黄昏造句精选15句集锦

黄昏造句

1、风俗(sú  gǔ) 稻穗(huì suì)

2、第三段(第4自然段)：潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。(黄昏造句)。

3、第一段(第1自然段)：概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。

4、引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。

5、诗歌教学的主要目的在于培养学生的审美情趣。培养语感，其关键在于创设情景，在读中感悟现代诗歌的特点。今天这节课，我感到很欣慰，孩子们的发言并不是那么积极，但我分明感受了孩子们蠢蠢欲动的心灵，只是他们还有些含蓄。从孩子精炼的发言中，我发现孩子已经懂得从大量的材料中选取对自己有用的或是自己需要的信息了。我想，此时孩子们心中已经积淀了一定的情感。围绕诗歌的中心，让孩子对各种新诗内容的细节(关注诗的字、词)进行进一步的感悟。一节课就在琅琅的读书声中悄悄地的过去了，通过诵读，感悟讲解，分析，孩子们对儿童诗想象奇、意境美、情感真的特点的体验在读中得到了升华，孩子们的情感通过读而表现得淋漓尽致。

6、(1)能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。盘古雄伟、高大的形象，精卫的坚强不屈、坚忍不拔的性格，普罗米修斯的勇敢与献身精神，女娲的勇敢、善良的品质，都跃然在纸上，展现在我们面前。教学时注意引导学生发现神话故事的特点，感受神话的神奇。

7、这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。然而，事实却正相反。

8、(3)昏黄的日光照进车厢，照亮了整个车厢。每个人的影子都被拉得很长，在车厢之中，独往车道在高空，俯瞰下去，整个城市笼罩在一层橙色披风，每个屋顶都镀了一层金。很和谐。

9、山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。(       )

10、人语：喁喁私语。喁喁：yong二声，低语，随声附和，造句：他说完后问大家的意见，众人喁喁。也指鱼口向上，如“水浊则鱼喁”。

11、师：让学生展开想象，月光还照亮了哪些地方？

12、(2)一弯新月划过精致的角楼，给高墙内洒下一片朦胧昏黄的光，故宫里显得神秘而安静。

13、学生合作交流评选出“保护环境小建议十条”。

14、生：最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。