行远自迩笃行不怠精选28句集锦

行远自迩笃行不怠

1、新学期开学的第一次集备，各学科组老师在教研组长的带领下，充分发挥备课组的集体智慧，群策群力确保高二年级教学高效有序的进行。(行远自迩笃行不怠)。

2、出处：《中国革命史·革命之运动》：“其慷慨助饷，多为华侨；热心宣传，多为学界；冲锋破敌，则在军队与会d，踔厉奋发，各尽所能，有此成功。”

3、  我认为我本科阶段在人文地理与城乡规划领域内学习的心路历程可以分为这几个阶段：大一时期构建了我对人文地理学学科的初步认识和理解；大二时我更加深入地在人文地理学的不同领域分别进行学习，并寻找自己感兴趣的领域；大三时我接触了更多综合性课程，并尝试将地理学的系统思维加以实践，在感兴趣的领域中重点探索与学习；大四完成保研后，我逐渐确定了未来钻研方向，并为未来开启深入科研学习做准备。

4、  Q7：大学期间获得的荣誉和奖励都有哪些？

5、    评课环节中，各位听课老师及领导表示：三位新教师通过一年或一学期的教学工作的磨炼，专业能力都有了较明显的提高，值得肯定。同时，也一针见血指出存在的问题：如课堂中只关注到自己所教知识的完整性，对学生个体的关注不够，对于该让学生自己解决的探究问题不敢放手，教师讲述太多……每一次的汇报课都是一场挖掘、一次磨炼、一种提升，相信新教师在一次次磨炼中意识到自身问题，尽快形成适合自身的教学风格。(行远自迩笃行不怠)。

6、学生代表周敏慧、丁赛发言：勤学苦练，潜心钻研，咬定目标，全力以赴，让未来在和煦春光中如梦一般美丽绽放！

7、骨干教师张淑明为青年教师们奉上的是一节难度系数高、极具挑战性且又新颖的复习课。本课以“中考英语二轮复习阅读理解专项”为题，深入浅出、层层递进，带领同学们将令人头疼且在中考中占比极高的阅读理解题，各个击破，分数悉数收入囊中。

8、  高中时我对地理和数学最感兴趣。因为在我看来，数学能够培养我的逻辑思维，而地理让我看到精彩的世界。其实我其他学科也都很感兴趣的，老师们的悉心指导都让我受益良多。

9、高二年级主任吴树生以《新学期高二教学教研德育会议》为题，首先表达了感谢，感谢学校的信任；感谢田主任为高二年级所做的付出和贡献；感谢各位同仁为学校的发展一直以来的默默付出；感谢高二年级部管理机构工作人员，正是他们在背后进行了大量的工作，才保证了整个教学和德育工作得以顺利开展。

10、23日，高年段的老师们各展身手，延续精彩。

11、2020-2021年度曲阜师范大学“五好学生”

12、“思辨性阅读与表达”学习任务群是指向核心素养的整体发展而设计的，既承载了培育“理性的阅读者”、“负责任的表达者”的育人功能，又包含着“素养导向的学科实践”的育人方式转型。本次“思辨性阅读和表达”课题专项研讨活动把老师们的课堂教学和学生思维培养引上专题研究的高度。相信有了正确的方向指引，有效的研究，秉持着“行远自迩，笃行不怠”之心，新课标、新课程、新教学、新评价必将成为实验小学语文教学的新常态，有力推进教育教学的内涵建设和高质量发展。

13、而对曲园这段时光却说出另一番遗憾，“感谢学校的培养，但自己没有更自信一些，没有为学校学院多做一些事儿……”岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。在光阴的积淀中，胡一凡已经学会运用更多的角度看待问题，面对稚嫩朝气的师弟师妹，胡一凡分享道：“二十岁的年纪一切都值得打碎，三观可以重构，领域可以重建，这需要你自己一点一点尝试，一点一点确认。同时要心怀感恩，爱自己、爱曲园、爱身边每一个人。生活本就是玻璃渣子里挑糖，要无为、无相、无念、无助。只有这样，你才能走得更远，目标才更能实现。”

