毫不犹豫造句简单十字以下精选85句集锦

毫不犹豫造句简单十字以下

1、1931年,钟观光应南京中央研究院自然历史博物馆邀请任研究教授,并参加中国科学名词审订委员会,进行植物科属名称的订正工作。从此,年逾花甲的钟观光主要投身于我国古籍中植物名实的考订研究。钟观光的研究兼及药物学,为了将异物同名、真假之品辨明,年近七旬的老人又风尘仆仆专程赴祁州进行生药考察。(毫不犹豫造句简单十字以下)。

2、试题分析：此题考查扩展语句的能力。可根据长句的内容，找出做主语的四个关键词，如“玉兔号月球车”“国防科工局”“无数国人”“无数国人”，然后根据长句，再按照主谓宾的句式进行组织答案即可。

3、他问我去不去上海工作，我毫不犹豫的答应了看到这个问题，我毫不犹豫的回答了。

4、C.《儒林外史》把理想寄托在几个儒生、隐土的苍白形象上，《红楼梦》最终让宝玉出了家,都延续和发展了《桃花扇》的人生空幻感。

5、杜洛瓦觉得很不自在，想和病人聊一聊，安慰他几句。

6、面对这些突如其来的事情他毫不犹豫的为我们做出了决定。(毫不犹豫造句简单十字以下)。

7、记得刚上小学不久，我出现了不良现象——不是弓腰驼背，就是姿态不挺立。为了让我更有气质，妈妈带着我去“舞缘艺培”报了名。当我看见拉丁舞老师那优美的舞步和玉立的姿态，我不得不被老师那亭亭玉立的身姿所折服，真叫人羡慕不已。从那一刻起，我就喜欢上了拉丁舞。

8、B.作为近代社会新因素的下层市民文艺，是明代新文艺思潮的基础,它有着对富贵荣华、功名利禄的渴望和钦羡,是一种现实主义。

9、我的家乡是一个古朴美丽的地方，这里人杰地灵，民风淳朴。可别看这是个小县城，它历史悠久，人文荟萃。除此之外，我们还有丰富的土特产，比如酸汤面。怎么样？我的家乡不错吧！等你来游玩时，我给你当向导。嗯，说了这么多，我们来谈谈你吧。

10、由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病,①________________。要知道，滥用抗生素，可引起许多不良的后果。因为抗生素虽然可以治病,②________________。如链霉素、庆大霉素等可损害第八对脑神经而造成耳聋；青霉素可引起皮疹和药物热,甚至过敏性休克。因此强调③________________，重视抗生素的副作用是很有必要的。

11、在家乡萨尔茨堡，新任主教阴沉的目光中，莫扎特渡过了黑暗的六年。即使拼命创作，也得不到这位大BOSS的认可，他打内心就看不起莫扎特一家，甚至嘲笑长大的莫扎特是个小矮人(莫扎特只有5~6米高)。在郁闷中，他开始给意大利的老师马提尼神甫写信：

12、爸爸给我说，他小时候没有电饭锅，也没有电磁炉，而且那时候的米的质量很不好，里头有沙子、稻草，甚至还有小石子！于是就多了一道工序：把米里的沙子、小石子沙出来，做米饭的时候我奶奶还要在火炉旁边守着，因为火不能太大，也不能太小，要不然会焦，或者煮不熟的。

13、“呼吸”是(看理想)会员计划中推出的古典音乐节目，博学的作家爸爸，可爱的钢琴家女儿，一场来回于中国和德国之间的音乐对话，感受古典音乐如同呼吸。它用故事、话题的方式来引领大家进入古典音乐的殿堂，使我们有步骤地了解古典音乐的每一个环节和它最重要的根本知识，一起更好地聆听、感知那些打动我们的旋律。

14、还有一件事，现在想起来还觉得很可笑。一天，爸爸妈妈带我和弟弟去姥姥家。到了姥姥家，舅舅给我们买了好多好吃的，其中有弟弟最爱吃的芝麻糖。舅舅故意逗弟弟把糖倒在桌子上让弟弟数。这可是弟弟的拿手好戏，对弟弟来说小菜一碟！弟弟很快就数出来，一共十颗。舅舅问弟弟：“你给舅舅四颗还有几颗？”弟弟把糖一个一个放在舅舅手里，并把剩下的数了数，还有六颗。舅舅接着又问：“你再给舅舅六颗还剩几颗？”弟弟又一个一个把糖放在舅舅手里，当弟弟数到最后一颗时，迅速抢回舅舅手里的糖，大声哭叫起来；‘骗人’骗人，不给‘不给’再给，我一个都没有了……“你说笑不笑人呐！

