陈鹤琴幼儿教育名言精选55句集锦

陈鹤琴幼儿教育名言

1、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

2、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。(蓝天)

3、12)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

4、26)儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

5、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基(陈鹤琴幼儿教育名言)。

6、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯(陈鹤琴幼儿教育名言)。

7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

8、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛

9、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

10、  无论什么人，受激励而改过，是很容易的;受责骂而改过，比较的是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。

11、21)下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的!

12、25)给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金

13、18)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

14、28)美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

15、●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。——陈鹤琴

16、19)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

17、　　初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

18、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会

19、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

20、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

21、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

22、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣)

23、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

24、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。

25、　　人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

26、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼？罗兰

27、6)孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典)斯特林堡

28、7)应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果

29、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

30、27)对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

31、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

32、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

33、“活教育”的方法就是“做中教、做中学、做中求进步”。在他看来，“做”是幼儿学习的基础

34、24)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

35、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。

36、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

37、●何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童设计的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。——陈鹤琴

38、5)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

39、(5)要服务。克服利己本能，养成儿童服务社会的崇高德行。

40、30)给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金

41、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

42、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。

43、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)

44、陈鹤琴先生提倡“活教育”，这不仅对学龄前幼儿的学校教育有开创性的指导意义，对于家有学龄幼儿的家庭教育也有重要的教育示范作用。分享名言如下：

45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

46、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。(张石平)

47、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

48、30)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！幼儿教育名言名句没有惩罚的教育是不完整的教育。

49、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

50、首先，冯昕园长对《陈鹤琴教育箴言》这本书进行介绍和提炼，解读了书的背景及概要。《陈鹤琴教育箴言》辑录了著名教育家陈鹤琴(1892-1982)关于现代儿童教育以及师范教育、青年修养等方面的论述。从教育哲学、心理学、社会学，以及文化传承等角度，阐释教育的原理、本质与儿童教育的重要性和特殊性。冯园的解读深入、透彻；语言精练、简洁，使大家对这本书有了更深刻的了解。然后，班内一线教师按年龄班分成三组，每组任选一个主题，每人任选一个片段内容。大家以分组研讨学习、分享真实的生活与工作故事案例为载体，共同研讨陈鹤琴教育思想为我们的工作与生活带来的启示？如何规范我们的教育行为？老师们以绘画和心愿卡的形式予以展示，大家的讨论积极、热烈。

51、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

52、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

53、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

54、传统教育目的观认为，教育目的是获得人类已有的社会文化知识体系；传统的学习观认为，学习是一种在教师指导下的严肃认真的从书本上获得知识经验的活动。这使得游戏成了服务于某一个活动的工具，从而成为集体教学的附庸。教师在选择游戏内容时，过多考虑教的因素，忽视儿童的兴趣和好奇心在游戏过程中过于求全，希望每个孩子玩游戏都能达到某一目标和水平，忽视儿童的创造性和自主性。儿童在教师的“精心”安排下机械地消极模仿。