小心翼翼的具体情景精选56句集锦

小心翼翼的具体情景

1、第42题：一位牙医，有做木工的天赋atalentforsth. 有……的天赋

2、所以，父母不要理所当然地觉得，这个能力不行孩子就会不幸福。每个孩子都有自己的安全边界，安全边界不被破坏的孩子，各方面能力才会发展得更好。

3、第40题：strike原指“罢工，打击，朝某方向前进”，这里作熟词僻义，表示突然想到，“她灵光一闪。”来源于句型，itsuddenlystrikessbthat第41题：她的母亲可以以复制品的形式，重新拥有那套房子。

4、开放性的教学，应给学生创设更丰富的学习任务。近年来，历史高考的开放性试题引起了大家的关注，也引发了“历史课该怎么上”的思考。

5、(剧本)单四嫂子上，手中抱着一个生病的小孩，地显出非常的疲倦，坐在小石狮子上休息，擦汗，喘气，叹息，看视小孩，惊惶，将小孩恐惧地放下，左右找人。

6、(选自《高适岑参诗选注》，上海古籍出版社)

7、黑幕拉开，舞台有个高高的当铺柜台，柜台上面摆着一个浑圆的葫芦，一个毡帽大小的一把酒壶。当铺门口西边有一张桌子，桌子裙是一张白布，什么字也没有写。东边是两件破棉袄乱放在那里。近当铺门口有个小石狮子的下马石，是早年给过路人栓马用的，下马石旁边立着一根红色的花柱。柱顶上有块招匾，写个很大的“押”字

8、让学生在综合课程中学习，则是综合性学习的更高形态。这里所说的综合课程是指以问题为导向或者按照某个专题展开的多学科融合课程。清华附中开过一门叫“国家安全下的科学技术”的综合课程，涉及文、理8个学科，其学科的综合度远超通常意义上的STEM课程(STEM课程只是综合课程的一种类型)。

9、(分析)本题考查根据拼音写汉字和成语的意思。解答本题需要认真阅读题干，结合句意写汉字，选择恰当的成语。

10、于是乎，教育必然是“苦”和“艰”，克服“不忍”之心的事情，“不忍”是指不愿意孩子吃苦受罪、违背天性。师长克服“不忍”之心，才能获得教育的理性。如果不谈教育，儿童的一切天性都是“可爱”的，让人开心的，而真实的教育却不讨喜，需要打磨“天性”中的“岔枝儿”和“愚顽”。

11、老鼠小心翼翼地想走近地上的面包渣，小猫一声喵，吓得老鼠拔腿就跑。(小心翼翼的具体情景)。

12、情境命题的目的是将情境任务作为试题的载体，考查学生运用语文知识解决具体问题的能力，进而测评学生的素养水平。情境不仅仅是问题或任务的由头、引子，更是贯穿测评语言实践活动始终的变量，它将支撑并引导整个学习或检测过程，为学生完成学习任务提供必要的线索或条件。但不少情境试题还停留于情境形式、构成要素与测试任务的外在关联上，缺乏实质联系，这种形式化的考查情境使测评的实效性大打折扣。

13、我很害怕，害怕当时遇到的一切，害怕被网络围攻，人肉。

14、在关于事件的诗歌中，人的感受和思考会在瞬间放大，既显得真实，又有包容性概况性。所以，是现代诗歌常常喜欢选择的切入点。这种切入，打断日常生活的连贯性，逼着人停下来感受回味和正视思考。

15、底层是自尊，主要体现在：我是否觉得自己是有价值的，觉得自己的生活是有意义的？是否觉得自己值得被爱、被尊重？我的价值来源在哪里，是否会因为某些事的失败而遭到质疑？

16、每次我借爸爸手机发短信后，都会小心翼翼地拿着手机完璧归赵，不然可别想再借我老爸手机了！

17、此次南京盐城作文采用了文字材料和图表结合的方式，这和2015年和2017年江苏省的高考卷比较相似，但是图表增到了2幅，这个对于学生的概括能力要求更高。文字材料还是应该用串线法把每段的要点概括出来，并且用丰富的逻辑连词去链接。第二和第三段可以从“六大角度看本质”还有“向内看”2个角度产生观点。但是难点在于，学生可能会想出观点，但是论证不充分，不足以打动考官。还有一点是，无法使用专有的领域词汇来实现流利表达，看来，看专四写作学习专有领域词汇还是非常有必要的！

18、纵观近年来中小学课堂教学改革，综合化、情境化和开放性是其中三个重要发展趋向。值得我们深思的是：为何要这样改，背后真正的价值和意义何在？

19、第80题 第七段最后一句，giveyouabetterchancetodosth可知，这句话和chancesarethat这个固定搭配，还有withstand和faceupto同义替换。

20、第72题第二段第二行，出现了strategically这个副词表方式，所以是inastrategicalway.

21、第47题：“Ray会问我一些关于房子的问题。”Emily说着她计划的过程。

22、“硬核书籍”与“心灵慰藉”是多数入的阅读选择

23、在同学们的窃窃私语中，小明若无其事的走到了自己最爱的玩具面前。在小心翼翼地拿起玩具后，他面不改色的将玩具装入了自己的小书包中。将玩具完好无损的带走了。

24、阅读剧本，围绕“钱”来概括第一幕的戏剧冲突。

25、联系.上文和下面资料，结合你阅读教材中某一部名著的真实体验，写出你对“硬核书籍”的理解。(5分).

