骆驼祥子读书心得50字精选40句集锦

骆驼祥子读书心得50字

1、参观博物馆、科技馆、书店，丰富科学文化知识。

2、之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻。简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬；愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意。

3、《骆驼祥子》是中国现代文学史上一部非常优秀的现实主义作品。小说通过对20年代北洋军阀统治时期一个人力车夫悲惨遭遇和命运的描写，深刻地揭露了旧社会剥削阶级对下层劳动者的残酷剥削和压迫，同时提出了城市劳动人民如何争取解放的重要问题。

4、游心前瞻精耕细耘——广州南洋英文学校2022春季新学期教学工作大会(骆驼祥子读书心得50字)。

5、注：制定好假期学习计划和目标，让假期生活丰富多彩。

6、此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事:举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛:着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思相感情，指导写好片断贫析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，"自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、仿诗背通状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性，学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

7、①执着(固执、执拗：祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”

8、《活着》是历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言。地主少爷福贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中福贵因母亲生病前去求医，没想到半路上被国民d部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经过世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了哑巴。真正的悲剧从此才开始渐次上演。家珍因患有软骨病而干不了重活；儿子因与县长夫人血型相同，为救县长夫人抽血过多而亡；女儿与产下一男婴大出血死在手术台上；而凤霞死后三个月家珍也相继去世；二喜是搬运工，因吊车出了差错，被两排水泥板夹死；外孙苦根便随福贵回到乡下，生活十分艰难，就连豆子都很难吃上，福贵心疼便给苦根煮豆吃，不料苦根却因此撑死……生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。

9、每天坚持摘抄好词好句，名言名句、古诗词都可以。

10、“妈妈，祥子太惨了，我不看了。”“妈妈，祥子怎么变得这么坏？不喜欢。”……不管是嘟着嘴嚷嚷，还是抱怨着看不下去。孩子，妈妈都知道那是因为你是一个善良的孩子，不愿看到祥子悲惨的命运。妈妈很欣慰，更让妈妈惊喜的是你对祥子悲惨命运的剖析，从社会的层面再到祥子自身的因素，妈妈觉得你分析得很透彻。你有自己的观点和看法，能用辩证的眼光看待事情，分析形势。你正一点一点的走向成熟，妈妈很感动。“我无比庆幸，我们生活在如此美好的社会里。”真好，妈妈看到了一个懂得感恩、珍惜生活的孩子！

11、我不禁感到伤心，为祥子感到悲哀，现实的残酷彻底击垮了祥子。他曾经一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚忍，他终于买上了属于自己的车。但就在他高兴没多久后，他自己买的第一辆车被大兵抢去了。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。自己心爱的小福子也死了。残酷的现实使他最终变成了麻木,潦倒，堕落，自私，不幸的无业游民。连遭生活打击，祥子再也无法鼓起生活的勇气。

12、上半年，完成“新课标大语文”约稿五篇，应邀修改升格高考作文13篇，参与编写《高考满分作文2019特快专递》一书。

13、但你别管是不是引诱，祥子是占了虎妞便宜的。

14、第六周(8月2日-8月8日)复习椭圆，做课本第35页第1-9题。

15、(刚起床的虎妞的神态、外貌、语言描写，写出她的丑陋和见到祥子后喜出望外的神情。)

16、可见，这辆黄包车按照现在来说，价值最少6万人民币以上，可以买一辆小型出租车了。

17、总体上学生完成的情况并不是很好，有大部分学生没有认真完成阅读任务，甚至完全没有去看书。他们有的因为没带书回去，有的因为坚持不下来，有的缺乏家长的严厉监督。

18、祥子，请你听我说——不要放弃对生活的希望，生活就像一朵正要开放的花蕾，失望的叹息使它从此不能绽放美丽的笑脸，，而沿途就少了一份欣赏的兴致，煞它风景是对自己的不负责，请你马上停止对自己的纵容，不要自暴自弃。