15、年青人可不甘心就这么折戟沉沙。他去了维也纳，寄住在父亲的朋友、歌唱家韦伯的家中，那里有他一心爱恋着的情人，更重要的是，青年的莫扎特总相信，这座曾经带给6岁的他无比荣耀的城市，也许会给他一个重新高飞的机会。

16、妈妈看见我不乐意地神情，就拉着我的手，语重心长地说：“你看，这公园里多么卫生、整洁，全是清洁工人用自己的双手打扮出来的。每天早晨，他们总是很早来到这里打扫卫生，不管是严寒酷暑，还是刮风下雨，他们始终都坚持在自己的工作岗位上，为我们创造了清洁美丽的环境，迎来四方宾客。我们应该尊重他们的劳动成果。”听了妈妈的教诲，我惭愧地低下了头。

17、这篇习作选材接地气，富有生活气息。小作者用美梦开篇，暗示钓鱼是“我”的拿手好戏，引起读者阅读兴趣，紧接着叙述自己钓鱼的过程：找准地点，特质鱼饵，一扯，一盛……钓鱼场景叙述生动，选取“水闸门”和“水草洼”两个场景进行叙事，一详一略，突出重点。善于运用修辞手法，如：“水草洼没有‘黑旋风’，而有水中的‘文人’鲫鱼，它们可不像“黑旋风”那样毛毛躁躁，它们吃相优雅，不会横冲直撞……”拟人手法把事物描绘得生动传神。结尾画龙点睛，升华主题。(指导老师：涂惜君)

18、如果刚刚我认真听讲，现在我也可以答完题提前放学了，但是现在我只能自己冥思苦想了。

19、文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

20、提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

21、然而，那年的旅行演出，并没有收获他年少时的那种热烈的掌声。人们崇拜神童，但对两位已经长大成年的音乐天才却提不起兴趣。因为没有贵人捧场，音乐会的收入几乎无法支付旅行的开支。三口人只能尽可能选择便宜的旅馆。在当时德国音乐气氛最浓厚的城市曼海姆，莫扎特按照父亲的安排，私下面见了一位位高权重的王族，还献上为其特意创作的音乐。然而，这位贵族不知是什么原因，不仅没有收下曲子，竟一句话不说，转身就走。留下弯着腰的莫扎特，被佣人们耻笑。

22、慢慢地，慢慢地走过那条表演之路，回头一看，路上已有不少脚印。十一岁的我走过了五年表演之路，这路上，有着不少的艰苦与欢乐。

23、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

24、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。

25、我毫不犹豫的说我上次这个会议的时候就没有去参加。

26、为了中国的现代化建设，你该毫不犹豫贡献自己的力量

27、他焦躁而又无力地动了动右手，似乎想向她挥过拳去，脸上因愤怒而更加显现出那苍白的嘴唇、凹陷的两颊和突出的瘦骨：

28、在我三年级的时候，有一节数学课令我如今还历历在目目。在上数学课的时候，刚好是测验。我的同桌小琪做到画图作业时，发现自己忘记带尺子了。她左顾右盼正好发现我把尺子放在桌上角，于是轻轻地碰了一下我焦急地说：“我忘记带尺子了，你能借给我用一下吗？”我瞄了她一眼，我心想：借了你那我用什么？更何况你成绩总是比我要好，我才不要借给你呢。可我看着她那焦急的神情又不忍心当面拒绝她。于是我头也不抬地说：“好的，你等我先用完，再借给你”听了这话，连忙点头感激不尽地说：“好的，快点！谢谢你。”本来可以很快做完的题目，我反倒是花了大把的时间去画它，简直可以说是“雕刻”吧。一节课的时间很快过去了，接近下课时我才慢吞吞地把尺子递给她，她马上拿过尺子准备画，这时铃声响了，“停止做答”老师一声令下，我们纷纷放下手中的笔。我的同桌也无奈地放下了笔，她两眼望着没有做完的题目，愣愣的，不一会眼圈就红了。看着这一幕，我的脸一阵发热，惭愧地低下了头。　

