班训是什么精选47句集锦

班训是什么

1、 经过了两周的精(fan)雕(fu)细(gai)琢(gao)，票选出的班徽从草稿脱胎换骨，被盘成了这样圆润的样子↓

2、你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实！

3、如学生的冷漠，毕竟以前没有班训也都过来了。当遭到“冷遇”时，要么给他们以实物，要么给他们以希望。实物，是典型案例的呈现，这便是优秀的班主任为什么第一时间能被学生和家长认同，一是大家事先已经听说过他的优秀，二是他能以好的方式获得大家的认同。优秀的班主任，往往还能给学生描绘出一幅对于未来的美好图景，让学生产生向好的冲动。

4、如果我们每位职工都能做到守班规，讲班训，就能自觉在值乘过程中规范作业程序，执行作业标准，确保旅客安全，更好的服务旅客，从而提高旅客的乘车体验。

5、所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。

6、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧！

7、除了评选一二三等奖，经管学院还特别设置了最佳人气奖，它们分别是：

8、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！

9、班级奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生记忆中的珍珠。

10、班风：团结友爱，严肃活泼，勤学向上，拼搏进取

11、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。

12、那也是一个新接手的班级，当对学生整体有了较清晰的了解后，我花了近一周的时间，组织学生多次畅谈“我们需要什么样的班训”。大家你方唱罢我登场，但提出的班训一直不理想。后来，有个学生想到了阿基米德的“给一个支点，我便能撬起整个地球”，才得到了一致的认可。慢慢的，这句话演化成“给我支点，撬动青春”。“但是谁能给我们‘支点’呢？”我问学生。“只有靠自己”，他们说。最终，我们进一步将其优化为“寻找支点，撬动梦想”。

13、在电路和绿色的海洋之下，我们生医正是这样将科技和人体相结合，

14、今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗？

15、小伙伴们，看完之后大家是否有了自己喜欢的创意呢？如果有的话，请动动你的小手，给你喜欢的创意投一票吧！

16、有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生！

17、班徽设计理念：由内向外看，大家可以看到最中心的位置是一本书支撑着一个城市，这代表着我们将用所学的知识建设我们的首都，建设我们的国家，不仅是表明我们的决心，更是督促我们努力学习的一把教鞭，再向外一层，大家可以看到，是一圈钟表的轮盘，它的内涵，不仅仅是告诫我们要珍惜时间，也时刻提醒着我们祖国的建设正迫切的需要我们，首都的大城市病改善需要我们，成为我们学习的动力。三点钟与九点钟方向的刻度为两条领带，这代表着我们学习工程管理同学的管理才能与身为管理者身上的职责与担当，钟表的外圈，为一齿轮，代表着工程与技术，我们要作懂技术懂管理的高端人才。最后全徽颜色采用北建大紫，更代表着我们的爱校精神。

18、    这是一个贴地行走的研究组织，一个抱团发展的协作组织，一个公益性的学习社区。我们坚持抱团取暖，信仰行动哲学，以学习、改进、共享的方式，推动民办教育的集体繁荣。

19、班训的灵感来源于我们班徽的图腾凤凰。以古老传说凤凰为图腾，除了展现汉语言文学系文化内涵与传统韵味，也是希望能有如凤凰浴火重生不屈不挠不断超越的精神。因此，我们班训的寓意是希望我们能以广播的学识作为屹立于天下的骨架，以优秀的德行作为飞越一切艰难险阻的翅膀。有了这两种元素，在不断努力下的我们七班一定可以如凤凰展翅，实现我们的梦想，成为真正意义上的人才，将人文的光芒洒遍天下。

20、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

21、这是一个漫长而艰苦的过程，而要使得班训内化，班主任和各任课老师一定要身体力行，率先示范；师生的示范会无形中形成感染效应，彼此感染。时间一久，学生领会到班训、班规的内涵与意蕴，班训、班规就自然变成自己必然坚守的准则，这样班训与个体生命合为一体了。那么学生在班训的感召下、影响下，学生的生命力才得到更加蓬勃地发展。这样，班训的教育力度才能体现出来。践行班训。每名教师都应该做班训的“示范引路”人，“人心齐，班风正”即在此过程中逐渐体现出来。

