人字开头的成语精选61句集锦

人字开头的成语

1、解释：①人马被打得仰翻在地。形容激战时伤亡惨重的情景。②比喻乱得不可收拾

2、通过分三个部分个别指名读检查，注意指导读好下面句子的停顿；指导一句后，或自由练习或齐读该句：

3、句子44个，国学短文15段短文，32条国学经典。

4、爸爸说：“儿(  )，你要学会(  )己写(  )。”

5、　　★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。

6、人人得而诛之得：可以，能够；诛：杀死。所有的人都可以杀死他。(人字开头的成语)。

7、呆头呆脑呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。

8、人杰地灵(rénjiédìlíng)释义：也说地灵人杰。指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之地。

9、(1)导语：除了要读准这些会认的字外，这一课还有一个多音字要读准。(出示“量”，注本课的读音音节并组词“商量”)

10、“5”像钩子，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。

11、“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

12、旁若无人：意思是身旁好像没有人，形容态度傲慢，不把别人放在眼里。出自《史记·刺客列传》。

13、人而无信，不知其可信：信用；其：那；可：可以，行。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。

14、形容旅途劳累。人言啧啧人们不满地议论纷纷。

15、(人中豪杰)指才智勇力出众的人。(人赃俱获)人：犯人；赃：赃物、赃款。

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17、angengingong(后鼻音韵母4个)

18、继续读文，结合生活想象图画，继续了解课文内容。

19、(人语马嘶)人叫喊，马嘶鸣。形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。

20、出示任务：自由读读，读准它在本课中的读音，想一想这个读音还可以组什么词语。

21、(3)学生在教科书上描一个写一个，反馈纠正后改错，写另一个。

22、木(木头、木耳)  林(山林、竹林)     

23、井蛙醯鸡醯鸡。比喻徒具形式而无实用的东西。

24、出示任务：借助板书和课文有关语句，根据开头“在海边的沙滩上，……”讲讲这个沙滩上的童话故事。注意做到故事内容情节完整，语句通顺连贯。

25、出处：元·武汉臣《老生儿》第一折：“使不着人强马壮，端的是鬼使神差。”

26、才能气魄胜过一般的人。才识过人才能和见识超过一般人。

27、尝试朗读课文，学习会认的字和多音字“量”。

28、也指在场的人多，七嘴八舌。人一己百别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。

29、(头痛治头)指针对疼痛部位医治，不追究病因。比喻做事缺乏通盘计划，被动应付，不从根本上彻底的解决。

30、　　★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

31、人神共愤人神共嫉人神同嫉人生朝露人生何处不相逢

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33、鸟(鸟儿、小鸟)  早(早上、早日)     

34、　　★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

35、清·褚人获《隋唐演义》第九回：“仲尼、阳货面庞相似的正多，叔宝乃人中之龙，龙到处自然有水，他怎么得一寒至此？”

36、(头童齿豁)童：原指山无草木，比喻人秃顶；豁：缺口。头顶秃了，牙齿稀了。形容人衰老的状态。

37、回复“历史26”，听泡爸讲中国历史语音版26节全集；

38、图文结合和结合生活实际，了解课文内容，了解“我们”编织的童话，能根据提供的开头和词语，展开想象，仿照“我们”编织的童话故事编说故事。

39、人们指责、攻击的话哪里都流传着。多用在说有关人家名誉的事。

40、(2)“记”字左窄右宽。左边言字旁的点高出右边的“己”；“己”横折起笔压竖中线，短横在横中线上方，竖弯钩出横中线、压竖中线起笔。“补”字左右相等；衣字旁的短撇靠竖中线起笔，最后一点靠竖中线收笔；“卜”的竖边衣字旁上下都稍出，长点不穿竖。范写“记”。

41、人民城郭城郭：城墙。城郭还是旧有的，可人都不是原来的。

42、(倔头倔脑)形容说话、态度固执生硬的样子。(磕头碰脑)形容人多而相挤磕碰，或东西多而处处碰人。

43、比喻以百倍的努力赶上别人。人才辈出辈出：一批一批地出现。

44、形容神情态度高傲自如。悲天悯人悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。

45、译文：这两天人来来往往连续不断，我看那些人都照顾不到，想必是你没有吩咐，还要你替我们操点心才好。

46、田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称。熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写者重要的前提。

47、拍 报纸   快乐地   看     近    热    深    快

48、左偏右主一般左占三分之也就是右面部分应延伸至竖中线左侧一些.