29、要求：要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

30、我脑中突然灵光一闪，对搭档小万和小曹说：“擒贼先擒王，先干掉毛毛！”于是三人一起向毛毛冲去。毛毛身边的几个同学发觉了我们的企图，集中火力向我们开炮。俄顷，我们仿佛被雪包围了，对方的雪球遮住了我们的视线，我也险些被击中。我刚躲开，又有两颗雪球飞来，一颗飞向面门，一颗砸向右肩，情急之下，我一歪头，避过了打向头的那颗，左手探出，一把抓住了砸向右肩的雪球，双手连扬，四颗雪球飞出，两颗砸向飞来的雪球，空中绽开数个洁白的雪花，另两颗则击中了两名对方的同学。配合小万和小曹的攻势，毛毛身边的同学已消失殆尽，但马上就要下课了。

31、(上帝视角)编剧是上帝！你在作品中创造一个人，一群人，一座城市，一个王国甚至一个世界：制定规则，营造环境，评价道德，设定关系，创造梦想，规定宿命，结解恩怨，渲染悲喜……但你的世界是否让观众感知、相信和喜爱，取决于你自己是否有(或者领会和靠近)上帝的智慧、境界、情怀与悲悯。

32、面对这些突如其来的事情他毫不犹豫的为我们做出了决定。

33、我们刚走两步，一个女清洁工阿姨出现在我眼前，只见她20来岁，个头不高，头戴一顶草帽，手上还拿着一把大扫把，和蔼地对我说：“小朋友，请你把冰棒纸捡起来，扔到垃圾箱里。大家应该自觉地维护公园里的卫生。”我心想：这个阿姨也真是的，在这么多人的面前让我捡纸，我才不捡呢！

34、有些孩子总是埋怨父母对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戏机了，快去复习。”…这些话语总是萦绕耳伴。

35、选大米时，还可以把手轻轻地插入米堆中，再轻轻抽出，观察手背上是否有调皮的“米粒宝宝”，如果有那便是受潮了。

36、此时此刻，要日夜守着他，我已力不从心。一想到即将来临的最后时刻，我便无比恐惧。我丈夫已没有亲人，因此这个忙只能求你来帮。你曾是他的好友，是他为你打开了报馆的大门。除了你，我没有任何人可以求托。因此请见信速来。

37、中场休息后，我们队进行了大调动，金牌守门员小范把我替换下来，于是我从守门员的位置变换成了中锋。刚开场敌方小严就来势汹汹带球到了中场，联合他们队的“黄金右脚”小朱突破我们的防线到了我的面前，于是我一个假动作铲过球传给了我队的小李，小李带球飞快的反攻，摆脱了几个敌方球员，不料被防守的小王给困住了，这时大黑牛小杜一个箭步冲到小王的面前断球而去，他如入无人之境，横冲直撞，所向披靡。敌对的人被这气势吓得赶紧躲避，可敌方的小严同学却偏偏不知趣，挺着个大肚子，挡住了我方的“二连击”。说时迟那时快，正在我队实施拖延战术的同时，我却神不知鬼不觉得绕到了敌方的球门前，在队友的配合下，掌握进攻节奏的来了个“三连击”，一脚近射，球进了，我和队友们欢呼雀跃。敌方经历我方重创的洗礼，身心俱疲像败下阵的公鸡，个个垂头丧气，再也无力阻挡我们生猛的进攻，最终，我们赢得了比赛。

38、我一直很佩服莫扎特对音乐的理解力，才跟马提尼神甫学了半年多，14岁的小子就现学现用，完成了这部带有鲜明意大利风格的D大调第11号交响曲。一开场有力的上行主题，直接把听者的想象力带向意大利明丽的天空。你已经可以从这部略带青涩的杰作中，感受到莫扎特音乐巨大的进步，某种精神层面的美丽开始出现在音乐中，那是莫扎特走向成熟的标志——纯净的精神，优雅的旋律，整齐的对位，强烈的对比，以及14岁年青人跃动的生命力——在神秘的对位中，达到了精巧的平衡，当一曲终了，你会发现，依然有一片淡淡的云彩，飘浮在你的心灵之中。从某种意义上，这正是马提尼神甫传递给年青人的古典音乐之魂。

