孝亲敬老的名言及意思精选82句集锦

孝亲敬老的名言及意思

1、B．横蛮(hèng)  炽热(zhì)  酒肆(sì)  颔首低眉(hàn)

2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田

3、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语

4、⑧我倔强地推着单车原路返回，那晚的星星特别明亮，几乎是我这一生看到过的最明亮的一回。

5、老莱子，春秋时期楚国隐士，为躲避世乱，自耕于蒙山南麓。他孝顺父母，尽拣美味供奉双亲，70岁尚不言老，常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍，以博父母开怀。一次为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。

6、①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。

7、A．匿名(nì)　　　禁锢(kù)　　 周济(jì)　　 杳无消息(yǎo)

8、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。扶老携幼扬美德，尊老爱少讲文明。

9、C.骷髅(kū)  朦胧(méng) 凹凼(dàng)   诲人不倦(huǐ)

10、《骆驼祥子》中写了众多人物。请举出其中一个人物，并概括其性格特征。(2分) 

11、而且从实际的行为实例来看，自古懂孝的人都是内心善良，为人忠义之士。(孝亲敬老的名言及意思)。

12、(3)树木丛生，____________________。(曹操《观沧海》)

13、⑥“阿尔法围棋”战胜世界冠军，是人工智能研究的标志性成就。随着整个科学体系演化进程的加快，在与多学科的交叉研究与发展中，人工智能一定会进入人类生活的方方面面，从而开启人机协同思考的新纪元。

14、下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　)(2分)

15、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果

16、对父母最大的爱，莫过于管好自己。百善德为本，敬老孝当先。

17、今天我们班举行了敬老爱老的主题活动，张老师给我们讲了很多小的时候帮爸爸妈妈干农活，做家务的温馨有趣的小故事，我不禁想起了我的爷爷奶奶，我有很久很久没有去看他们了，我告诉了妈妈，让她帮我联系好了车子，我要一个人出发去看爷爷奶奶。

18、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭

19、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是(　　)(2分)

20、“孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。

21、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清

22、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。

23、__________________________________________________

24、在家敬父母，何须远烧香；老人开心笑，胜似灵丹药。敬奉公婆，如同生身父母；友爱姑叔，胜似手足同胞。

25、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利!(何塞·马蒂)

26、下联：______________________________________

27、他背着小腿处骨折的儿子，胸前还挂着鼓囊囊的大书包。儿子看样子十四五岁，半大小伙子了，父亲倒显得瘦小些。上几个台阶，他就得扶着楼梯扶手喘一会儿，又憋足劲，再上几个台阶，再歇歇。

28、⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。

29、　　据说就在这个时候，冰突然自己裂开，竟然有两条鲤鱼跃了出来，冻得浑身发抖的王祥如愿以偿。

30、李奶奶是孤寡老人，同学们经常去助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶切你会怎么说？(2分)

31、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》

32、一是对于自己的家庭,欧美人非常看重,结婚前,他们可能对男女朋友交往比较随便,但是结婚后,他们会非常忠诚,戒指不离手。

33、④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。

34、后来，车伟的母亲就出现在我们办公室里，我们学校是一个教学班的各科老师都在紧挨教室的房子办公。拖地、抹桌子、打开水、倒炉灰，她手脚不停地找活干，以致于让我们所有的老师都有种无所适从的感觉。“我想，我还是在教室门口好些，眼皮子底下，他也跑不到哪里去。”她笑着给我们解释着，我们都不让她干活，坐着看好孩子就行。“干活惯了闲不住，娃给你们添麻烦了。要是娃有一点进步，就表扬表扬……”

35、我没有急急地超过他，伴着他慢慢地上。突然，也就是突然间，我冒出了一个奇怪的念头：这个父亲在年老时，行动迟缓甚至极为不便，做儿子会不会悉心照顾父亲？为了孩子健康、舒适成长，他做了千桩做了万件，孩子会不会连一次也没有回报？我又为自己冒出这样的念头而脸红，——我也是一位母亲，何曾在全力付出时想过收获“回报”？

