赞美马的两字词语精选58句集锦

赞美马的两字词语

1、●对人物品评的词,如“勤于吏治，恭而近礼”、“与人不苟合，不伪辞色悦人”“好直谏，守节死义”中的“勤、恭、苟合(苟且附合，曲意逢迎)、守节”之类。这类词关系到对文段的准确到位的理解。从而直接影响对文言文分析、概括一题的解答。

2、落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。(赞美马的两字词语)。

3、 调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

4、A.司马：州刺史的副职，在皇上身边做文书工作。

5、乘尔亦已久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心。毛骨岂殊众？驯良犹至今。物微意不浅，感动一沉吟。——出自唐代：杜甫《病马》

6、冰河刚刚解冻，严寒尚未退尽，绿叶--春的信使，就争先恐后地回到了大地，把一封封充满着希望的信撒向人间。

7、A.龙驭：指天子车驾。除此之外，该词还有“皇帝”“君临天下”及委婉称呼“帝王去世”。(赞美马的两字词语)。

8、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是(　　　)

9、正是明媚的暮春天气，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳。

10、除：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣冼马。《陈情表》

11、答题示例： 阅读下面两首古诗，然后回答问题。(6分)

12、B．诗人时值“衰年”，漂泊江湖，前路茫茫，听到悲壮的觱篥声，悲情油然而生。

13、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是(　　　)

14、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

15、仕进：进身为官。如：迈少恬静，不慕仕进。《晋书·许迈传》

16、答：第一句是全诗的铺垫。描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

17、金黄色的蒲公英在路边耀目，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在蓝色的天空飞舞……

18、表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。

19、D.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢，用羊、猪各一头叫少牢。古人又把牛叫“太牢”，羊叫“少牢”。

20、夜夜相思更漏残，伤心明月凭栏杆，想君思我锦衾寒。

21、就是考察词语的含义、比如两个词是近义词、反义词、相同意思、相反意思等。

22、一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；

23、出处：《新唐书·徐浩传》:“尝书幅屏，八体皆备，草隶尤工，世状其法曰:‘怒猊抉石，渴骥奔泉。’”

24、出处：元·无名氏《小尉迟》第二折：“那老尉迟这一去，马到成功。”

25、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是(　　　)

26、辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》

27、李白桃红 飞花喷绿 莺舞蝶飞春风轻拂 春江如练 姹紫嫣红 

28、D.岁在癸丑：古人常用地支十个字和天干十二个字循环相配来表示年月日的次序。指永和九年。

29、C.六艺：说法有两种。一种是，中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，包括礼、乐、射、御、书、数。礼即礼节，乐即音乐，射即射骑技术，御即驾驭马车的技术，书为书法，数为算数。还有一种说法将六艺解释为六经，即《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐经》、《春秋》。

30、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是(　　　)

31、春风瑞雪 春色迷人春燕回巢百草萌动 百鸟争鸣 万木竞秀 

32、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。

33、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是(　　　)

34、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是(　　　)

35、C．下阕中“先生”指王文甫，他画的竹子很形象，比萧悦笔下“肥”竹更胜一筹。

36、出处：《淮南子·人间训》：“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。”

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38、万荣方言来自乡土，它混合了尘世味道，也散发着泥土清香，越是扎根泥土的词，说起来越有滋味，越是贴近生活的词，听起来越是亲切。比如，乱趁，指的是混乱不安定，不安静；赶辰，是指加快行动，使不误时间。这样的词乍一听，似乎有一种紧张、忙乱的气氛弥漫开来，而那些形容舒服、舒适的词又听起来又给人一种悠闲、轻松的感觉，如洒落、倒贴、品麻、受活等，从不同侧面表达了一种安闲舒适、轻松舒服的生活状态。如果将这些形容词再加上万荣人惯用的程度副词“太太”“真真”组合起来，美得太太、好得太太、忙太太、受活太太，真真好看、真真乱趁、真真洒落，既能起到加强语气的作用，又能让人体会出一种带有乡土情怀的俗尚，以及为生活奔忙的切身感受。还有一些四字形容词，多用叠字叠词组合而成，用口语表达还可以营造出一种语气轻快、生活气息浓郁的味道，这似乎又能体现出万荣人骨子里那种与生俱来的幽默感来。比如，形容一个人比较花哨——花花搭搭，形容纠结在一起，头绪繁多——丝丝惹惹，形容品种多，花样多——样样数数；而形容遇事畏缩不前则用——缩缩蛋蛋，形容马虎用——胡胡马马，说话爱带刺或是干活不利落——牙牙茬茬，若是一个人说话总是牙牙茬茬，那多半没人爱听，要是一个人割过的麦子总是牙牙茬茬，那多半也不像干活的样子。语言即生活，你的语言就是你的生活状态和生活态度。在操持方言的乡人谈笑之间，善恶是非已分得清清楚楚，要怎样做事，怎样为人，每个人心里应该都有一杆秤吧。

