才造句二年级简单一句话精选54句集锦

才造句二年级简单一句话

1、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

2、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

3、第指导写话要先说后写，可以多说少写。根据学生的具体情况，一年级开始时是口头造句，到了一下可以把造句写出来；二年级正式开始练习写话和写日记，从写一两句话开始，逐步达到写三五句话。下要保底，上不封顶。

4、激发写话兴趣，学生愿意把自己的交流分享写下来，乐于写自己想说的话，写想象中的事物。

5、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

6、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

7、今天我读了一个童话故事，名叫《点金术》，令我受益匪浅。

8、一般来说，百合花要过两三天才开一朵花，可是这两株百合花虽然才买回来不久，才八天，但是已经开了八朵花了。这是因为家里的温度太高了，太热了，所以才会开得那么快。

9、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶

10、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

11、韩兴娥老师的书里提过“开笔宜迟不宜早”，意思是不提倡过早的进行看图写话。原因很简单，孩子的识字量和词汇量达不到，文字阻碍了思路，所以一年级的孩子如果看图写话写不好，大家也无须过于焦虑。这是正常现象。

12、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！(文章来自多品小学教育张老师)

13、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

14、放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。

15、走着走着感觉有东西掉在脸上，这才知道是下雨了。

16、其次，根据课标，2年级的写话有三条目标，一是强调有兴趣、想写，写想象、写认识和感受；二是乐于运用学到的词语；三是学习使用逗号、句号、问号、感叹号。二两条都强调乐于写，这是最主要的，是我们教学写话第一位要下功夫的。学生不爱写了，这一辈子都会受到影响。

17、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

18、要出卖人格才能获得成功，那我真不知成功的意义何在了。

19、不但要大量地举例，还得带孩子多体验。体验是为了增加说话、写话(句子)的素材。

20、故事是讲，有个国王很爱钱，希望身边有数之不尽的黄金。于是，国王就亲自去找神仙，向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子，神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。国王高兴极了，命人准备酒宴。可是，当他拿起一块面包时，面包却变成了金子，可国王还高兴着，没看到面包已变成了金子，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。

21、当孩子形成习惯后，再学到这一课时就不会觉得有多困难了。

22、一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。

23、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

24、1从漫漫冬季开始，孕育着垒垒花苞，临到夏天才会绽放，含苞期愈长，越馥郁弥久；她的叶，也是经年不凋，冬雪春风夏雨秋风中翠绿依然。

25、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

26、小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

27、求知不知足，不断有进步；人生常知足，才会烦恼少；生活不满足，失望会塞爆；拥有不珍惜，痛苦会更久；做事忘健康，悔恨将萦绕。愿你牢记，幸福满足！

28、1关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

29、二年级的学习习惯，比一年级的更加严格，更加全面。

30、标点符号。上学期必考，这学期继续。我的训练方法很简单，每天写1-10句不同语气的句子，让孩子标标点。上学期期末，恩豪也是很长时间搞不清，我们就用这个方法训练了几天就OK了。

31、下面梅老师准备了一些二年级孩子写的日记，各位家长也可以参考哦。

32、黑板上有三个图形。()个是三角形，()个是圆形，()个是正方形。

33、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

34、我的父母虽然没有太多的金钱，但是他们万分爱我。

35、同学只有好好学习，长大后才能成为有用之才。

36、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

37、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

38、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

39、是的，这个问题我早就发现。而且不止是“的”“地”，有时候甚至是拼音错了，老师同样没在意。比如下面这个句子：

40、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

41、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

42、同年级其他班老师则采取了不一样的做法。每上完一个单元，必定在课堂上抽出时间来进行简单的复习和听写。

43、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

44、平时多看书，积累好词好句，才能写出优美的句子;

45、本次写话让学生选择自己最喜爱的玩具，介绍它的样子，如何好玩，先和同学交流，再写下来。不同的孩子有不同的爱好，要充分给孩子表达的机会，可以引导孩子观察自己带来的玩具，从它的样子(形状、大小、颜色、构造、材质等)、功能或好玩等方面介绍给大家，分享玩玩具的快乐，表达自己对玩具的喜爱之情。

46、1有了竞争，才会有活力，有了竞争，才会有积极性，有了竞争，才会有努力向上，有了竞争，才会更好！

47、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

48、学习要靠平时努力，不要临阵磨枪，到考试前才用功。

49、自信是一艘船，没有自信，便难以在海上行驶。自信是一只鸟，没有自信，就不能唱出悦耳的歌声。自信是一把琴，只有自信，才能弹奏出美妙的歌曲。生活充满自信，生命才会更加精彩。

50、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

51、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

52、(2)雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

53、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。