如何解决代沟问题精选70句集锦

如何解决代沟问题

1、融合心。青少年可以从成年人那里学到经验；同样，成年人可以从青少年那里学到新观念，两者可以取长补短。

2、通过这次疫情，我们与家人朝夕相处，针对上述矛盾，更加突显出家庭相处之道的重要性，让我们来看看有什么与家人相处的小技巧吧！

3、作为父母，孩子大了，也有自己的范围圈子，不要去束缚，不要去这不放心，哪不放心，让他们去磨炼意志，跌倒爬起来。并不是让你放任自流，而是放飞自我，从中明白一些道理。互谅就是彼此缩小代沟，老不管少事，孩子大了也有自己的主见，你总不能跟着他们过一辈子；该糊涂的时候还是要糊涂一点，让他们醒悟才行。(如何解决代沟问题)。

4、我发现因关系问题来找我咨询的来访中，有一类人效果出的特别快。他们的目标往往特别明确。

5、并存心。如果孩子拥有自己的想法，且对他的发展并没有害处，也没有原则性问题，就算家长不同意孩子的观点，也可以不干涉，顺其自然。

6、理解就是理解父母的良苦用心，理解就是理解子女出言不逊。他们到底是有心之过，还是无心之过，只有理解才能解开心中的疙瘩。

7、相信最大的代沟就是孩子教育的问题上了吧。老一代的人认为我已经教育出来了孩子，经验比你多。而你才刚开始，凭什么不听我的。而我们这个时候的心态不外乎俩种。

8、刚刚说的都是理性思考，我们继续说说感性体验。你依然可以通过积极想象的方式去了解。比如：

9、比如，你闭着眼睛想一想：如果这个代沟用一个画面来表达，你觉得这个代沟是什么样的？它只是一个小田埂之间的小沟？是个悬崖？还是说一个大江大河？想的越清晰越好。这在心理学中叫做“积极想象”。想象出来的画面也是一种量化的表达。

10、很多妈妈说，难道允许孩子为所欲为吗？其实不是为所欲为，而是要在理解的基础上，建立行为界限，强硬是不能解决问题的，让孩子有范围的去尝试，孩子反而能更快找到自己未来的方向。

11、　　两代人生活的时代不同、社会环境不同，生活习惯、思维方式自然也不同，所以产生代沟是必然的。但是认识上的代沟是可以接受的，感情上不应该有代沟。更不应该以有代沟为借口，原谅家长的失误，忽视两代人之间感情的隔阂。

12、与孩子沟通的关键在于倾听，耐心地倾听孩子的想法，不仅有助于澄清事实、避免误会。更重的是，只有通过真诚的倾听我们才能了解孩子的心声、掌握孩子问题的本质，让孩子愿意更多与你沟通，才能成为孩子的真心朋友。

13、代沟的存在对于两代人的交往，对于整个社会的发展，既有有利的一面，也有不利的一面。新的一代总要强过老的一代，只有“长江后浪推前浪”社会才能向前发展。但是父母的丰富阅历又是一笔财富。如果各执已见，互不相让，不仅难以取长补短，更不利于家人之间的感情沟通。

14、化解代沟这件事情，如果是长辈主导，很容易，“己所欲、勿施于人”，不要把你认为“对”的生活观念、思维方式和文化认知喋喋不休地灌输给年轻人，你心目中的“正确”只是你们那一代人所习惯的东西而已，并不代表他们在将来的社会生活中依然“正确”。

15、林采宜：无法化解，那就是如何面对的问题了。如果说亲情是一面玻璃镜子，那么，代沟就是镜子上的划痕，有些划痕可以用温情轻轻抹去，有些划痕太深，抹不掉，用力太猛，会把玻璃打碎。遇到这种情况，把事情放一放。

