注重平日积累的名人故事精选82句集锦

注重平日积累的名人故事

1、(1)仔细体会，确定中心。围绕这一中心找准扩写的点(比如材料中最富有戏剧性的内容)，设计好扩写提纲。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈

3、不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。

4、夜已深，一轮金黄圆月高挂，在这深邃静谧不着边际的夜空中繁星点点，重耳已不知道有多久没有停下慌乱的脚步来看看这美景了，秋容如拭，微风吹拂，吹起了公子的长衫，夜空中这单薄的背影，在这旷野中如一株幼小的树苗随时倒下，望着远方，无法眺望何处是尽头，也不知该何去何从……

5、这样的情况在两个年轻人的世界里各自延续了六年。六年的时光里，日本人靠自己的勤俭积蓄了5万美元的存款六年的光阴里，美国人集中研究了美国证券市场的走势与古老数学、几何学和星象学的关系。(注重平日积累的名人故事)。

6、扩写这句话，要通过多种方式展现诗歌的主要特点，要求从诗歌意象、语言和节奏韵律三方面展开。这篇习作针对三个特点，选取了不同的例子，并通过详细分析进行说明。示例典型，结构严谨，逻辑层次分明，是一篇优秀的习作。

7、“年轻人，你失败的症结也许就在这里，”老者打断他的话，语重心长地说：“如果你不是发自内心喜欢上这一行业，那么不管你怎样努力，结果总会事倍功半，失败在所难免。退一步说，就算你侥幸取得了成功，成功也是很肤浅的。记住，叫醒成功的永远是发自内心的深深的喜欢。”(注重平日积累的名人故事)。

8、剧组所有人都很惊诧，费雯·丽没有名望，更没有攻关，为何能击败那么多好莱坞大牌而成功上位。还是费雯·丽给出了答案，她说，截止她来剧组前，在2个多月的时间里，她夜以继日将小说《飘》整整看了近30遍，每天都在琢磨斯佳丽的形象，从她的一颦一笑，穿着打扮，再到生活习惯，甚至她睡觉的形态都装在她的脑海里。来剧组应征时，她完全以剧中斯佳丽的形象出现在塞尔兹尼克面前，她是直接进入了角色，从衣服到言谈举止，到她的眼神……这就是塞尔兹尼克录用她的原因。

9、孔伯华医术高超，他的医德也闻名于世，他每天的头10个号是免费的，帮助穷苦百姓看病。不仅如此，还为穷人提供免费的饭食，比如豆浆、米粥、油条之类，不知有多少穷人对他感恩戴德。

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11、赵匡胤教女俭朴"天上神仙府,人间帝王家"。作为一国之主皇帝应该说是人间最富有的,金银财宝任其享用。可是宋朝开国皇帝宋太祖赵匡胤却不但生活俭朴,反对奢侈浪费,还严格教育子女生活上也讲究俭朴。

12、设计意图：既帮助学生掌握说明性文章扩写的技巧与方法；又巩固了学生对本单元诗歌学习的认识。

13、曾有过好多回,我在这园子里呆得太久了,母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉,只要见我还好好地在这园子里,她就悄悄转身回去,我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船,她没看见我时我已经看见她了,待我看见她也看见我了,我就不去看她,过一会我再抬头看她,就又看见她缓缓离去的背影。有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。

14、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。——王业宁

15、1916年5月的一天，袁世凯病情严重，邀请萧龙友先生入总统府为其诊断。萧大夫切脉后，知道袁世凯的尿毒症已经非常严重，病入膏肓，无法医治，于是让大家准备后事。众人顿时傻眼，袁世凯也非常绝望，他的妻妾等人也六神无主。

16、一篇文章里，并不是每句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而要根据表达中心的需要，选择、确定合适的点，有针对性地进行扩写。

17、能根据表达中心的需要，依照相应的体裁进行选择，找准扩写点，有针对性地进行扩写。

18、王充家里很穷，没有钱来买书，经常到洛阳的书店里去读书。只要当时存世的书，他几乎都一一读过。因此，在他的脑海里积累了丰富的知识。王充从 34 岁开始写《论衡》，拒绝一切应酬活动，他为《论衡》这部书积累不少的素材，使得这部巨著得以顺利完成。