22、班级奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生记忆中的珍珠。

23、虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

24、你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实！

25、班规班训就是我们每趟出乘的行为准则和标准，每趟出乘前提醒自己要做什么，标准落实了没有。

26、和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。因为你能够全面发展，所以我坚信，你一定会拥有光辉灿烂的明天！

27、班级宣言：用智慧描绘我们的今天， 用热情腾飞我们的未来， 青春理想扬帆起航， 一生精彩拼搏创造。

28、勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。

29、内涵：白云苍狗，人生百年。唯有一辈子持之以恒，才可能真正有所收获，有所成就。正所谓，“人生为一大事来”。

30、每次出乘前提醒自己在工作中的一言一行，该干什么不该干什么，要心里有数，不能做与工作无关的事。在班前要开展安全预想，落实车长传达的各项要求，休息期间对指尖课堂的学习不弄虚作假，认真学习提高自己的业务技能。在工作中把业务理论知识融入到实践当中，更好的为旅客服务。

31、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福！

32、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。

33、班旗底部的“Electricalengineeringandautomation”为“电气工程及其自动化管理”，表明了我们的专业。

34、你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好！

35、老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。

36、班训写在纸上、班歌唱在嘴上、班徽停留在图案上，就是走不进学生们心田里。怎样增加学生们对班训、班歌、班徽(班标)的认同感呢？

37、旗帜的底色是红色，它代表着热心，活力与勇气，这正是我们班级所透露出的青春朝气，而金色代表着光明磊落，这是我们班级成员做人做事的基本准则，白色是纯洁的，也是一切的开始，正如我们内心时刻保持善良与好学的心态去迎接未来的挑战。闪电的造型同样来自电科的“电”字，多条闪电相互交错构成科字，代表了我们团结一心的愿望。闪电同时象征了激情与冲破一切阻碍的勇气。象征着我们电科一班能充满热情，团结一心，引领创新，带着这双羽翼飞向更高远的梦想！

38、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。

39、有一句名言，最灵繁的人也看不见自己的背脊，说的就是认识自己很难。一方面，人不可能完全跳出自身固有的思维方式和视野格局，从他者的角度审视自己。另一方面，人们听到赞美褒扬之声容易，听到批评建议之声颇难。有的即便听到了也总觉得有些刺耳，不愿深思自身的问题，也谈不上及时改正，再想听别人说真话、建真言就更难了。

40、班规，指中学生管理班级中采取的规章制度，简称班规。每个班的班规都不一样，主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面，是中学生自我管理的重要制度。

41、班旗主体为蓝色，主要由抽象的蝴蝶，潜藏的龙，翻开的书本三部分构成。中央的蝴蝶是由两个对称的1603构成，再搭配上下面电气两个字，完整的表达出电气1603班的寓意。蝴蝶之下潜藏的巨龙，象征着我们班里每一位同学都在加倍努力为潜龙出渊一飞冲天而积蓄力量，潜藏的巨龙虽然不为人知，但并不是默默无闻，班旗上充满生机的巨龙更是我们充满活力团结一致的电气1603班的象征。巨龙下面的书本提醒着我们班每一位同学，我们的首要任务依然是学习。这本书还象征着一本记录我们大学生活的纪实书。

42、同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。所有关心你的人都在为你祝福，为你喝彩！

43、当然，有了班训并不代表完事了。如何寻找支点、怎样撬动梦想？我们自主创设了基于班训的“立体的”班级文化，包含班名、班旗、班徽、班歌、班级誓词、励志格言等；我们开设了一整套“微笑着按时长大”等主题班会；我们相互激励，努力在班级常规、体育运动、各类考试中做到奋力拼搏：拔河比赛中，场上的14个学生的手全破了，但面对强大的对手，他们坚持到底，取得了第赢得了自我；运动会上，我们以超越第二名成绩一倍的分数获得团队冠军……一个学生在《班志》上写道：“责任是什么？是我们对自己的人生完全负责的态度，是一种与生俱来的使命。”责任，就是我们撬动梦想的“支点”。

44、主题底部源于我校老校区建于二十世纪五十年代、被列为北京优秀近现代建筑的实验5号楼，明确北京建筑大学的身份。上方的地球代表国际工程法实验班培养人才的标准是面向一带一路、面向国际的。 

45、仰望星空：希望三班每位同学都有自己美好的理想，对未来充满期望，敢于做“摘星星的人”

46、日月同辉，表达了对电气专业的美好祝愿，也表现了我们同电气朝夕相伴的状态。