养成好习惯的名言名句精选85句集锦

养成好习惯的名言名句

1、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根

2、习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。——爱默生

3、说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

4、少成若天性，习贯如自然。——班固《汉书·贾谊传》

5、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。------梅茵

6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——出自明代《增广贤文》意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。

7、习惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

8、思想引导行为;行为养成习惯;习惯造就性格;性格决定命运。——约?凯恩斯

9、任何事物都不及习惯那么神通广大。——奥维德

10、巴金(1904年11月25日－2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

11、1%的进步加起来快得惊人。1%的退步也是如此。我们可以每天从小事做起，以非常小的方式增加你的习惯。

12、这样的人不会攀比，不会被琐事烦扰，珍惜自己的生活，懂得知足常乐。

13、做好课前准备是上好课的首要前提。刚从幼儿园进入小学的孩子，书包里一下多了好几本书，什么语文、数学、音乐、品德与生活、美术、计算机、语文数学检测题、英语、家庭作业本等每天都背在孩子的书包里，对于他们来说太重、太累，因此教会孩子每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成"丢三落四"的坏毛病。

14、3上课倾听的习惯。孩子刚走进校门的时候，其差异并不大。后来在学习上产生较大的落差，主要就是在课堂上是否专心听讲造成的。一个成绩好的学生，一定有上课倾听的好习惯，相反一个成绩落后的学生也无一例外都是在上课容易开小差走神的。什么是倾听？一是指当老师在向学生传授终身学习的必备基础知识、窍门、方法或学生必须掌握的规则以及大多数孩子的困惑疑难时，学生不仅要听，还要边听边记，因为掌握一些必备知识与方法是学生将来能独立学习的基础。二是指当同学发言时要学会倾听。对于小学生来说，他们往往只在乎自己说什么，而对于同伴在讲什么则没有听的习惯，学习是需要相互启发，相互交流，相互学习的，因此，培养学生虚心听取别人的意见，对的要接受，也可以补充，错的可以纠正。倾听、应对、表达，学习是现代课标要求学生掌握的学习能力。

15、不要强求，好好对待身边的感情，无需强留，谁都有爱恨的自由。

16、你有你的长处，我有我的优点，你的幸福我体会不到，我的生活你感知不到，何必羡慕？

17、心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

18、即使工作多忙，生活多累，也要秉持着早睡早起的习惯，按时睡觉少熬夜，养好生物钟。

19、好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。——詹姆斯

20、习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。——华兹华斯

21、任何事物都不及习惯那么神通广大。——奥维德

22、(2)必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

23、　　立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

24、习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

25、　　习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

26、●(作文素材之时事评论篇)抗击疫情，人人责无旁贷

27、说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

28、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑

29、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚

30、　　习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。——威达

31、必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。--托尔斯泰传

32、习惯就是一切甚至爱情中也是如此。——沃维纳格

33、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

34、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

35、习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

36、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

37、　　读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹

38、习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——(英)培根

39、之前公司为了做这么一个系统，不知花了多少钱啊！

40、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

41、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

42、17:习惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克吐温

43、培养孩子课后复习的习惯。 俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅是一辆空车。中国“熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还只是有一苞米。我们可以用这个故事告诉孩子要及时复习，温故知新。但这样还不够，还需要告诉学生该怎样复习才能事半功倍。如：一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为：复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。” 所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要做好二件事：一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。

44、习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。——莎士比亚

45、习惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

46、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。——但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔《民族主义》

47、　　习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

48、许多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途。——济慈

49、习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。——爱默生

50、在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特。

51、　　习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

52、干嘛要比？钱财，没有最富，只有更富；地位没有最高，只有更高；人生，没有最好，只有更好。日子过成自己满意的样子，就够了。

53、只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就可以掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。——拿破仑

54、顺道知识越多越好，悖道知识越少越好。所以，求知既是知识增加的过程，也是鉴别所得知识是否合道，并剔除悖道知识的过程。这里的“道”，可以理解成真理。

55、　　求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

56、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

57、名人名句指名人说的话或有名的句子，广泛上来说是比较有名的话与有意义的话，名人所说的谚语，格言等都可以叫名人名句。

58、也许，你缺的只是一个可以让你快速突破习惯的方法。

59、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根

60、　　习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩

61、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

62、　　个人的时间都是有限的，所以要做重要的事，即你觉得有价值并对你的生命价值、最高目标具有贡献的事情；要少做紧急的事，也就是你或别人认为需要立刻解决的事。消防队的最大贡献应是做好防火工作，而不只是忙于到处救火。因此，“要事第一”是自我管理的原则。有效能的人只会有少量非常重要且需立即处理的紧急、危机事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来保持效益与效率的平衡。“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重点管理。先由领导决定什么是重点后，自己掌握住重点并时刻把它放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动左右。要想集中精力于当前的要务；就必须先排除次要事情的牵绊，要勇于说“不”。

63、人就应支配习惯，而决不能让习惯支配自我。——奥斯特洛夫斯基。

64、人生，永远不会以你的需要为转移，你不愿意看到的，未必不会发生，你不愿意经历的，仍旧咬牙去走。

65、所以，对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说"请、谢谢、对不起"等文明礼貌用语。并且，为了让学生养成的礼貌习惯得到以巩固，我在班上经常开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像"请妈妈为我检查一下作业"。之类的话。用这样的办法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。

66、养成勤劳的习惯。现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是"勤劳"，"节约"又为何物。

67、但上了年纪的人，无论在家和外出，都要根据不同的场合修饰自己，使自己得体大方，凸显出成熟富有韵味的美感。

68、对于一年级的孩子，我的语文预习要求是：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。四答，尝试性回答课后作业题。五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。

69、听到铃声就静息的习惯。玩是孩子的天性，下课十分钟孩子都会充分利用，玩得尽兴，玩得痛快。如果上课铃声响了，他们还依然有说有笑，蹦蹦跳跳，那么一节课他们会很久才能安静下来，上课时还沉浸在玩的世界里，集中不了注意力，上课的效果可想而知，因此训练孩子养成听到铃声就静息，让他们把铃声作为条件反射，督促自己马上安静下来进行有效学习，对于自控能力还很弱的一年级孩子来说，显得很有必要，这也是给孩子创设一个安静的学习氛围，让他们能静心学习。

70、习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。--莎士比亚

71、你觉得培养习惯难吗？一场周三有约就可以帮你解决。让你掌握探索自我的金钥匙。

72、说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

73、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

74、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

75、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

76、一年级要求掌握简单的加减法运算，要求准确率100%。每天家长可以自己给孩子出20道题，记下时间和准确率，也可以买口算题卡，孩子每天写20道即可。这可以锻炼孩子的运算速度和准确率。

77、养成读书的习惯，人就一辈子不寂寞，关不成读书的习惯，人一辈子不知所措。

78、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

79、企大云学习平台，8000万企业经理人的最爱

80、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

81、　　人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--作者：萧伯纳

82、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；

83、对聪明人来说，每一天的时间都是要精打细算的。——加德纳

84、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。------培根