骆驼祥子读书分享ppt精选57句集锦

骆驼祥子读书分享ppt

1、二儿子见状心想要多说在世之年。于是上前作揖道:”老爷子寿比仙龟，活到千年。”老爷子又问:”那千年以后呢？””就喜了。”老爷子大为震怒。(骆驼祥子读书分享ppt)。

2、小学阶段，孩子们主要是通过模仿老师的批注，尝试去做一些简单的勾画来学习的。

3、  第二组研究祥子和虎妞婚姻悲剧的原因，他们从以下几点进行探究：(骆驼祥子读书分享ppt)。

4、    看得出，大家对小说中的人物是很熟悉了，那小说中的情节呢，你记得多少？我们通过书中的片段，来一起聊一聊。

5、再深入思考一下，虽然看起小福子很适合做祥子的妻子，但是小福子也和祥子一样贫穷，祥子也养不起小福子及她的家人，也有可能最终走向悲剧。所以，我们认为两人都不太适合做祥子的妻子！但如果非要选一个的话，还是小福子更适合！因为祥子是真真正正地爱小福子，他们能互相理解和关心。精神财富比物质财富更重要。

6、这个老人同时还跟家里定下了一个规矩，谁也不能说死字，如果非要说这个字不可的话，就用喜字代替。特别是在欢庆节日的时候。

7、第六章：离开杨家回到人和车厂，虎妞请祥子喝酒。酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞骗上了床。事后，祥子心里万分矛盾，对虎妞既愤恨又想念，同时还夹杂着害怕。

8、我们无法改变“由人构成的社会”，但我们也可以通过教育，通过读书，通过正确归因，通过不断地在失误中总结经验等等，让自己变得更好。

9、走到了地方，他满身是汗。见了那个破大门，好像见了多年未曾回过的老家；破门，破墙，门楼上的几棵干黄的草，都非常可爱。他进了大门，一直奔了小福子的屋子去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。

10、第四章：祥子病倒在海甸一家小店里，迷迷糊糊地过了三天。这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，从此他便有了“骆驼祥子”的绰号。

11、了解小说的作者、时代背景；把握小说的主要情节。

12、今天我很荣幸能够作为讲解者站在分享台上，来展现最完美的自我，不得不说的是，准备的时间很多，过程也很辛苦，真的是台上10分钟，台下10小时。当然只有我一个人的努力是不可能成功的，所以我也要谢谢指导我的老师们。最后，我想说，这次参加分享会真的是受益匪浅，感谢老师们给我的这个机会，今后我还会继续努力的！

13、祥子的毁灭，是精神的毁灭。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠。一切一切，带给祥子的，是精神的剥夺。麻木不仁的时代，带给他的，也是麻木不仁；卑鄙黑暗的时代，带给他的，也只是卑鄙黑暗；一个时代的悲剧，带给他的，就只能是悲剧的人生！生存在那个时代，点点希望被现实的洪水湮灭。正直善良被生活的磨盘辗的粉碎。正直、充满希望的心就如玻璃，是经不起磨打的。破碎了，就很难再回复原来的样子。就算重新黏好，在原来平滑的面上也多少会增加破裂的痕迹。在社会的糟蹋和折磨下，再正的心也总会多一丝罪恶。肮脏的时代风气将毫无保留地将人性最丑陋的一面揭开。一个时代的安危，和个人的命运是永远分离不开的，祥子的毁灭，正是时代的悲剧！

14、第二次带着孩子们读书时，我们还可以再深入一点：

15、祥子的时代已经过去，随着国家的强大，我们的生活也在发生着天翻地覆的变化，变化之快令人难以想象。我们只能幸福地说：“生活真美好!