16、老一代人对于新鲜事物的认知和年轻一代人的认知心态也是不一样的。

17、第二场由五班对阵六班，其中五班为正方，六班为反方。

18、在最让人期待的自由辩论环节，现场气氛热烈，对辩激烈，一次又一次的提问、阐述、反驳，使得现场高潮迭起，引来阵阵掌声。在最后的总结陈词环节，反方四辩敏锐指出正方利损分析漏洞，推动观点的总结；而正方予以反驳并重申了自己的观点。值得注意的是，在评委离席评议阶段，现场观众与辩手进行了多次问答互动，大家参与热情浓厚。

19、这些都是我经常用的方法。我有时会全身心的去感受来访是什么样子的。印象中比较深刻的一次，是我感觉到在那个个案中，我有些急。

20、你可以闭上眼睛去感受一下：如果用一个动物来形容对方，你觉得对方是什么样的一种动物？如果用一只动物来形容你自己，你觉得是什么样的一个动物？

21、选出一个擂主，由擂主开始随便找话题聊天，聊天的过程中不能出现“你”“我”“他”任何一个字，只要出现就算失败和惩罚。

22、代沟是一种心理存在，良好的沟通方式可以让代际之间曾经断裂的心理联系接续起来，从而达到交流的顺畅和相处的和谐。

23、不管多累也要关心一下家人的生活和心情，尤其是做儿女的，也要体谅父母的难处，为他们着想，与家人相处时要记得收起坏脾气，保留微笑。

24、 名师工作坊  私人心理顾问 百名心理咨询师培养计划  心师基础课

25、年龄长的人从实际出发看问题，可能更深入。而年龄小的人来说，他们更感性，认识问题的角度比较简单。他们可能会更主观的去思考一些问题，所以就出现了代沟。

26、比赛就此结束，评委代表王明晖对整场比赛进行了点评，并提出了自己的一些建议。

27、你希望对方能转念或希望自己能让其转念，但是没有成功。实际上，若你能懂得尊重对方，即使你们的三观不一致，你也不会觉得不舒服。

28、还有一个重要的原因就是彼此不互相体谅和理解，两个人的各执己见容易引发争吵或冷战，时间长了代沟就产生，双方已经失去了沟通的耐心和精力。

29、接下来四班作为反方阐述自己的论点，担任一辩的同学认为“清除代沟”是不切实际的，应该通过沟通来使父母和孩子互相理解，而目前父母和孩子之间的沟通意愿不平等，其中主动性较低的子女应该承担更多的责任。反方立论后，正方四辩指出在家庭中父母应占主导地位，让子女承担更多的责任是不合适的。

30、折中心。对于两代人不同的思想和意见， 上代人要学会让步，可以来一个折中方案，兼顾双方的利益，而不能蛮横地一刀切。

31、在想象中尽量看清那个动物，看看它的外形、毛色、性格、年龄、生活环境等等。越清晰越好。然后再想象这两个动物怎样才能相处融洽。

32、怎样才能超越代沟，当好孩子的“第一任教师”呢？我们提出几点建议。

33、平时的交流与沟通也不能少。要想更快地越过这一条差距，那样和孩子平时的交流与沟通也不要太少。而且如果平时和孩子没多的交流与沟通，那就不容易清晰小孩想要什么，在想些什么，那样在这样的情况下，本身就是不在乎和关爱自己的儿子，那样两人之间的差距就会越来越深。因此平时一定要更多交流与沟通，这样有益于彼此把自己的想法表达出来，更加好的越过差距。

34、申论环节中正方二辩首先发难，认为反方忽略了让子女承担责任而带来的大量不利因素，仅仅注重于部分的好处而不顾大局。面对正方的发问，反方则通过大量实际数据指出代沟的产生主要是由于子女的不积极、不关心造成的，若要解决这个问题，则要抓住重点，摆正子女的态度。

