做出好的示范，真正起到表率的作用。比如教育孩子尊重长辈，做父母的应以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，那孩子就不可能学会尊敬老人。

14、我的爱好是画画、运动、阅读和拼积木。上课时我认真听讲，积极举手回答问题，积极参加班级里组织的各种活动。平时特别关注升旗仪式，爱望国旗，爱听国歌，我还用积木拼成升旗杆，模仿升旗。

15、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。

16、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

17、一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。

18、古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

19、(大意)戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，袜子要穿平整，鞋带要系紧。

20、(1)见到老师主动问好，分别时说“老师再见”；

21、瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

22、幼儿园里学习古人礼仪，顶冠着袍束腰，手执诗画扇，脚蹬步云屐，摇头晃脑，穿越古代去了。六一儿童节时候，可以作为一个表演类节目展示，增加孩子的自信心。当然，在这个排练、学习的过程中，孩子们也是充满了欣喜、好奇，这样在学习古代一些启蒙经典、唐诗宋词时候，也会有很好的感觉了。

23、外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

24、相信，美的言行一定能感染每一个人，而这次活动也一定能在每一个同学的心中开出一朵花来，花的芳香定能随着孩子的言行飘向更远的地方！

25、(大意)不说粗俗的话语，不去沾染**诈取巧的语言、下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气。

26、参加入学礼、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。

27、参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。

28、在第二个环节中，王阿姨先让我们指出校园中，班级里存在的不文明的行为，同学们纷纷举手列举出存在的各种不文明现象。王阿姨又在大屏幕上出示了许多图片，让同学们判断“这种行为文明吗？”王阿姨让大家思考怎样做一个讲文明懂礼仪的小学生呢？同学们都认真反思了自己的日常行为。之后王阿姨又从校园礼仪、家庭礼仪两方面讲了如何做一个讲文明懂礼仪的好学生。

29、5-6岁的孩子喜欢在幼儿园里卖弄自己学会的礼貌，但在漫长的一天后，他们在家里却表现得不好。甚至在有压力的情况下，还会在家里情绪奔溃，把怒气发在家人身上。孩子需要学会什么看着大人的眼睛，和大人说话时做出回应。这是基本的社交技巧，但是即使是最自信的孩子在和大人说话时也有低头咕哝的倾向。家长可以试着把这个学习变成一个游戏，让孩子检查一个人的眼睛的形状，并向你汇报。然后练习见面和问候。演示如何坚定地握手，并重复对方的名字:“你好，刘阿姨。”不插话。5岁和6岁的孩子终于有能力等着轮到他们说话了。家长只需要教他们想说话时先等待。想出一个秘密的单词或符号，或尝试眨眼，当你和别人说话时，你会用它来提醒你的孩子等待。在情绪激动的时候进行角色扮演，帮助他意识到自己在打断别人。当他耐心等待的时候，确保他能很快引起你的注意。不要让他等太久，这样是对他的不尊重。这个年龄的孩子不能坐着不动超过五分钟——尤其是在他等着你和他的兄弟姐妹完事的时候。你一定要向他表明你注意到了，微笑着瞥他一眼，表示你承认他在做正确的事情。更精致的餐桌礼仪。这个年纪的孩子需要学习更微妙的餐桌礼仪，比如不要用胳膊肘碰桌子，说“请递以下XXX”而不是直接伸手。这个年龄段的孩子很在意自己与朋友和同学的比较，所以要指出一些有礼貌的时刻:“看看露露捧碗的样子，没有人提醒也能这么做，真好。”孩子听了，也会因为内心的竞争意识，开始这么做。

30、仪表整洁大方，着装朴素得体，***奇装异服。

31、大家上午好！我是来自一(3)班的潘嘉旭，很荣幸能成为一名升旗手。

32、最后，从经典里面，举几个例子，看一下古代儿童文明礼仪教育。

33、   对个人而言，礼仪是思想道德水平、文化修养和交际能力的外在表现；对社会而言，是国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，对于小学生来说，这更是一个学习文明礼仪的好时机。

34、3－4岁：让孩子学习礼貌用语。如教会孩子说“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”，会握手。4－5岁：让孩子学习使用“对不起”，吃饭时会请别人夹菜，会用手帕，不在嘴里塞满食物时讲话。5－6岁：让孩子学习在公共场合举止得体，不旁若无人大声叫嚷，使用礼貌用语，守时和仪表整洁，学会做客和接待客人，尊重老人，愿意帮助残疾人。等孩子稍微大一些，就要告诉孩子礼貌的表现是：见了客人应面带微笑，起立主动问好；对客人的提问，必须认真回答；要孩子以小主人的身份热情招待客人，为客人端茶送水；在父母与客人交谈时，不要随便插嘴、吵闹；不对客人评头论足，不讨要礼物；客人临走时，也要孩子送至家门口，说：“再见，下次再来!”等。

35、联系方式：小学 初中 0795--3137888

36、上课认真听讲,积极思考,勇于发言,读写规范。

37、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。

38、二是言传不如身教，父母及与孩子长期生活的亲人要礼貌待人。

39、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

40、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。