36、这节课巧妙地把“孝亲敬老”综合性活动与中考的第五题语综题的训练巧妙地结合在一起，这点我很欣赏。整节课的每一个环节环环相扣，首先，通过视频情境的设计让学生清晰地了解“敬老”的必要性，进而引入典型试题的讲解，引入得非常巧妙。其次，环节二“设活动，践孝道”，通过举行主题活动，让学生从“社区、学校和家庭”三个层面归纳出如何体现活动的主题，并通过制定评分表的方式进行打分，通过评分来体现行为是否有效。最后，环节三编写读本，整理成册；撰写“腰封”推荐语，并进行点评打分；撰写邀请函。

37、我的爷爷奶奶住在一个偏僻的小山村，叔叔婶婶常年在外打工，有时候过年都不回家，而我们一家住在镇上，妈妈要上班，也很少有时间去看他们，所以爷爷奶奶也就是电视里面说的留守老人吧。

38、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。

39、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

40、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语·弟子行》

41、是离开时的情形触动了我易感而脆弱的心：男的一抬头，我看见他一只眼睛是受过伤害的样子；而女的呢，竟然腿瘸得厉害，慢慢地硬往前拖着左腿。我才明白了，他们为什么选在上课前静等，又在再次上课后才离开。

42、尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。给老人一份幸福，就是给自己一份快乐；给老人一片天空，就是给自己一片绿地。关于“孝亲敬老”的古诗有哪些《座右铭》陈子昂(唐)事父尽孝敬，事君贵端贞。

43、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——(美国)罗素

44、(注释)　①修禊(xì)事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯、嬉游，并举行祈福消灾的仪式。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。③品类：指万物。④信：实在。

45、孩子骨折了，不能来学校听课，父母轮流换着坐在教室后面听课做笔记；孩子回家吃饭太远，在饭店又怕营养跟不上，天天顿顿拎着饭盒守在教室门口……这些父母，都让我感动。

46、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

47、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。(庄子)

48、下列各组句子中，加点字意思不同的一项是(   )(2分)

49、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

50、核心含义：____________________________________

51、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德　　

52、请在横线上补写句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。(4分)

53、教师语言：“孝”是中华民族的传统美德，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！让我们行动起来，从现在做起，从小事做起请。下节课我们将以“孝亲敬老，从我做起”为题，举行演讲比赛。期待大家的精彩表现。

54、把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人。文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。

55、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎。

56、教师语言：请大家课前搜集关于古往今来关于孝的名言和意味深长的小故事，在课上进行交流分享。

57、大象无形，大音稀声，大爱无言。父母的大爱，常在不言之中，做儿女的要细心体才是。

58、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。____与恭《思母》

59、读完全文，你也许会想起自己的父母，说说你是如何对待父母的？(2分)

60、中国人自古习惯宗族群居，流动性差，传统上又讲究“孝道”、讲究“传宗接代”、讲究“养儿防老”，造成了中国人的家庭观念特别强，习惯于在一种关系网中生存，缺乏西方那种个体意识，建立和维系家庭和各种业内圈子中的人际关系，是国人生活当中举足轻重的部分。核心三代“中国式”家庭。包括三代人，即祖父母、父母和子女。在这种定义下，父母双方的父母也含在内。这是最普遍也是最基本的中国家庭单位。在这种家庭单位里，家长把后代看作自己的私有物，帮助孩子的生活，支持、照顾他们直到成家，被视为父母的责任。孩子也把家看作最坚强的后盾，甚至，有些人在婚后因为经济原因仍和父母住在一起。当小夫妻有了孩子，祖父母一般会自动承担起照顾第三代的任务，一直到他们上幼儿园或上学。中国人家族血缘关系比较紧密，相对西方来说亲情浓厚。长辈对自己的家庭和子女很重视，相应的，孩子也更愿意照顾和陪伴他们的父母和祖父母。