16、我们聊了这么多，在刚刚这个“聊”的过程中，你有没有发现什么？

17、   祥子爱上了一个叫做小福子的邻居女孩，但小福子为养活她的酒鬼父亲和两个弟弟，在生活的重压下已沦为娼妓。虎妞用自己的私房钱给他买了一辆新车，可是不久，虎妞在难产中死去了，他又不得不卖掉这辆车来料理虎妞的丧事。企望着能有一辆真正属于自己的车的这个愿望，就“像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈”，一次又一次的挫折，使他那想靠自己的劳动来求得一种独立自主生活的愿望，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀惨死，则使他心中的最后一点希望也破灭了。他丧失了对生活的任何企求和信心，失去了勇往直前的毅力，由上进好强而沦为了自甘堕落。

18、《骆驼祥子》虽众星拱月般地突出了祥子的形象，但并没有忽略其他人物的塑造。与祥子关系密切的人物，如虎妞、刘四等，也都刻画得相当出色。同时，作者围绕着祥子，描绘了车厂、茶馆、大杂院、白房子等生存环境，叙写了军阀战争、工人受剥削、进步知识分子受迫害等等事件，给读者提供了一幅五光十色的具有浓郁故都色彩的风俗画卷，为人们认识三十年代的北平提供了有益的锁钥。

19、通过这次阅读分享会，我更加了解了《骆驼祥子》及其作者，也更加深入地了解到旧社会的生活。在这些演讲者身上，我感受到他们的沉稳和热情，我也要向他们学习。总的来说，我在这次分享会上收获很多。

20、#总有人喜欢将问题归结于社会，但问题在于，社会是由一个又一个的人构成的。如果问题全部出在一个虚拟的共同体概念，那么，人呢？

21、第北平是经济中心，在那里赚钱的机会很多，比其他地方更能看到生活富足的希望。

22、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。

23、“你简直的是气我吗！”老头子的眼已瞪得极圆。“把我气死，你好去倒贴儿？甭打算，我还得活些年呢！”

24、话说有一个老人，年纪本来很大了，却很是怕死。有人若提年岁或死字，就翻脸不认人。

25、小说以祥子买车三起三落，“希望→奋斗→幻灭”为主线，以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵向结构和多侧面立体式结构相结合的方法，自然地把市民社会各阶层的生活画面和社会的黑暗腐败图景错落有致地交织起来。(从车厂到大宅院；从军阀混战到车夫受苦；上自绅士阔佬。下至市井无赖，都在描写范围内)

26、中国人认为一个人的姓名不仅是人在社会上代表个人的符号，而且在一定程度上它也暗示了人生整个命势的吉凶祸福。没有姓，说明了什么？老舍为什么要让主人公叫“祥子”？他自己也并不在乎，又说明了什么？

27、老舍的朋友随后又说起另外一个车夫的故事，他被军队抓去了，哪知转祸为福，乘着军队转移之际牵回三匹骆驼，这便是《骆驼祥子》故事的原型。老舍决定把骆驼与车夫结合到一起，用骆驼引出主人公祥子的出场。老舍把祥子放到了自己熟悉的北平。

28、　　祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。

29、    (1)人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境，他所属的社会地位，他与社会的各种联系决定的。——樊骏《论〈骆驼祥子〉的现实主义》

30、《骆驼祥子》是老舍的作品，老舍一生书籍有二十多种。但我只看过几种有《我这一辈子》《茶馆》《离婚》包括《骆驼祥子》。从他的作品中可以看出，老舍确实是一位幽默的语言大师，不愧为人民艺术家的光荣称号。

31、1936年，老舍的一位山东大学朋友谈起他雇佣车夫的经历与见闻：一位车夫买了“洋车”不久又卖掉，如此三起三落，最后还是受穷。当时老舍觉得该题材可以写成一部小说。新文学诞生以来，胡适、鲁迅等作家都先后写过人力车夫，但都是从知识分子的角度以俯视的姿态表达对车夫的同情，并未深入其内心和灵魂深处去体味车夫的人生。老舍因出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解，这一切都为老舍创作《骆驼祥子》提供了材料来源。

32、跑步运动，健康快乐——记郡洋悦跑团首次开跑活动

33、这与孙绍振先生微型文本分析中的“比较法”、“还原法”是有一点点类似的，当然我加了个人的理解在里面，做了一些简化。

34、结合学习目标，再次回看作品，准备明天的《骆驼祥子》相关知识检测。

35、揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，“它不让好人有出路”，表达了作者对劳动人民的同情。同时也批判了自私狭隘的个人主义，指出像祥子一样想通过个人奋斗而过上幸福生活在当时社会是不可能实现的