39、A.古代祭祀所用牺牲(古代祭典用的猪、牛、羊等)，行祭前需先饲养于牢，故“牢”本为养牲畜的圈，在这里指祭祀用的牲畜；

40、那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。从序言。有的序。从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。从诗人。要知人论世。从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。

41、D.监生，国子监生员的简称，指明清两代在国子监(我国封建时代的中央最高学府)读书的人。清代乾隆以后，国子监只存空名，地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。

42、   选Ａ.汉字的形体经历了由甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书的演变过程。分为古代汉字阶段(商代—秦代，甲骨文—小篆)和隶书楷书阶段(汉代—现代，隶书—楷书)。

43、下列对两首诗的赏析，不正确的一项是(   )

44、D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

45、B．颔联分别从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落地”听不到。诗中景物之柔美，给人以惬意心情。

46、答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

47、独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。

48、、“平仄对立”，是指上下联语句节奏点平仄声调相反。具体来讲，这一基本规则有三个层面上的含义。一是，单句联及多句联的分句，一句之内的若干节奏点上要平仄交替；而上下联对应的节奏点上要平仄相反。二是，多句联的各分句之句脚要平仄交替，一般情况下，其声调按顺序形成两平两仄的交替。但，需要阐明的是，句脚按顺序形成两平两仄的交替，即所谓的“马蹄格”，不失为较佳的格式，但它绝不是唯一的，例如，朱氏规则也是主要的格式之其特征是上联各句之句脚，除尾句收于仄声外，其余都是平声。所以，对三句及三句以下的多句联而言，朱氏规则与马蹄格是相通的、统一的。在楹联创作实践中还有一些其它的变格格式，如三句联上下联句脚分别为仄平仄、平仄平；四句联上下联句脚分别为平仄平仄、仄平仄平等。从总结楹联创作规律性的角度来讲，不管是马蹄格、朱氏规则，或其它变格形式，坚持“每句句脚之平仄形成音步递换”的基本要求，是具有共识的。三是，上联尾字用仄声，下联尾字用平声。虽然历史上出现过个别相反的例证，但从当代楹联创作实践看，这已形成一种最基本的定则。

49、例如，陆润庠题江苏苏州寒山寺联：　　　　    近郭古招提，毗连浒墅名区，渔水秋深涵月影；    傍山新结构，依旧枫江野渡，客船夜半听钟声。     联语藉寒山寺重建竣工而作。“郭”，城外加筑的一道城墙，城郭。“招提”，梵语，原意为四方，招提僧即为四方之僧，后亦喻指寺院，此指寒山寺。“浒墅”，苏州西北之浒墅关。“名区”，苏州之枫桥。“渔水”句，渔船上点点渔火映入江水中与月影交相辉映。“新结构”，重建后的寒山寺。“枫江”，寺前的大运河。“客船”句，化自张继《枫桥夜泊》诗：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”此联由景生情，你看，渔火客船，月影钟声，恰似一幅深秋夜色图，读来令人饶有情致。这是一副三句联。上下联各18个字，分别由五言、六言、七言的三句构成，总字数亦相等。

50、第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”

51、D．本诗写诗人游历石鼻城的所见所感，前三联在意境上明显区别于尾联。

52、本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。C选项“觱篥管吹奏出急风猛浪的声音”错误，“孤灯急管”与“风急浪湍”既是实写，也映衬出诗人此时的心境。故选C。

53、伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。

54、D.梨园：中国唐代训练乐工的机构。我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。

55、马鞍山被国务院批准设市是在_______？

56、本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。本题是借助填空题的方式来考查技巧，如题干问的是“笛声吹彻云山翠”运用哪两种表达技巧，然后回顾常考的技巧有哪些，再理解诗句的啥意思，看该句写了哪些内容，是如何来写的。“笛声吹彻云山翠”，这句是说渔翁吹起了笛子，笛声悠扬，响彻空山，声遏行云；从修辞角度来看，“彻”意思是“透”，这是使用夸张的修辞，体现笛声的穿透力；从描写的角度来看，“笛声”是耳中所闻，“云山翠”是眼中所见，这是使用视听结合的手法，“笛声”是声，是动，而“云山”是静，这是以声衬静，既写出笛声的优美，又写出山谷的幽静。

57、例句：靠吹牛拍马而飞黄腾达的人，最终会失败的。