39、在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等 裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。“加油！加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。

40、C.张小姐开始对方鸿渐还抱有好感,后来发现他受邀来访的目的并非相亲,于是在方鸿渐离开之后刻薄地议论他。

41、房间里弥漫着肺病患者所住房间常有的那种难以名状的浓烈气味：因高烧而产生的气味，以及汤药味、乙醚味和柏油味。

42、玩溜溜球在激烈的气氛中进行着，同学们爱不释手地展现了自己的各种绝招。每个溜溜球生龙活虎似的在教室里活跃着……

43、母亲，是世界上最伟大、最崇高的人了。我从呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的阳光中。为了把我抚养好，一个母亲能做到的她都做到了。给我印象最深，使我倍加感激的是母亲那和蔼、真挚的微笑。

44、每个人都有一个拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏是吹大号。大号是一种很罕见的乐器，吹的人特别少；大号很大，需要气足的人才能吹，并且身体需要壮实，所以就身材而言，我就是吹大号的料。下面我就来讲讲我的拿手好戏——吹大号。

45、且说那李生到了铁路新村，送了人原路返回。刚出了新村，就有点犯困，确实应酬了一天，又喝了那么多的酒，怎么能不困呢？他只好提醒自己，先下车解手，提提神，他向后望去，新村的街灯朦朦胧胧，围在他身边的是无边的黑暗和寒风，他的脑袋有点发闷，似乎还在嗡嗡作响，似乎感到脚底寒气上逼，他这才低头看到右脚光着，不见了鞋子。他越是定神，越觉得懵懂，仿佛又听到来自身边的萧萧风声，是树叶的飒飒声，又觉得像一位女子嘤嘤做哭，似在身后，似在左右，他顿时毛骨悚然，头发直立了起来。但他壮起胆子，连咳几声，一手搓着头发，只听得毛发间静电哗哗啦啦，浑身的血脉直往上涌。他强迫自己定下神来，再听，却什么也不见，还只是那萧萧风语，悉悉索索。他打开车门，准备继续前行，却又听那女子嘤嘤嘤的做哭声，而且那么清晰，那么近在咫尺。李生并没惊慌，但却吓得一身冷汗，他迅速上了车，重重拍上车门，打开车灯，使劲摁住喇叭，连咳几声，一溜烟冲了前去——

46、提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

47、我把西红柿炒鸡蛋盛到白瓷盘里，看着红彤彤的西红柿，黄橙橙的炒鸡蛋，还有点缀其间的绿油油的香菜，空气中也飘着香甜的味道，感觉口水都要流出来了！

48、张先生道:"什么博士!还算在英国留过学,我说的英文，他好多听不懂。我不爱欧洲留学生。"

49、杜洛瓦心中像是吹进一缕清风，蓦地升起1种类似羁绊得以解脱、眼前豁然开朗的奇异感觉。他自言自语道：

50、就这样一个有一个的同学上来游戏。正在我们意犹未尽时，下课铃打响了，我们都不想结束这节课。老师说这节课我们并不是没有学到东西，我们只是在学中玩，玩中学。她希望我们能把英语学得更好。

51、这一天，我才真正发现自己长大了。感谢母亲无尽的深恩……

52、B.《桃花扇》《长生殿》《聊斋志异》这三部作品,分别是明清文艺思潮的三个不同阶段即市民文艺、上层浪漫主义、伤感文学的代表作。

53、书法便是我的拿手好戏，它像有魔力似的深深吸引着我。无论是在什么时候，它都会陪伴着我，带给我轻松、快乐和自信。今后，我也会秉着初心在书法的道路上越行越远，越走越宽!