49、床上安床比喻不必要的重复.防不及防防：防备；胜：尽.形容防备不过来.冠上加冠比喻不恰当的多余的行动.国将不国国家将无法维持下去了.指国家的局势很坏，有亡国的危险.话里有话话里含有别的意思.见所未见看到从来没有看到过的.形容事物十分稀罕.将门有将旧指将帅门第也出将帅.精益求精精：完美，好；益：更加.好了还求更好.举不胜举列举也列举不完.形容数量很多.轮扁斫轮轮扁：春秋时齐国有名的的造车工人；斫轮：用刀斧砍木制造车轮.指精湛的技艺.梦中说梦原为佛家语，比喻虚幻无凭.后也比喻胡言乱语.忍无可忍再也忍受不下去了.日复一日复：再，又.过了一天又一天.比喻日子久，时间长.也形容光阴白白地过去.日甚一日一天比一天厉害.神乎其神神：神妙；乎：语助词，表感叹.神秘奇妙到了极点.形容非常奇妙神秘.损之又损形容极为谦虚.痛定思痛指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦.常含有警惕未来之意.头上安头比喻多余和重复.微乎其微形容非常小或非常少.为所欲为为：做.本指做自己想做的事.后指想干什么就干什么.闻所未闻闻：听到.听到了从来没有听到过的事.形容事物新奇罕见.屋下架屋比喻机构或文章结构重叠.相门有相宰相门里还出宰相.旧指名门子弟能继承父兄事业.惺惺惜惺惺惺惺：指聪慧的人；惜：爱惜.比喻同类的人互相爱惜.玄之又玄原为道家语，形容道的微妙无形.后多形容非常奥妙，不易理解.一不压众，百不随一少数敌不过多数.疑人勿用，用人勿疑怀疑的人就不要使用他，使用的人就不要怀疑他.指用人应充分信任.贼喊捉贼做贼的人喊捉贼.比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标，把别人说成是坏人.床上迭床比喻多余和重复.同“床上施床”.床上叠床比喻多余和重复.同“床上施床”.床上施床比喻多余和重复.床下安床比喻无谓之重复.同“床上施床”.豆萁燃豆比喻兄弟相残.讹以传讹把本来就是错误的东西妄加传播，越传越错.讹以滋讹把本来错误的东西加以传播，越传越错.分久必合，合久必分指人或事物变化无常，分合无定.见所不见看到从来没有看到过的.形容事物十分稀罕.同“见所未见”.来者不善，善者不来来的不怀善意，有善意的不会来.难乎其难指非常困难.年复一年一年又一年.比喻日子久，时间长.也形容光阴白白地过去.欺人自欺自欺：自我欺骗.欺骗自己，也欺骗别人.亲上成亲指原是亲戚，又再结姻亲.亲上做亲指原是亲戚，又再结姻亲.人不犯我，我不犯人犯：侵犯.人家不侵犯我，我也不侵犯人家.仁者能仁旧指有身份的人所做的事总是有理.日慎一日慎：谨慎.一天比一天谨慎.形容做事十分小心.数不胜数数：计算.数都数不过来.形容数量极多，很难计算.天外有天指某一境界之外更有无穷无尽的境界.多用来表示人的眼界受客观条件的限制，认识的领域需要不断扩大.也表示美好的境界阅历不尽.亦作“山外有山”、“峰外有峰”头上著头犹言头上安头.比喻多余和重复.闻所不闻听到从未听到过的.形容事物非常希罕.屋下作屋比喻机构或文章结构重叠.同“屋下架屋”.新益求新已经新了，还要求更新.刑期无刑刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的.一而二而一两件事看似不同，实际上却相同.衣锦褧衣锦衣外面再加上麻纱单罩衣，以掩盖其华丽.比喻不炫耀于人.枝外生枝比喻派生、繁衍而出者.同“节外生枝”.知之为知之，不知为不知懂就是懂，不懂就是不懂.。

50、寸铁杀人一寸长的短兵器即可以杀人。比喻事物主要是在于精而不是在于多。

51、狗血淋头旧时迷信说法，谓狗血淋在妖人头上，就可使其妖法失灵。后形容骂得很凶，使被骂者如淋了狗血的妖人一样，无。

52、很多很多的房子　很冷很冷的冬天　很清很清的河水　

53、    韩卢逐块：古代骏犬韩卢追逐土块。比喻白费力气，徒耗精神。《景德传灯录·王敬初常侍》：“供养主才坐，问云：‘昨日米和尚有什么言句，便不得见？’王公曰：‘师子齩人，韩獹逐块。’米师窃闻此语，即省前谬。”

54、同“贼头鼠脑”。(贼头鬼脑)偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

55、二年级学生具有想象思维和感性思维优势，因此，通过读文想象图画帮助和评价学生了解课文内容是行之有效的教学策略，也符合学生的认知和表达水平，要坚持实施，以利于与第二学段阅读学习的梳理条理、概括内容衔接，以及一边读一边想象的学习训练。

56、直抒己见→见危致命→命辞遣意→意气高昂→昂然自得→

57、①(贴出这些会认的字的字卡后)出示任务：请同学们想一想，这些字在生活中，它们会和哪个字宝宝组成词语的呢？

58、非洲野犬是非常善于协作的社会化动物，它们狩猎时一般会集体行动，相互配合。那些老幼病残孕的野狗，在群体中还能享受到很好的“社会福利”，它们平时不需要去狩猎，待在家里还会有保姆狗照顾，狩猎的同伴回来后会反刍喂给他们食物。这么不离不弃、患难与共的“狗友”，怎么能和不务正业联系在一起呢？

59、出处：《淮南子·兵略训》：“若乃人尽其才，悉用其力。”

60、(头痛脑热)泛指一般的小病或小灾小难。同“头疼脑热”。