慷慨激昂是什么短语精选53句集锦

慷慨激昂是什么短语

1、 据《史记·鲁周公世家》记载，周公自言：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。”周公说他在吃饭时曾三次把饭从嘴里吐出来，唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。《短歌行》借用这个典故，是表示诗人自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，表达了诗人宽大广博的政治胸怀和永不满足的求贤之心。

2、师：在这方面，没有出现对于“说”的修饰的词。可见，在这方面他注重于“做”。这正好对应课文中

3、 反复诵读，把握语言特点，感受人物精神品质。

4、生：“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”这一句给我的印象最为深刻！这一句运用大量的四字短语把闻一多先生从研究态度的认真到生活上的习惯淋漓尽致而又简洁明了地表现了出来。闻一多先生为了研究所付出的精神是多么的可贵和伟大呀！作研究的闻一多先生，他的形象在我心目中是严谨的、坚持不懈的，也是专心致志的。

5、赫老师简洁的介绍，没有引起同学们对我过多的注意。事后，他说——这是他的风格。来了新人从不过多介绍。更喜欢让大家自己看。赫老师的这种风格，对我无形中也是一种影响——后来我当老师以后也是这样。

6、师：今天我们要学习的课文是《闻一多先生的说和做》。我们先来看题目。从题目里面，你能读到反映这篇文章的关键词吗？

7、用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹；表达了诗人对理想抱负不能实现的感叹或感慨、迷茫。

8、横行霸道近义词：为非作歹、胡作非为、为所欲为、专横跋扈、横行无忌、一手遮天、任性妄为。

9、释义：有了秤，就知道怎样衡量公平；有圆规，就知道怎样画圆准确。

10、C．通过曹操对汉乐府的改造，拓宽了乐府音乐的创作领域并增强了其艺术表现力，这对中国音乐史的走向乃至清商乐的形成，均产生了深远影响。

11、战争，不过就是少数人慷慨激昂，大多数人陪葬。

12、老师的一份慷慨激昂、鼓动人心的演讲，让我们充满了学习的激情。

13、下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(  )

14、第2段“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”领起学者方面的“说”和“做”。

15、没有鲁肃的慷慨解囊来资助周瑜的话，他肯定是无法建立一支属于自己的武装的。

16、为争取民主,反对独裁起草政治传单;走到游行队伍前边,昂首挺胸,在李公朴先生的追悼会上作,最后壮烈献身。

17、释义：刘禹锡的名句，タ阳的余晖照在桑榆树梢上，不必担忧到了晚景，因为日落依然可以散出漫天霞光。

18、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

19、“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。

20、A．“青青子衿”中的“子”是对对方的尊称，“衿”是“衣服的交领”，“青衿”是周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。

21、生：夜，已经深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光，只见他全神贯注地伏在案桌上，不动不响，无声无闻，灯光闪烁着，把闻一多先生高大的身影投射在了墙壁上。汗早已经湿透了他的衣衫，额头上那一颗颗豆大的汗珠不时顺着脸颊滑落下来，滴在纸上，他也无暇及此。

22、生：“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”。我从这个句子里感受到了闻一多先生的大无畏精神。

23、郑成功慷慨激昂的讲话引起了敌人惊恐万状的样子。

24、上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向，“我欲乘风归去”，但思虑过后，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”转而放达开阔。或，作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。

25、C．“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。

26、师：这种决心是非常坚定的。你能否带着这种感情读一读这一段？

27、慷慨激昂的主观今夜投入我的桌案，微不足道的静观解放痛苦过的映像。

28、“悲彼东山诗，悠悠使我哀”一句刻画了诗人怎样的形象？请简要分析。

29、生：“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”从这句话中，我感受到闻一多先生对新知的渴望和钻研还有锲而不舍的精神，以及他对自己极其苛刻的要求。

30、对比反映了诗人命运急剧变化的处境。表现了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。

31、示例：在毕业典礼上，同学们心潮澎湃，思绪万千。

32、品三国不如品曹操，①______。曹操和诸葛亮都是《三国演义》中的主角，他们的一举一动都影响着历史的发展。就我个人而言，我觉得曹操是《三国演义》中描写得最真实的人，相反，②______。曹操的性格太过丰富，《三国演义》让我们看到了一个真实的曹操。他的真实在于他的功过、是非、黑白都清清楚楚地写在历史的画卷上。虽然后世有所误解，但丝毫无损他的梟雄形象。相反，诸葛亮性格太过完美，③______。他只是罗贯中先生以自己的审美理想倾心赞颂和精心描绘的忠贞智慧的政治家和军事家的艺术典型。《三国演义》给我们描绘的并不是真正的诸葛亮。

33、生：我找到的四字短语有不动不响、无声无闻、群蚁排衙、潜心贯注和心会神凝。

34、师：这一段的开头有这么一句话：“我对他是有着深刻印象的。”课前预习到刚刚的认真朗读，作为学者的闻一多先生是否也给你留下了深刻的印象？现在，同学们就带着屏幕上的问题认真研读第3自然段。先细读，再把想法写在课文空白的地方。

35、元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。

36、豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾、张元干、张孝祥等。

37、B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。

38、姑且就把这篇演讲的标题翻做《选择丁克》吧，讲者是位年近60的女性，在TEDx的讲台上将自己决定不生孩子的故事娓娓道来。

39、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。

40、然而，在应试教育的大背景下，赫老师的英语课又有着强烈的个性特征。最大的特点就是讲课当中经常联系旧知识、温习旧内容。比如遇到一个新的动词短语。他不是只教给你这一个短语就完事。而是把构成它的动词与其他单词组成的短语，一溜烟全部写到黑板上。

41、短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。

42、B．行军之难，既表现为路途艰险、前行无路，更有意志的考验，内心的犹豫徘徊。

43、师：渴望新知和锲而不舍的精神让你印象深刻。

44、9段这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。(启下，领起10—20段)。

45、(近义词)热血沸腾、慷慨激烈、豪情壮志、慷慨陈词、慷慨淋漓、扬眉吐气、意气风发。

46、闻一多先生是一个勤奋刻苦的、废寝忘食的、作风低调的、有锲而不舍精神的、作研究是为谋救国之路的、有深沉爱国情感的、争分夺秒研究的学者形象。刚刚我们主要做的事情就是感悟闻一多先生作为学者的形象。请同学们回忆一下，我们是运用什么方法来感悟形象的？

47、师：今天我们要学习的课文是《闻一多先生的说和做》。我们先来看题目。从题目里面，你能读到反映这篇文章的关键词吗？

48、释义：怎么样才能在平淡日子里找到欢乐呢？池塘里的鱼想念着以前生活着的渊潭。

49、生：夜，已经深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光，只见他头发凌乱地坐在桌前，一手拿着一本唐诗，一手不停地写着什么。他时而埋头沉思，时而低头写字；时而脸放异彩，时而眉头紧锁；时而兴高采烈，时而抓耳挠腮。闻一多先生目不窥园，足不下楼，就这样坐到天边微微泛红才知道自己又过了一宿。

50、它是一种既能合乐而唱又能讲求格律的新体诗。它包括有燕乐、民歌、近体诗格律三要素，具有高度音乐性、韵律美和浓郁的生活拨气息的文学新形式。词与诗有着密切的联系，词分豪放、婉约两大流派。

51、B．六两句，结构上承上启下，内容上直抒胸臆，诗人希望能展露自己的才华，得到明君的重用。

52、惊恐万状反义词：不动声色、处之泰然、泰然自若。