61、④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。

62、“与朋友交，就要只取其长，不计其短。”(或“交友要有选择，更要看重并学习朋友的优良品德”，或“友也者，友其德也”。)(2分)

63、学生活动：学生分享课前搜集筛选的资料，课上交流分享。

64、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》

65、(材料一)菲尔普斯肩膀处的黑紫色印记——拔火罐之后留下的痕迹，伴随着“飞鱼”的奥运纪录一起走红。一夜之间，火罐真的“火”了。国外各大媒体也将目光聚焦到了这个伴随着菲尔普斯的中国元素上。

66、(2)予谓菊，          ；牡丹       ；莲，         。     

67、师：谁再来谈谈自己的看法呢？生：黄香之孝令人动容，我以后也要向他学习。师：冬月温衾暖，炎天扇枕凉。儿童知子职，千古一黄香。师：我们再来看一个现代百姓“孝”的楷模：(3)现代百姓楷模：

68、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。(马卡连柯)

69、尊老爱幼喜笑颜开，知足常乐永葆青春。敬田得谷，尊老得福。

70、阅读下面两个语段，完成15－18题。(共10分)

71、__________________________________________________

72、这就是我的爷爷奶奶，他们总想把他们能给的最好的东西留给我，明明是想我多去看他们，可又怕耽误我学习，从来不明说，明明想多和我聊聊天，还要说请我当小老师，他们特别珍惜和家人在一起的时间，难怪妈妈常对我说，孝道最重要的就是陪伴，爷爷奶奶很孤独，在爷爷奶奶家，不要看电视，多陪他们说说话，吃吃饭。我暗暗下定决心以后一定要多陪伴我的爷爷奶奶，爸爸妈妈，陪伴才是爱的最好表达方式！

73、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

74、我准备帮他把三弦收拾好，他望着我说三弦是他的命根子，他自己来保护。我停了下来，他利索地收拾东西，笑着说看来老天爷不容许他给大家表演了。周围人纷纷劝他明天还要来。我没有表态，发自内心的希望他能在城市的某个角落弹起动人的三弦。三弦少年笑着说：“只要天晴，我肯定来，必须来，只能来。”

75、字严世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严成功的时候，谁都是朋友。

76、师：这是一首悲伤感人的怀母诗，起笔用典，诗人以困在晋国两年之久的楚囚钟仪自比，表达无可奈何之情。接着写自己虽有满心悲哀却泪哽于喉，哭不出来，更加深化全诗的伤痛之情。“车接今在急，天竟情不留”勾画了母亲病危去世的最后一刻，仓促匆匆间天人永隔，诗人痛彻肺腑。在极度的伤心痛苦中，诗人呼号出“母爱无所报，人生更何求”之语，将对母亲去世的哀泣升华为对人生的感叹，令人闻之动容。请同学们把这首诗熟读成诵。生：熟读成诵听“孝”故事。    师：在中华民族几千年的历史长河中，孝亲敬老的故事层出不穷。请听：(1)古代君王风范：

77、③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世哪一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。

78、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

79、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。

80、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子

81、链接材料：今江右及闽中皆有火罐，系窑户烧售。小如人大指，腹大，两头微狭，使促口以受火气，凡患一切风寒，皆用此罐。以小纸烧见焰，投入罐中，即将罐合于患处，或头痛，则合在太阳、脑户或巅顶，腹痛，则合在脐上。罐得火气合于肉，即牢不可脱，须待其自落。患者但觉有一股暖气从毛孔透入，少顷，火力尽则自落，肉上起红晕，罐中有水汽出。风寒尽出，不必服药。治风寒、头痛及眩晕、风痹、腹痛等症。(选自清代赵学敏《本草纲目拾遗》)