36、 “这可是你说的？可别后悔？”他的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！”

37、老舍也要写社会，不写社会无以塑造人物。但那些社会生活，是被卷入主人公命运中的，是事随着人走。不仅如此，一些次要角色，如刘虎妞、曹先生、夏太太、老马祖孙以及孙侦探等等，也都围绕着祥子的命运而出现，都服从于祥子形象的塑造。这种构思方法的优点是，线索明了集中，不枝不蔓，而且能使人物形象显得丰满厚实。

38、没有谁是真正蠢的。我不知道我站在他的位置上会做出什么样的选择。

39、但无论是哪种侦探，无论用哪种思路，都是在提出问题，分析问题，解决问题。

40、　　祥子——祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，变成了自暴自弃的行尸走肉。

41、在分享过程中进一步了解小说的作者、时代背景；把握小说的主要情节。通过合作研讨、互动分享、赏析人物的描写方法，把握人物悲剧命运。理解作品的主旨，了解旧社会的黑暗，感受新社会的美好。学会自信、负责任、有效地表达和耐心专注地倾听。

42、《新课标》要求学生欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。学习自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。学习耐心专注地倾听，理解对方的观点和意图。

43、社会环境的不同导致了生活的不同，我们应该好好的珍惜现在所拥有的一切，牢牢抓住自己的梦想，不要像祥子一样，梦想一次一次化为泡影!

44、没有谁是真正蠢的。我不知道我站在他的位置上会做出什么样的选择。

45、通过合作研讨、互动分享、赏析人物的描写方法，把握人物悲剧命运。

46、第三章：祥子被大兵折磨，后来趁着机会带上骆驼逃走了，并在一座村庄以35元的价格把三匹骆驼卖给一位老者，回了城里。

47、初一1班田晨雨同学生动讲述了《骆驼祥子》中祥子的三起三落，并分析了造成三起三落的原因。

48、 通过这次小组汇报，我们对《骆驼祥子》中刘四爷和二强子的社会背景，人物形象有了更深刻的了解。通过讨论，制作ppt我们增强了团队意识，促进了交流，对讨论的问题有更深的见解，激发了我们的想法，让我们能够从不同角度去思考，使我们的综合能力得到了培养和提升。

49、　　一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

50、　　二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

51、最后，初一1班的胡桦同学介绍了《骆驼祥子》中的人物，对祥子堕落前后的外貌、性格特征描写进行了对比分析。

52、追问：对祥子产生了什么影响？(压倒祥子的最后一根稻草，祥子失去最后的希望，丧失了灵魂，彻底堕落。)

53、小说的开头竭力诠释出一个正直、热爱生活的祥子。他对未来有着极其美好的憧憬，渴望更幸福的生活。为了理想，祥子做了一名洋车夫，期望自己有一天拥有属于自己的车子，做一个上层的车夫。当他在曹府拉车不小心摔伤主人时，他引咎辞工，情愿把工钱退给主人作为赔偿，表现出作为一个劳动者的责任心和荣誉感；在严冬夜晚的小茶馆里，他给老马小马祖孙两代买洋肉包充饥，又倾注着对于苦难的伙伴真诚的关切和深沉的同情。所有的一切一切都是那么的美好，简直是一首劳动者的赞歌。作者甚至用了奇特的比喻形容这个人物：“他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。”

54、回顾完之后，再回到刚才的问题，通过他们的回答，分析悲剧成因，引导他们思考：祥子的经历影响了他的性格，性格是悲剧成因的一部分；不过，即便不出城拉车，有了自己的车，也难保不会像老马一样依旧是悲剧。最终得出结论。

55、祥子想过反抗吗？(“攥上拳头”说明想反抗，但在孙侦探的淫威之下，还是把钱罐子拿了出来。绝对势力面前，保命要紧。)

56、必须提前写好分享稿，自愿选择是否制作PPT，熟悉腾讯会议的操作，会屏幕共享功能；