读书方法手抄报精选55句集锦

读书方法手抄报

1、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

2、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿

3、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里(读书方法手抄报)。

4、有同学在画完读书笔记手抄报之后不知道里面的内容写什么，其实可以写一些关于读书笔记相关的知识介绍，或者是自己读书的心得都比较适合写进手抄报中的。

5、他只用两三个晚上就钻研完毕了。他不可能在两三个晚上从头至尾一字不翻地钻研完毕这3尺厚的书刊。他只是搜集与他发明新打字机有关的部分，其余部分则pass。

6、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

7、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

8、    同时，我们还请到了家长跟老师和小朋友们分享读书的方法，交流读书的心得以及读书给我们带来的好处，小朋友们都兴致勃勃，听得非常认真，还积极地交流提问，交流会十分热闹！

9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

10、这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。

11、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

12、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 -- 苏轼

13、行走在人生这条学无止境的长途，愿我们做一辈子的学生。

14、　　(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。

15、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

16、 生活中的数学手抄报怎么画，生活中的数学手抄报内容怎么写

17、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

18、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

19、　　在左侧画上一个方形边框，在边框内画上彩虹，底部画上小叶子，右侧画一个气泡边框和方形边框，这样手抄报线稿就完成了。

20、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

21、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

22、所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!

23、这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

24、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

25、　　经过那次“冒险”，我更喜欢读书了。没事的时候，我就把以前读过的书找出来看，每次都会有新的收获。

26、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。 -- 史美尔斯

27、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之

28、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——(宋)陆游

29、在一本本书中，我结识了许多朋友:善良可爱的小海帝、可怜的卖火柴的小女孩儿、勇敢的多萝茜、调皮的小水精、傻得可爱的笨狼……每当读一本书时,我会随着故事里的情景时而快乐,时而悲伤。就像我也是书里的人物。

30、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

31、阅读是个性化的一种行为，学生喜欢阅读什么书籍，由他们的兴趣决定，教师可以适当点拨但不必做太多的关涉。例如，中低年级的学生喜欢阅读卡通绘本，他们通过观察画面以及他们的语言就可感受绘本传递的信息。如果一味地强调阅读与学习有关的书籍，势必扼杀了学生阅读的兴趣。给孩子一片自由的蓝天，他们会创造一个奇迹。

32、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不动笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法:①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。②提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。③写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。

33、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

34、她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格

35、　　(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方(绝大多数是少)。

36、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

37、　　“书是人类进步的阶梯。”是啊，人类从远古到今日的辉煌，从粗鲁到文明经历了多少?书籍它记载了历史，留下了先辈们的生活经验，经过后人的不断总结和积累，并以此得到合理的利用，最终的结果，那肯定就是人类的发展，

38、在启发学生阅读初期，重在激发兴趣。一般来说，学生碰到喜欢的书籍时，总喜欢一口气地把书读完，满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时，要求学生做读书笔记，想必学生阅读的兴趣便会减少，甚至会把阅读误认为一种负担，久而久之，对阅读也就失去了兴趣。因此，在学生阅读还没形成习惯之前，可以尽情地鼓励学生去阅读，让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中，感受阅读所带来的快乐。

39、在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。

40、读书笔记不是把一本书的要点记下来就算。先记下这本书有多少篇，内容主要讲什么的。再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法，写出自己的意见。还摘出其中精彩的话，说出自己的看法，最后提到改正书中文字的错误。从“三读其辞而悲之”看，“三”字虚数，表示反复读。可见韩愈碰到其中精彩的话，不是看过就算，是要反复读的。这就是韩愈写的摘要的读书笔记。里面确实摘记了要点，但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出自己的感情。还要对全书的内容作概括的说明。那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，还可以学习他是怎样读书的。

41、所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

42、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》

43、在各班设立了“读书之星”。根据同学们课外阅读的数量和质量，评选5名“读书之星”，予以表彰。

44、　　看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚

45、不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。

46、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

47、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”

48、打开我的书柜，琳琅满目的书一定会让你大吃一惊,有:童话书、故事书、作文书、十万个为什么、名人成才故事……凡是你想要的书都有。

49、　　读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。　——胡居仁

50、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

51、右上角画上一个气泡样式的边框，左侧画上一个方形的边框，左侧画上一些叶子，这样手抄报线稿就完成了。

52、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》

53、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

54、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。