著名的教育格言简短精选40句集锦

著名的教育格言简短

1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

2、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

3、教师要学会倾听学生的心声，设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。

4、湖南省长沙市岳麓区博才咸嘉小学教师向旻旻：

5、　　前苏联教育家马卡连柯曾说过：“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”

6、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

7、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

8、我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

10、5 、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

11、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

12、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

13、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

14、　　孔子曾对子贡说：“也许是一个恕字能让人一生受用。”

15、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

16、　　IBM创办人华特生曾说：“成功就在失败的另一端。”

17、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

19、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

20、　　叶圣陶说：“上课之时主动求知，主动练，不待坐听老师之讲说。”

21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

22、　　“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈

23、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。

24、　　古人云：“疑是思之始，学之端，小疑则小进，大疑则大进。”

25、@陶行知：教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

26、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

28、余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”。

29、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

30、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

31、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

32、　　我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

33、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

34、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

35、古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。

36、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

37、长沙市开福区清水塘三小校长周满意认为，学生教育不好不排除有教师教学水平的原因，但是教育只是影响孩子的外因之如禀赋、智力与非智力的差别、家庭教育、同伴、社会这些都是影响孩子是否成“人”的因素。

38、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

39、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。