54、一天晚上回到住所，他推开门后，发现地板上有一封信。他看了看邮戳，是从戛纳寄来的。他随即打开，读了起来：

55、往事已成空。梦魂飞不到,楚王宫。翠绡和泪暗偷封②。江南阔,无处觅征鸿。

56、每个人都有自己的拿手好戏，有的人擅长画画，在尺幅方寸间找寻大千世界；有的人喜好舞蹈，在身体流转间感受细腻情感；有的人精于唱歌，在抑扬起伏间抒发至真情感。而我的拿手好戏则是自由搏击，我喜欢在激烈对战中体会力量之美。

57、恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”利用两对反义词：“重和轻”、“泰山和鸿毛”对比，使人获得深刻的印象。

58、听了我的故事，你是不是感到很吃惊呢？世界就是这样无奇不有呀！。

59、 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

60、在法国是否出兵征服摩洛哥的问题上，杜洛阿不相信政府会卷入这种冒险行动。拉洛史和报馆老板暗中操纵一切，把法国占领摩洛哥的计划瞒着杜洛阿，秘密经营在摩洛哥的铜矿买卖和土地买卖。法国终于征报了摩洛哥，在这场像下了一阵金雨的政治买卖中，拉洛史大发横财，报馆老板赚了５０００万法郎。杜洛阿没有捞到一点好处，心里恨死了拉洛史和老板。

61、洼勒兑尔太太邀请杜洛阿陪她们母女３人去看武术比赛，她用甜蜜蜜的大眼睛望着他，觉得杜洛阿的诨名“俊友”很可爱。杜洛阿陪着老板太太回去之际，又看见她那有点不安的温存而又飘忽的眼光，心理想道：鱼儿正咬着钩儿上的食呢。第二天他突如其来地向她表述痴迷的爱情，一贯忠于丈夫的老板娘抵抗不住他的猛烈攻势，做了他的情妇。

62、死的念头看来已紧紧地占据他的心房，不论谈起什么都会像洪亮的钟声一样突然蹦出来，甚至每想起一件事，每说一句话，都会再度出现。

63、我刚开始跟着老师学习基本功以及舞蹈的站姿。说实话，这些动作简单而枯燥，但也第一次真正让我体会到了什么是累。练习才没多久，我的姿势慢慢跨了下来，两条腿也像灌了铅一样，汗水像雨滴般往下淌。我多想躺在地板上休息啊！但我知道每一种坚持都是属于自己的拿手好戏，这必须要不断努力挥洒汗水而成的，所以我咬牙坚持，认真做好每一个动作。就是这样坚持不懈，一晃五年过去了，我终于能从伦巴、恰恰跳到牛仔、桑巴、斗牛。现在我已经可以在前面带着其他同学跳了。

64、光阴似箭，日月如梭，不知不觉我就要小学毕业了。在这六年的小学阶段里，我发生过许许多多的事。经过这些事我才真正体会到--团结就是力量；才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。

65、作为近代社会新因素的下层市民文艺和上层浪漫思潮,在明末发展到极致后遭受了本不应有的挫折。李自成的失败带来了满清帝国的建立,落后的少数民族总是更易接受和强制推行保守、反动的经济、政治、文化政策。资本主义因素在清初被全面打了下去,在那几位所谓"雄才大略"的君主的漫长统治时期,巩固传统小农经济、压抑商品生产、全面闭关自守的儒家正统理论,成了明确的国家指导思想。从社会氛围、思想状貌、观念心理到文艺各个领域,都相当清楚地反射出这种倒退性的严重变易。与明代那种突破传统的解放潮流相反,清代盛极一时的是全面的复古主义、禁欲主义、伪古典主义。作为明代新文艺思潮基础的市民文艺突然萎缩,上层浪漫主义则一变而为伤感文学。《桃花扇》《长生殿》《聊斋志异》则是这一变易的重要杰作。

66、(名师点睛)本题考查“名篇名句”的默写能力。。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题中“复”，易误写作“负”；“递”，易误写作“第”；“湍”，易误写作“端”；“瀑”，易误写作“曝”；“喧豗”，易误写作“暄辉”；“砯”，易少写一点；“崖”，易误写作“涯”；“壑”，易少写中间一小横；“霏”，易误写作“菲”；“暝”，易误写作“冥”，考生应加以注意。

67、(1)他的堂弟张克功弹劾蔡京，蔡京迁怒于张叔夜，搜罗他公务上存在的小过错，把他贬去监管西安草场。(2)输液再次上书请求代理骑兵，与各位将军合力截断敌人的归路，没有得到答复。