19、   明确：中心论点——做事情贵在持之以恒。其中“持之以恒”的意思就是长久地坚持下去。围绕中心论点，我们可以从“持之以恒，就要注重平时积累，而非临渴掘井”和“持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒”两个方面展开论证。

20、他们经过五鹿时，已经饿得前胸贴后背了。欢笑声从远方传来，他们循声前行，几个村民正坐在茶档前谈笑。重耳高兴地对随从说：“太好了，我们有救了！”他命狐偃去向他们讨饭。狐偃微微鞠躬，客气地说：“爷爷，我们已经很久没吃东西了，能否给予我们一些吃的？粗茶淡饭就好了。”那些村民马上变了脸色，连连摆手，说：“如今四处打仗，官兵总来收粮，我们哪还有粮食？”狐偃失望地点点头，“那能否给点水解解渴？求求你们了……”

21、　　苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。

22、凡医术高明之人必定是医德高尚。萧龙友恩施于人，经常免费为穷苦百姓医治，而且绝没有丝毫怠慢，妙手仁心。萧龙友以人命至重，诊病时非常严谨，从不旁及其他。

23、 再次，细绘场景。场景描写是记叙文写作的生命，文章能不能生动形象，描写是关键，我在文中多次进行了场景描绘，让读者有身临其境的现场感。比如，开篇“戏票”场景，注重和睦温馨的家庭氛围的渲染，同时为下文张本；中间“看戏”场景，注重舞台画面的描述，也让读者如临现场感受越剧舞台的艺术美；结尾回家“评戏”场景，注重人物的对话内容的叙写，这是这篇文章的根之所在，一方面突出越剧艺术给两位老人的美的艺术享受，一方面再次把他们之间可爱可乐的一面展示在读者面前，更重要的是要借他们的对话，巧妙地点题，爷爷的“审美趣味”就是在“许多美点中发现一点毛病”。

24、(感悟)从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年老就不能学习了吗?当今知识爆炸的年代，现代科学文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是时代的要求，它要求人从幼年到垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年仍然需要坚持学习，否则赶不上时代的步伐。

25、语言凝练是它的另一个特点。在《祖国啊，我亲爱的祖国》中，简短的定语与“我”之间的搭配，便撑起了舒婷心中所有的激昂。还有《萧红墓畔口占》中的“山茶”，被赋予了高洁、自然、清纯、朴素、秀逸等内涵，诗人以“红山茶”这一隐喻，生动地传达出自己对萧红感情的细腻、深沉、节制，委婉中又蕴含着激情。涵泳品味，就能体会到诗歌语言高度凝练的特点。

26、第裁情节(PrunePlot)任何一个故事都不可能从头讲到尾的，在课堂上留给一个故事的时间最多不过3到5分钟，要在这么短的时间内说清楚一个有观点的故事，这意味着我们要做出一个决定，就像裁剪一张照片一样，和实现教学目标无关的部分就要通通去掉，哪怕它再精彩，也要忍痛割爱，这样才能重点突出，彰显观点的力量。

27、本单元的作文训练是学习扩写，初三的学生因为有了一定的积累，各种体裁的文章也接触了并且有所了解，所以并不难，但是要写得与众不同，需要方法指导。我选择“写作实践一”进行扩写，在扩写时，我就想着如何抓中心如何凸显人物呢？在和学生探讨的过程中，将笔力放在人物形象上和中心思想上，抓住了主干，忠于原作，即可写出。