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36、现在的孩子，学习压力太大了，家长应该适当给孩子减负，不要一到休息时间就给孩子安排满满的学习任务。身心长时间疲惫的孩子，是不会有多么健康多么阳光的心态的。因此，家长要看淡孩子成绩，适当给孩子放松时间，给他一个独立的空间，让他有时间有机会做自己愿意做的事情。

37、这是我的第111篇原创文章，也是日更第36天，感谢你的支持和陪伴。

38、你足够了解对方吗？对方的成长经历是怎样的？对方遭受的苦难有哪些？等等。不了解就去了解，也许当你足够了解后，你的某些信念、困扰也会有所变化。

39、当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短些，决定只改变我的国家；

40、首先，需要父母和子女找个合适的时间，找个合适的地方，坐在一块，让父母先提出来，也可以是子女引导父母，起初先不用开始代沟的话题。

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42、另一个实例更有意思。何龙是一位初三男孩，他从小对足球着迷，爱踢球，爱看球，也爱评论球，对许多足球知识倒背如流。父母对此是欣赏的。但孩子进入初三后，父母毫不犹豫地全面禁止了何龙的一切足球活动，给他的惟一任务是，向重点高中冲刺。为此，妈妈在家里给他办了一个极其正规的学习园地并亲任主编。出乎父母的意料，孩子足球是捞不着了，学习兴趣和学习成绩也同时下降了。他认为父母成心和自己过不去，因此他也决心“不给父母争气”。

43、这个需要我们去明确的。比如说观念不同。那有哪些观念不同？比如习惯不同。又有哪些习惯不同？将这些代沟描述清楚具体。这就是心理学中的“具体化技术”。

44、父母和子女的代沟并不是让你互不打扰，各自安好。无论子女，还是父母，收敛自己的臭脾气。你拿出父母的威风，谁敢靠近你；再说，也不要躲着父母，委屈肯定有的，只有一个耳朵听，一个耳朵出，忠言逆耳利于行，你去顶撞，你去争辨，反而把事情弄僵。

45、初三女生晓玫吞服了两瓶安定片，幸亏是假药才幸免一死。晓玫自杀的原因很简单，她一心想念职业高中，妈妈却硬逼着她念普高，强扭的瓜不甜，晓玫终因对学习的厌倦而策划了自杀行动。当妈妈承认把自己的意志强加给女儿不对时，母女关系一下子就缓和了许多。

46、　　首先家长要多了解孩子，多理解孩子，多宽容孩子。其实孩子总有孩子的理由，孩子有他们对生活的看法，这些都产生于现实环境，他们是与时俱进的。而相反，家长的想法往往是保守的、不合时宜的。好多时候，家长应该虚心向孩子学习。因为孩子接受新事物快，思想活跃。如果自己头脑不开化、无知而顽固，还对孩子横加干涉，孩子当然不会喜欢。

47、这位家长也很相信我，他会按调整后的沟通方式去尝试，尝试过后他再录音，然后下次再和我讨论。后来她不仅改善了她与儿子的关系，她还从中调和让孩子和父亲的关系变得特别好。让整个的家庭的关系变成了一个良性循环。

48、接下来正方二辩与反方二辩便主要从能力评判，时间多少，经验与理解力，可控性等方面对彼此的观点进行了申论，并且在对辩环节爆发了激烈的辩论，把现场的气氛引向了第一个高潮。

49、　　当家长发现跟孩子在认识上产生差异时，又往往自觉不自觉地把自己的观念和做法强加于孩子，这时孩子不接受就会产生冲突，逐渐造成感情上的疏远。

50、注意彼此的立场问题，多换位思考。这种情况下，父母就需要让子女多了解一下自己，子女也应该把自己的压力适时跟父母分享，这样，才能够更好的生活。

51、有些人说“我感觉我们有代沟。”说的不只是事实，更多是自己的一种情绪感受的表达。比如：我没有被理解。我没有被尊重。此时，要反观我们的内心。。

52、这种相互理解、相互沟通不仅可以有效解决父母与子女之间的代沟问题，还可以增进相互之间的感情。

53、搁置心。如果有些问题家长和孩子看法不但是解决问题的时机不成熟，家长可以暂时将问题搁置，静观发展，等日后有机会再解决。

54、大家围圈坐，第一个人向右边的人做一个动作，右边的人问“你在做什么”，第一个人就要回答另一个动作，第二个人要做第一个人做的动作，右边的人问“你在做什么”，他则又得说另一个动作，如此类推。