26、(3) 听到爸爸出了车祸的消息，小红显得惊慌失措。

27、少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧，不言不动不笑……直到他们要完了，收了钱便走了。

28、天涯海角，小心翼翼，不声不响这三个词语中小心翼翼，不声不响都是默默的付出，而天涯海角则可以表示地点。

29、注意：不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

30、过去的一年，人们重新审视自己的书单。据京东大数据显示，2020年以来，小说、文学、励志与心理学类书籍在不同性别、不同年龄段的读者群中都更受欢迎。法律类、童书教辅、学与自然、历史政治、理财投资等“功能型”或“学习型”书籍也在不同人群中各有增长，且集中度更高。经历了疫情的洗礼，寻求心灵的慰藉与追求新知识成为一种迫切的需要。思客调查显示，20~29岁的年轻人，更偏好文学艺术类、人文社科类、专业学习资料书籍。

31、 (上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社)

32、元元：廊桥是木与水的守望。过路人在此歇脚，常见“⑥__________，飞鸟相与还”(陶渊明《饮酒》)的美景：老人孩子在此休闲，再现“⑦________，⑧__________”(陶渊明《桃花源记))的桃源景象，

33、作为瓯江上游最长的支流，松阴溪还有小支流30余条，两岸阡陌连连、稻浪滚滚、茶桑翠翠，数以百计的古村就隐藏在那大大小小的河谷中。当浙江众多地方早已充满喧嚣时，这里似乎还保持着农耕社会的慢生活节奏。

34、“语境”这一术语主要通行于语言学领域，而“情境”主要通行于教育学领域。二者有着怎样的关系？如何理解课标中高频出现的“语境”“情境”所反映的情境化教学思想？本文对以上问题试做阐述。

35、在“逐梦星辰”学习活动中，某同学找到下面材料。请你和他一起完成下面任务。(4分)

36、我敬重且佩服这样的年轻人：他们刻苦学习，努力工作，负责任地成家立业，不畏生计和事业艰辛，不畏生养、教育和孝顺的劳累，从容坚定。

37、叶一茜的儿子小亮仔在参加《童言有计》“社会力”那一期时，有一项任务是和房楚轩一起做小班的带班老师。

38、足够的安全感才是孩子在人际交往中能勇敢踏出那一步的神助攻。

39、其他亲历者发布的逃生视频。来源：网络(00:05)

40、第26题考察让步状语从句。as引导的让步状语从句要使用倒装句，表语+as+主语+情态动词+do，将表语strange提到句首，句意为：虽然听起来很奇怪，但是在会议的最后他的主意被采纳了。故选D。

41、现在，很多人都在教导我们如何提升自信，目的往往是为了获得更好的职业发展、获得更好的人际关系。这些自然都是提高自信可能带来的益处，就像《彼得·潘》书中所写的“一旦你怀疑自己能否飞翔，你就永远无法飞起来了”，想要成功完成一件事，我们的自信往往是不能少的。

42、毕业在即，文学社准备给右边的《墨竹图》加上题跋，印在毕业纪念册的扉页上，以示赠勉。你选下面哪个句话作为题跋？请简述理由。

43、C．虽微与可，天下其孰不贤之  微斯人，吾谁与归

44、(点评)综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

45、我们应该尊重孩子的先天属性，就算是孩子不善与人交往，没关系，千万不要为了迎合而把孩子随便打入人群中。

46、第33题考察状语从句。句意为：很多人必须等到没有其他选择才会做出改变。句子中的will表示愿意。故选B。

47、我小心翼翼地将鸡蛋拿了出来，轻轻地剥皮，白嫩嫩的蛋顿时呈现在我的面前，我轻轻地咬一小口，立刻感到一种爱的甜蜜萦绕于心头。

48、这些人之所以缺少自信，是因为他们很少从自己已经取到的成绩上获得自我评价，而总是在意自己与完美状态之间的差距。即便取得了不错的成绩，他们也不敢去享受，无法很好地肯定自我，总是被不满足感影响。

49、Happy诺诺诺：车里的是公司配的工作用的

50、第65题，划横线的句子强调读者与书的互动性，ABCD四个选项唯独D涉及到书与读者的互动，而且书的地位相比读者更加强大，D选项满足这2个特点。而且从划横线的下一句revealsandremindsyouofyourfirstloveinlife，而且全文不断地在说，这本书让我们想到了我们现实生活中的XXX，综合下来，更加坚定我们选择D的决心。

51、少年之时，人生之路可以有千百条路。这时，选择到路的时候要慎重。

52、此文也采用了完型常见的首尾呼应套路，熟词僻义考察了40,43,55空。相比高考真题多出3道，可见南京盐城地区对于熟词僻义考察的重视。考察逻辑、词义辨析、同义替换的空也不少，命题套路很符合江苏高考，点赞！

53、如果一个人在这三个方面的缺失程度不一样，就可能呈现出不同的不自信状态，方热给出了较为典型的三种情况：

54、不仅以上影响本身是消极的，在方热看来，缺乏自信之所以可能会对日程生活造成非常严重的会后，是因为这些影响会形成某些恶性循环。

55、和越多的人相处，见识到多种性格的人，孩子的人际交往能力就越强。