19、当年一个优秀的工人一个月不过6到8大洋收入。毛主席做图书管理员还是知识分子，月薪不过8元。

20、以兵痞、地痞、流氓为代表的社会反动势力虽然在生活上与祥子没有很大的联系，但是，他们的存在随时都有可能让祥子遭殃。祥子用三年血汗钱买上了新车，可是好景不长，军阀的乱兵抢走了他的车；然而祥子并没有灰心，他想努力再买一辆新车，他早出晚归，苦撑苦熬，把挣得的钱一分一文，一星一点都存到闷葫芦罐里，但钱还没有攒够，又被反动爪牙孙侦探敲诈去。祥子就那么好碰在点子上了，仿佛什么人都可以欺负他。经过这两次打击，祥子感到前途非常渺茫，失去了某些生活的信念。祥子的社会地位，决定了任何打击都可能落到他的头上，它们来得越是偶然，越能反映这样打击的必然。纵观祥子生活的社会现实，既有反动统治下政治的黑暗、时局的动荡，又有战乱、天灾以及资本主义经济的挤压，作为一个农村破产的失地农民，想拥有一辆自己的洋车，幻想在城市做一个自食其力的独立劳动者，这种奢望在当时那种暗无天日的社会中，简直比登天还难，黑暗的社会环境终究还是击垮了祥子美丽的梦想。祥子的悲剧就产生于他生活在地狱般非人的环境里，他纵使一次又一次地同命运搏斗，可所有的幻想和努力还是都化为了泡影，恶劣的社会毁灭了一个人的全部。所以祥子的悲剧是时代的悲剧，是社会的悲剧。

21、然而，虎妞时候，祥子明明可以和小福子成家，一起过日子。

22、整理：读完全书，用思维导图梳理书中人物关系以及人物的主要经历(写在读书笔记本上)；

23、作为祥子来说，他既然能够看着老婆死掉，就是一个极度自私的人，当然不可能平白无故去养这样一个人，让日子紧紧巴巴。

24、(叙述)表现了祥子是个老实人，只是踏踏实实过自己的日子，不替别人操心。

25、他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。

26、读了老舍的《骆驼祥子》，让我仿佛走进了祥子的内心世界——那个摧残人的肉体和灵魂的地狱时代。在《骆驼祥子》中，祥子经过“三起三落”,由最初的为买车而奋斗，到后来的堕落成性，让我了解到祥子生活的那个时代，不让好人有好过。

27、寒假读书活动结束后，八年级语文老师根据自己班级开展读书活动的情况进行了总结和反思，为今后更好地引导学生阅读、打造“书香校园”奠定了坚实的理论基础。

28、祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。

29、祥子没言语，也没生气。他好像是死了心，什么也不想，给它个混一天是一天。有吃就吃，有喝就喝，有活儿就做，手脚不闲着，几转就是一天，自己顶好学拉磨的驴，一问三不知，只会拉着磨走。

30、每天做课后练习题，一天一个练习，要有错题本及时纠正。

31、我为祥子感到惋惜，现实是残酷的，它总是与理想相碰撞。可在现实面前，祥子被一再打击，最后，他连还手的力气都没了。

32、内容介绍：《傅雷家书》是初中语文八年级下册必读的书目，书中摘编了傅雷先生写给儿子的186封书信，字里行间，充满了父亲对儿子成长中的关爱，希望同学们在阅读时能够细细品味。

33、寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，初一(3)班从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。为了更好地将读书活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：

34、进行简书日更。我写教育随笔，写读书心得，写班级叙事，写个人传记，写教学反思。到目前为止，我已连续坚持44天，近8万字。

35、(精读)感兴趣的，重要的篇章，逐字逐句研读

36、寒假期间读了《骆驼祥子》这本书，这本书主要讲的是在北平的一个车夫————-祥子的悲惨命运。

37、也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。

38、语文科组召开关于广州市智慧阅读平台工作会议

39、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅该教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。如这学期学了《陈太丘与友期行》一课后，学生用自己生动形象的表演充分体现了他们对于元方的形象的深刻理解