28、这个时候我才意识到自己在不知不觉中掉入到了一个讲台上的陷阱，那些普世的道理和观点当然很重要，但道理一定要和具体的人生经历结合起来才能真正的打动人，否则道理只是停留在真空中，即便说的再正确，也不过是“正确的废话”，只有将真实的生命与其结合起来，观点才会拥有灵魂。老师不应该把自己排斥在课堂之外，因为你不是一个知识的中介，不是如蚂蚁一般只是把知识搬到学员的洞穴中，我们应该是蜜蜂，可以让花粉在课堂上转化为蜂蜜。要让这样的转化在课堂上发生，一个非常重要的工具就是讲故事，不是讲别人的故事而是自己的故事，人是情感的动物，枯燥的理论从来不可能激发人的共鸣，人是怎么听故事的？是要让整个人的情感都听你的故事，有画面感，有联想的场景，有情感的链接，这样的故事才能打动人，才能让人进入到一种深刻的体验，并把这个故事引发的思考牢牢的记在心里。

29、马克思为了动手写《资本论》，阅读了 1500 种以上的书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了 100 多本读书笔记。他几乎掌握欧洲一切国家的语言，对自然科学也有很深的造诣，这些有益的积累，对成就他的事业的作用是不可忽视的。

30、 另外，描摹细节。人物形象的刻画，细节描写是方法之一。比如，动作细节，“奶奶把票拽到手里，像是捧着宝贝，放在鼻子底下闻了又闻，用手轻轻地抚摸着……”突出了奶奶对越剧的喜爱；语言细节，“奶奶朝他抛去了个白眼，‘就是，就是什么，什么九四八四的……’”“你以为你这是在教学生写作文啊？！老毛病，一辈子改不了！” “改不了啰，改不了啰，我的审美趣味看来真的一辈子改不了啰！”这些都很有生活，口语化，亲切可爱。

31、与萧龙友一样，孔伯华也是饱读诗书，并且写得一笔好字。他对于书法的颜柳欧赵字体可随意写来，浑然天成。有趣的是，他对这个病患开方子的字体很可能与另外一个病患的不同，很难想像这竟是出自一人之手，令人钦佩，被传为美谈。

32、从小读《三字经》，就知道了古人“负薪”、“挂角”的勤学故事。“挂角”说的是唐朝李密，初为隋炀帝宿卫，后辞去发愤读书，骑牛到外地寻师，以《汉书》挂牛角，行、止皆展读。阅《齐白石状略》，知道这位杰出艺术家少时也曾“挂角”读书，打下古文基础。

33、拿破仑在他于巴黎军校攻读炮兵攻略，学习海军知识时，一直是勤勉地苦学，用心地积累。当室友们吃午餐的时候，拿破仑依旧潜心于对地理、历史和数学的研究并乐此不疲。为他今后事业的成功奠定了坚实的基础。

34、“有麝自来香，不必迎风撩衣裳”是他常挂在嘴边的话。他对病患像对待自己的家人朋友，施仁术，重医德，数十年来，始终如一。深得老师言传身教的名医谢子衡也常以老师的标准严格要求自己，并且常自勉“名利竟如何，岁月蹉跎。几番风雨几晴和，愁风愁雨愁不尽，总是南柯。”

35、1926年，梁启超因尿血入住北京协和医院。经X光透视，医生发现右肾有一黑点，诊断为瘤，认为必须手术割除。梁启超住院前，请萧龙友为其复诊，萧龙友劝其手术须慎重，告诉他坚持服所开中药便可痊愈。

36、本文围绕“持之以恒才能走向成功”这个观点展开论证,观点准确深刻,对读者有很深的教育意义。内容丰富,分析逐步深入,使用名人等事实材料,令人信服。文章结构严谨,论述逻辑性强,运用了道理、事实、引用等多种论证方式,语言流畅、有感染力。

37、萧龙友(1870-1960)，四川三台县人，他在四大名医中年龄最大，辈份最高，为四大名医之首。萧龙友是家中的长子，自幼便受到父亲的严格受教，每天诵习诗书，熟读四书五经，对中国的历史、文学等等。

38、他常对学生们说：“人家说我是名医，其实我这一辈子还是没见过的病多，看不好的病多。”还说：“我的经验都是从为病人治病中得来的，我要还给病人才对得起他们，才觉心安。”