55、爸爸不知道怎样说服女儿，又被女儿的态度激怒了，于是转而指责女儿不尊重父母，父女之间的争吵，一发不可收拾，愈演愈烈。

56、无论你是父母，还是子女，辈分不能乱，上要尊老，下要爱小。并不是说，儿女“孝”就家和万事兴，你倚老卖老，总拿出为老不尊的牌调，叫儿女怎么服你，怎么去孝敬你。

57、最后附上辩论赛最终结果，希望晋级的班级能再接再厉，在接下来的复赛和决赛中展现出更好的自己；被淘汰的班级也不要气馁，把这段经历作为进入大学之后的一次集体记忆好好珍藏吧~

58、作为父母，要想和孩子进行良好的沟通，消灭代沟，要有以下五个“心”：

59、因为只有你的问题足够的清晰，你才能够足够的去解决它。除了通过这种左脑思考的方式，我们还有一种通过右脑思考的方式。

60、产生代沟的问题就是很少关注孩子，没多少交流

61、良好的沟通就是解决代沟问题的良药，可以帮助孩子跨越困难，走向美好的未来。父母与孩子沟通是家庭教育的重点，家长如何才能与孩子无障碍沟通呢？

62、　　其次，要改变跟孩子的交流方式。小学或者初中的时候，孩子或许还能接受家长的一些说教。到高中阶段，孩子自主意识进一步增强，灌输和说教的教育方式就行不通了。不要再企图做孩子的精神导师，而是要做孩子的知心朋友。不要只是急于了解孩子、为孩子排忧解难，而要向孩子敞开自己的心扉，让孩子了解自己包括自己的苦恼，并真诚跟孩子交流。孩子得到承认和尊重，就不会再拒绝交流，你的观念和孩子的观念就会在交流中交融碰撞，孩子就会在耳濡目染中自觉不自觉地接受你的合理建议，当然家长也会在交流中从孩子那里学到好多。

63、所谓的彼此没有代沟不过是代沟比较小比较少或拥有可以跨越代沟的方法而做出的象征性表达。

64、然而很多人虽然特别痛苦，却都希望别人改变，这是非常困难的。

65、因为不同的观念在各人自己的脑袋里，不拿出来争论，不拿出来干预他人，就不会产生冲突。

66、在三辩的盘问和小结环节中，双方继续围绕父母与子女接受新事物的难易程度展开辩论，正方认为父母的相对守旧是产生代沟的主要原因，而反方就此提出，正是因为父母思想相对守旧，难以改变，新一代才要承担更大的责任。

67、(特别说明)本文为神气爸妈团队黄微老师原创文章，转载请标注来源及作者

68、林采宜：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”。这是人类成长和进步的自然规律，这个进步里不仅包含科学和技术的进步，也包括文化观念和生活方式的进步。好的家庭，通常是老年人随和，迁就中年人，中老年人通透，学习年轻人，从前喻学习转向后喻学习，是中年人最好的回春之药。

69、而在接下来的盘问环节中，双方的三辩都主要在责任的划分标准问题上分别对对方的辩手进行了盘问，而两方的辩手也都做出了精彩的回答，势均力敌，赛况焦灼。在三辩做完小结后，比赛迎来了最为激烈的自由辩论环节，再次使现场的气氛被调动起来。在自由辩论环节以及最后的总结中，双方的焦点仍然是在能力的高低与时间的充裕程度两个标准上进行的判断与主要责任划分。