14、周晨舒老师的《牛郎织女》带领学生走进了一个动人的民间故事，课堂从梳理人物关系开始层层深入，由复述课文到创造性讲故事，给予学生充分的表达自己独特感受、呈现自我创作的平台，留大量的课堂时间给学生们研讨、交流及创意表达，学生们纷纷化身“小演员”，演出了属于自己的精彩故事。

15、怠dài，声母是d，韵母是ài，声调是四声。

16、2021年度曲阜师范大学学雷锋爱校志愿行动“先进个人”

17、教师要具备专业的知识，广博的学识，深厚的教学功底，亲和的语言等等技能。而这一切的实现都需要集体的力量。本次的大单元集体备课，时间虽短，但是内容充实，人人都在思考、总结，人人都有收获。新时代的教师要聚焦教学改革，认真贯彻三新，精研作业，精选作业，增效减负，落实五育并举。同时大单元的落实，让每一位教师都如同学生一样，重新开始研教材、研学生、研教法学法。新学期，新任务，我们必会以全新的态度，全新的站位来迎接新的挑战。新的一年，希望同仁们遇见更棒的自己！

18、校新媒体中心 太阳之声大学生融媒体中心 学生工作处学生网络文化中心   联合策划

19、笃行，拼音:dǔxínɡ注音:ㄉㄨˇㄒㄧㄥˊ简拼:DX繁体:笃行《柳子厚墓志铭》节选子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。

20、    王艳校长从更高的维度提出思考：科学是什么？是探究精神、是质疑批判、是思考、是动手实验中发现问题、解决问题！这引发了科学组每位教师深思：我们仅仅是给学生教知识吗？我们还要给予学生怎样的科学精神、怎样的能力素质？

21、2020年首届“志未来”青年志愿服务项目大赛一等奖

22、 课题参研老师谭波：兰老师的个人魅力在于她在课堂上的亲切自然，与孩子真诚对话，娓娓道来，有如春风拂面，细雨沾衣。她还关注全体，用短短的四十分钟让我们看到了她是如何引领着孩子们在思辨天地中徜徉。

23、“不忘初心，砥砺前行”出自《传习录》，且初心”一词最早出自于大乘佛教主要经典《华严经》,原话为“不忘初心,方得始终.

24、而当保研北师大的消息已然确定，激动的心情不到半天便恢复平静，他认为人的精力总是有限的，过分内耗是日后与其他层次人竞争的失败原因。三年多的学习，胡一凡都是以一种不过分竞争的态度去对待的，这也是他应对“内卷”的方式。

25、   童贻雪老师的《小小的船》通过游戏导入，兴趣引路。使用闪屏游戏，巩固识字。在初步感知环节，通过自由读、个别读、跟读、教师范读、师生共读和划分停顿等多种朗读方式，让孩子们沉浸在课堂之中。通过对比感悟，领会叠词之妙；接着拓展迁移，展示使用之广。促进学生积极思考，呈现积累之多。同时指导书写落实课堂写字任务。最后使用挖空背诵来检查孩子们的掌握情况，用一首可爱的歌谣《小小的船》结束了可爱的一课。

26、“凡事预则立”，似乎是一直胡一凡的行动准则，当我们问及胡一凡的本科生涯规划时，他这样回答：“我对大学生涯的规划开始于大但当时受到自己视野的局限，并不是非常明确，只知道要学好各门课程，要参加好学校学院组织的各项活动。”就这样，胡一凡便早早开始了自己的扎根之路，也为他今后的科创、竞赛等一系列活动打下了坚实基础。奋进，总能看到别人望不见的风景；坚持，总能体会到别人感受不到的成长。在静心学习的这一段时间里，胡一凡日渐变得沉稳与理性；在参与活动的这一过程中，又在性格上增添了几分生气与活泼。

27、    石雯煜老师执教三年级《物体在斜面上的运动》，石老师通过创设伽利略物理问题的情境，使得学生在任务驱动的课堂策略中推进学习的层层深入，学生在各项实验活动中思维活跃、课堂探究气氛浓郁。