39、确定扩写着重点：①对故事情节的补充。可从重耳一行人在五鹿如何遇到乡下人，如何讨要吃食，乡下人为何给土块，重耳怎样发怒，狐偃怎么劝说等方面进行补充。②对人物、环境的描写。即发挥想象，增加重耳、乡下人、狐偃等人的神态、动作、语言、心理及场面的描写。

40、对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式，就是扩写。

41、寒假预习 | 部编版七下、八下、九下电子课本完整版

42、汪逢春(1884～1949)，江苏苏州人，精研医学，博览群籍，虚怀若谷，强调辨证施治，在京悬壶，门庭若市，妇孺皆知其名。

43、一生信佛的汪逢春，每早五时便起床，诵读佛经，然后静心打坐、研读医书。自来京城住在江苏会馆起，便题书斋曰“五斗斋”。每天饮食定量，作息按时，虽忙碌却有条不紊，常年的修行，让他遇事宠辱不惊，澹泊名利。

44、积累了一定素材，写作时如何运用？不同的文体，素材运用的要求各不相同，我们以记叙文为例，探究素材运用的一些基本原则和方法。   

45、扩写，还要找准扩写点。一篇文章里，并不是每句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而要根据表达中心的需要，选择、确定适合的点，有针对性地进行扩写。不同体裁的文章，扩写的着重点不同。

46、马克思为了动手写《资本论》，阅读了1500种以上的书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了100多本读书笔记。他几乎掌握欧洲一切国家的语言，对自然科学也有很深的造诣，这些有益的积累，对成就他的事业的作用是不可忽视的。

47、毛泽东在《中国人民站起来了》一文中表示,“中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族”,我们的民族“爱好和平自由”,他们在世界的东方以“勇敢而勤劳的姿态工作着”,“创造自己的文明和幸福”。中国古代四大发明,闪烁着我们祖先的聪明才智,对世界文明的发展产生过积极的推动作用；如今超级水稻技术、超级计算机技术、中国高铁、中国桥梁建筑等,又生动地印证着中华儿女今天的成就和卓越智慧。华夏之邦,不仅拥有锦山秀水,而且拥有神奇而迷人的文化与文明。身为其中一员,我们有什么理由不为之感到自豪和骄傲呢!

48、施今墨(1881-1969)，祖籍浙江萧山县，原名施毓黔，因其祖父在云南和贵州做过官，施今墨出生在贵州，故取名“毓黔”。从医以后，自己改名“今墨”，其意有三：其纪念诞生之地，“今墨”同“黔”；其崇习墨子，行兼爱之道，治病不论贫富贵贱，施爱不分富贫；其要在医术上不断精进，成为当代医林绳墨。

49、扩写时所用体裁应遵循原材料的写作体裁,在此基础上进行想象和创新,用多种方法塑造人物形象。可以采用外貌、神态、动作、语言、心理、细节及场面描写来塑造人物,力求情节丰富,人物生动。

50、我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片。那一夜，我翻转所有经筒，不为超度，只为触摸您的指纹……

51、现当代名人系列：毛泽东、邓小平、比尔·盖茨、斯蒂芬·霍金等。

52、声明：本文来源于21世纪教育，转载出于传递信息和学习之目的。

53、后来时局混乱，袁世凯称帝，孙中山出走，黄兴病故，施今墨便应湖南督军谭延间之邀，出任湖南教育厅长。但那时军阀混战，根本无人过问教育，施今墨壮志难酬，后辗转出任北京香山慈幼院副院长之职。

54、水滴石穿是家喻户晓的故事了，但我们都会有疑问，那些小水滴如何用它们那微不足道的力量去滴穿那坚硬的石头呢？我们思考，是因为那些小水滴的持之以恒，它们从来没有因为自己每一滴微不足道的力量而放弃坚持做这一件事，故迎来了滴穿石头的那一天。可见，持之以恒是做事情的成功因素。那么，如何持之以恒呢？

55、苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。

56、由此可见，积累阅读中的材料并非只为议论文作论据，同样也可以写成记叙文。

57、次日清晨，重耳早早就收拾起身，阳光透过熠熠生辉的绿叶打在他身上，他不断的摩挲着父王赠予的玉佩，他在晶莹透澈中看到了曾经的辉煌，却望着脚边的干枯野草，不得把他拉回现实。