68、他只要在书店里一看到好书，就会毫不犹豫地买下来。

69、过了一会儿，一座木制的大房子赫然出现在小兔和狐狸眼前，房子上写着“森林考场”四个大字。小兔顾不得思考，径直冲了进去。狐狸哪知道这是小兔的陷阱？于是也追了进去。小兔一进门就向屋内的虎老师求救，身体健壮的虎老师知道情况后，立刻就把闯进来的狐狸教训了一顿。

70、我背起书包，来到了楼下。门外很黑，风也很大，我不禁打了个寒颤。您赶紧给我换上雨衣，扣紧扣子，我顿时感到温暖许多。就在我准备上车时，抬头看见您既没有穿雨衣，也没有打伞。我说：“您，您怎么没有穿雨衣，也没打伞啊？”您一愣，说：“嗯——我的雨衣换了，伞早上被你爸爸拿走了——没事的，快上车吧！不然迟到了！”我也顾不了那么多，只好上了车。

71、当祖国需要你的时候，你要毫不犹豫的挺身而出。

72、杜洛阿在报社取得了重要地位，他为报社加入笔战，成了1个聪明能干的政治主编。在一次强充好汉的决斗中，他成了维护报社名誉的“英雄”，地位升到报社记者的前几名。

73、“你是不是在想心事？”“你到底写的是什么呀？”爸爸妈妈又在咆哮了。我侧头一看，怎么把“慢慢的”写成“漫漫的”，把“以前”写成“已钱”。看看自己造出来的“新词”，连我自己都不敢相信自己的眼睛，难怪爸爸妈妈要暴跳如雷了。

74、A.本文虽是选段但故事情节相对完整,采用全知视角,综合运用了语言、神态、心理描写等方法来塑造人物形象。

75、他呼吸急促，几乎是上气不接下气，并不时伴有低沉的呻吟，似乎在提醒人们他已病成什么样了。

76、魔方像磁石一样吸引了我。只要出门，我的背包里总会带着小正方体——魔方。电梯间，公交车站，去上课外兴趣班的路上，回外婆家的列车上，魔方和我相伴。乘坐地铁，我会在起点至终点的几站里，拿出五个魔方，我加入到“低头族”行列，打乱，还原，打乱，还原。到站了，我竟然完成三十次三阶魔方还原。抬头的一刹那，我看到周围的乘客注视着我，投来赞许的目光。

77、弗雷斯蒂埃说了声“请坐”，接着便脑袋低垂，仿佛陷入了痛苦的沉思。

78、发行：CBS钢琴：穆雷.普拉西(MurrayPerahia)钢琴：拉杜.鲁普(RaduLupu)录音：1956

79、1~9年级美术(上下)全册微课+课件、教案

80、吃着自己做的米饭就是香！全家为我学会做饭而高兴！

81、她丈夫忽然上气不接下气地说了起来，话语因而断断续续，听了令人撕心裂肺：

82、1915年,长沙高等师范学校派教务长专程礼聘钟观光为博物教授,钟遂讲学于岳麓三年,深受学生爱戴和崇敬。其间他曾返回故乡,筹建了一所"师藏楼",并铺路修桥。1956年由他的儿子钟补求将"师藏楼"中所藏十几柜蜡叶标本、手稿和书籍全部无偿地献给中国科学院植物研究所。

83、出使辽国，在宴射中，首先射中目标。辽人惊叹诧异，要求看他用的弓，因为没有前例，他拒绝了。回国后，他画出辽国的山川、城郭、服器、仪范共五篇，上奏给朝廷。他的堂弟张克公弹劾蔡京，蔡京迁怒于张叔夜，搜罗(拾取、找出)他的小过错，把他贬任为监西安草场。很久以后，被召任为秘书少监，提升为给事中。升任礼部侍郎，又被蔡京忌恨，以徽猷阁待制身份再次出任海州知州。

84、这首歌叫《鸟儿喜欢换地方》，作于莫扎特22岁，它述说了：当阴沉的冬天剥去了鸟儿们成荫的绿叶，小鸟就会飞向远方温暖的地方，去寻找美丽的花朵——这首歌曲旋律简单而优美，类似宣叙调，伴奏中有很多优雅的倚音来模仿鸟儿鸣叫。然而，在优美的旋律背后，你仿佛可以听到莫扎特内心的忧伤。