58、他缓缓站起来，踉跄了一下，把土块放到车上，一滴水滴落，一滴、两滴、三滴……忽然，天空下起了倾盆大雨……

59、半个时辰过去了，城门没有任何动静。又一个时辰过去了，城门依旧紧闭着。也不知过了多久，旁边小门“吱呀”一声开了，一个傧者拎了两箪饭食走了出来：“吃了这顿饭，你们继续赶路吧，大王只能帮你们到这里了。”

60、学生课前温习七年级上册课文《女娲造人》的学习成果。

61、一个农夫，还有几个面黄肌瘦的孩子，正坐在石凳上吃饭。饭香飘散开来，深深地刺激着每个人，所有人的肚子齐声轰鸣，这响声令这些贵族子弟面露羞赧之色。

62、唐代著名诗人李贺，是我国文学史上一位杰出而短命的奇才。他虽然只活了27岁，却给后世留下了许多具有独特艺术风格的诗篇。

63、一般意义上说，阅读过程中发现和积累的材料比较适合作为议论文中的论据，而且运用起来具有生活气息和时代感，也容易让人信服。

64、王书瑞：“杨乃武与小白菜案”中为民请命的好官 。

65、“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

66、美国亿万富翁、工业家卡耐基说过：“一个对自己的内心有完全支配能力的人，对他自己有权获得的任何其他东西也会有支配能力。”

67、诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。到他10岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。在俄国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬，也赢得了父兄的喜爱。然而到了他15岁时，因家庭经济困难，交不起学费，兄弟三人只好停止学业。诺贝尔来到了父亲开办的工厂当助手，他细心地观察和认真地思索，凡是他耳闻目睹的那些重要学问，都被他敏锐地吸收进去。

68、节奏韵律也是诗歌重要的文体特征。《梅岭三章》的偶句押韵、句式整齐，读起来有着强烈的节奏感。还有的诗歌建行自由，押韵宽泛，句式自主性较强，但都有其内在的韵律节奏。例如，《统一》中“所有……是……”“所有……无非……”“整片……是……”的句式较为统呈现出一种整齐美，但诗中又夹杂着两个句式不同、长短不一的散句，体现出一种参差错落之美。

69、李贺在《长歌续短歌》一诗中为自己写道：“长歌破衣襟，短歌断白发。”这正说明他从事创作的辛勤，以及一生奔波、生活困苦的`凄苍郁愤。

70、季文子出身于三世为相的家庭，是春秋时代鲁国的贵族、著名的外交家，为官30多年。他一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活。他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有几件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单。见他如此节俭，有个叫仲孙它的人就劝季文子说：“你身为上卿，德高望重，但听说你在家里不准妻妾穿丝绸衣服，也不用粮食喂马。你自己也不注重容貌服饰，这样不是显得太寒酸，让别国的人笑话您吗?这样做也有损于我们国家的体面，人家会说鲁国的上卿过的是一种什么样的日子啊。您为什么不改变一下这种生活方式呢?这于己于国都有好处，何乐而不为呢?”

71、举一个例子来说，在讲对待错误的态度时，我们很喜欢《杰克.韦尔奇自传》中提到的一个故事，在加入GE公司三年时，他所负责的一次化学实验，因为一个无法解释的火花导致工厂巨大的爆炸，爆炸产生的气流甚至掀开了楼房的房顶，震碎了顶层所有的玻璃。年仅26岁的杰克.韦尔奇害怕极了，作为负责人他显然负有严重的过失。但当第二天他向集团执行官查理·里德解释这场事故的起因时，里德却很快使韦尔奇平静了下来。整个过程中里德几乎是以苏格拉底式的方法来处理这起事故，他所关注的是韦尔奇从这次爆炸中学到了什么东西，自始始终充满理解，没有任何情绪化或愤怒。查理的做法给杰克.韦尔奇留下了深刻印象，也学到重要一课：“当人们犯错误的时候，他们最不愿意看到的就是惩罚，最需要的是鼓励和自信心的建立，此时，问问对方从错误中间学到了什么是最重要的。”

72、审美鉴赏与创造 培养学生善于发现美的能力，发现并感悟欣赏生活中的美。

73、小时候的罗斯福是一个胆小并且心理脆弱的小男孩。如果在学校被叫起来背诵课文，他就立即会表现出双腿发抖，嘴唇颤动等症状，并且回答的还含糊不清。因此他的脸上总有一种惊惧的表情，甚至连呼吸也变得像喘气一样。

74、这是一篇优秀的扩写文。作者准确把握了原材料中人物形象和中心思想,扩写时在情节设置上遵循原作,而在人物形象上则采用多种方法塑造人物形象,使人物形象更加丰满和典型,通过人物形象展现中心思想。作者在塑造重耳形象时,采用了语言描写、动作描写、神态描写,生动形象地写出了公子重耳在流亡途中的复杂心理和远大志向。

75、   事例二不合适，支撑错误。本事例是在证明：能够忍辱负重的人方能成功，而不是在证明做事贵在持之以恒，所以偏离了中心论点。扩写点错误。

76、回到北京后，他跟自己进行了一次心灵的对话，决定开一家户外用品专卖店，因为经过几个月的行走，他发现自己已经深深喜欢上了户外运动，而他注意到，国内相关的市场还是一片空白，潜藏着巨大的商机。如果说做自己喜欢的事情，还能从中赚取利润，这无疑是一个绝佳的机会。后来，他在北大小东门开了个小小的户外用品店，一边经营一边组织户外运动爱好者旅游行走，向快乐进发。如今他的专营店遍布全国各地，成为户外用品零售业的老大，年营业额达十多亿元，他就是三夫户外创始人张恒。

77、此后，他也效仿季文子，十分注重生活的简朴，妻妾只穿用普通布做成的衣服，家里的马匹也只是用谷糠、杂草来喂养。

78、 “扇子扇凉风，四季在手中，若要问奴借，需待奴命终……”随着悠悠的越歌，大幕拉开。软糯香甜的声音带着温润的苍凉，在如黛远山、氤氲渔舟和江南女子婀娜的身旁回旋。水墨画一般的舞台设计，与江南水乡的气质、民国时期的审美高度契合，再加上极富诗意的唱词，将越剧特有的美展现得淋漓尽致。看着看着，仿佛整个舞台就是一幅扇面，上面画着山水人物，而字幕上的唱词，就是题画诗。

79、你觉得怎么样呢？因为是当事人，我们可以把这个故事讲述的更加细致入微，和学员产生深刻的情感链接，当然，在讲述的过程中，你的声音和肢体动作也要有特点，什么时候应该有重音，有停顿，什么时候有起伏，什么时候要用拟声词，表情、手势等会强化故事的效果。这需要身为讲师的我们勤加练习。

80、初上讲台之时，我一直有一个原则，就是在课堂上应该保持自己中正的状态，不把自己的个人经历带入到课堂之中，具体表现在我很少讲和自己有关的案例，也不太去介绍自己的履历，很少在课堂中介绍和自己有关的事情。在潜意识里，我猜想自己是受到很多负面案例的刺激，特别是看到很多所谓的“大师”在讲台上自吹自擂的时候就发自内心的反感，想想看，就连管理大师彼得.德鲁克在自我介绍的时候也不过说一句“我是一个作家”，我们又有什么值得骄傲的呢？所以我认为自己的任务不是要让学员了解我，而是要让学员忘记我，这样才能将注意力全部放在学习上。那时候我理想中最好的课堂应该是这样的：不是这门课程的老师有多牛，而是多少年后虽然已经忘记了上课的老师，却还记得上课的内容。

81、萧龙友过世6年后，1966年的一天，他在北京居住的四合院笼罩在一片恐怖的气氛中，文革中的红卫兵冲进了院子进行了抄家。幸运的是，萧龙友的关门弟子张绍重在此之前将萧龙友的医案及部分诗稿抢运出院子，免于浩劫。