回到原点作文提纲精选63句集锦

回到原点作文提纲

1、作家马里奥·普佐说：“伟大的人不是生下来就伟大，而是在成长过程中显示其伟大。”

2、课上完了，要问一下自己：有没有哪个环节给人留下了深刻的印象？有没有给听课老师留下一点值得回味的地方？哪个环节会成为老师们茶余饭后谈论的焦点？如果没有，说明这节课准备的不够好，没有亮点。这个亮点不仅是形式上的亮点，更重要的是，这个亮点必须为内容服务。

3、进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。

4、但是我很少误事，跟别人约定早上七点，就算再困不等闹钟响我也会在六点的时候惊醒。究其原因，我想大概是一份为他人着想的心情吧！怕浪费别人的时间。所以道理是相通的，当你起了贪念的时候，多考虑一下这会对别人对社会有什么影响，尽量做到不要去影响别人，这或许是一个克服贪念的.好方法。嗔，对逆的境界生嗔恨，简单来说就是抱怨。

5、总有一天，你的棱角会被世界磨平，你会拔掉身上的刺，你会学着对讨厌的人微笑。那时候，对着更完美的自己，你仍然会想回到原点，放下一切包袱，做回自己。

6、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。

7、强化知识与方法综合渗透，实现理论与方法的综合，创立课堂综合性的方法新体系；

8、回复：作文模式，看《高考议论文的基本结构图》；

9、如何结合学生实际，运用多种策略实现学生习作要素软着陆？如何结合教材特点，激发学生兴趣，让学生高效掌握习作方法？如何将理论落地于常态教学，做到榜样示范、实践得法，提高学生语文整体素养？2020年10月28日下午，我校五六年级全体语文教师积极参加了市基于“言语·思维”的统编语文教材习作单元策略研究教学研讨会。线上的聆听，为老师们的习作教学打开了新思路；线下的交流研讨，引发老师们的深度思考。

10、首先，要把这篇文章的内容和思想弄明白这篇文章的主题是什么?结论是什么?文章的观点、结论有没有道理?论据是否真实可靠?论证是否充分、是否符合逻辑?文中所用材料是否符合实际?例证是否正确有效?数字、计算是否准确?

11、驻足，回顾历史。爱唐诗之神韵，爱唐人之潇洒。回顾文化，让我们回到心灵原点。远离机械化，过于物质化的生活，去创造自己美好的未来。在现代化的如今，权力，金钱与贪婪让人们忘记了原点与本真，忘记了唐诗之中唐人的智慧。忘记了陶渊明看破红尘后的返璞归真，忘记了李太白远离官场后的惬意，回到心灵的原点，领悟心灵的真谛。唐人有回到原点的智慧和勇气，而如今多少人忘却了回归本真，忘却了自己内心真正想要的生活。望唐代盛世，归本真之心。

12、把关于同一论题的若干篇文章集中起来，加以综合研究，写出一篇“综述”。这也是立论的一个方法。

13、论文是要“论”的，是要论出别人不知道的东西。换句话说，论文需要的是精华，是自己能够证明的创见。即使中小学普通教师，也可以在某个小点上摸索出别人没想过没用到的举措。

14、XX小学班级星级制日常行为规范评比量表(修订稿)

15、这是小学阶段学生第一次接触说明文，对说明文文体特征和说明方法的认识不深。第一次写说明文，对学生来说有一定的难度和挑战性，学生容易出现畏难情绪。上课伊始，秦老师首先用精彩的图片导入，引起学生的兴趣，然后通过指导写作方法、选材等，来指导学生写作，让他们有的可写，减轻了写作的负担，消除了学生们的畏难情绪。

16、别让挫折将你打败，回到原点，我们依然坚挺，只因我们不从放弃。

17、偶尔，思绪会如同脱了绳的野马，奔驰在那儿时嬉戏过的田野上，那潮湿的泥土的清香，那飞舞在修了的花丛中的蝴蝶，那奔跑于天地间的欢畅，似乎都承载在小城那并不宽阔的道路上，倒映在小城那似乎总不大干净的湖水中。

18、诚挚坦然的态度要比处处防范他人的态度有益得多。——(美国)罗杰斯高考作文300字篇4人到中年的庞科长常常为自己肥胖的身材而感到头疼。

19、师生互学，教学相长，课堂是两代人共同成长的天堂。

20、问题5：在写议论文时，如何让结构段落各有各的特点，结构还紧密相连呢？

21、论文类型及含义：研究论文主要类型包括学术论文和研究报告

22、老师的每一个眼神，每一个动作，看似微不足道，却可能把教学的影响力深深地刻在学生的心目和行为中。“爱的教育”是无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾。有吸引力的眼神是拉近师生距离的桥梁。

23、当我再次走进学校大门时，心情与三年前时的心情一样却又不一样，一样的希望好好的学习，不一样的，却是在对待学习的态度。我学习不是为了与人之间进行攀比，而是为了自己内在能得到更好的修养，最后结果无论好坏，对得起自己的努力就好。

24、iData-知识检索 https://www.cn-ki.net/

25、解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

26、踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。

27、问题4：在小升初的考场上写作文怎样能写的好，思绪清晰不混乱？让自己的作文得高分？

28、头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，驻立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”———那条打从我一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。

29、教师必须是能把握情感的人，只有教师把自己的情感植入课堂，课堂才能“活”起来、“动”起来，才能展现语言的魅力。

30、在作文训练的时候，教师应该引导学生下笔之前要手绘思维导图，理清自己的写作思路。其实就是我们经常说的“列一个提纲”。整篇文章这么做，为了说理更有逻辑性，段落也可以先构简图再动笔。

31、学生片段：凡事若依赖他人终究会受制于人，只有自信，创造出属于自己的科技成果，才能在未来竞争中底气十足，立于不败之地。/20世纪60年代，面对苏联拒绝为中国研制核潜艇提供援助的境况，面对帝国主义的虎视眈眈，彭士禄等科研人员临危受命，克服种种困难，硬是制造出中国第一艘核潜艇，为祖国安全铸造了一面“铜墙铁壁”，为国家走向富强创造了条件，中国也因此在世界上有了更多话语权。

32、所幸，近年来，国家终于认识到原点的重要性。从温总理两会上“公平正义比太阳还要光辉”、“执政为民”论断的提出，到今年来关于“幸福”的全民大讨论，无不揭示了政府向“民本”这一原点的回归。

33、法学论文采取篇末尾注很少见，采用页下脚注才是“国际惯例”。

34、电脑也有“还原”一说，就是通过“格式化”，将系统里错误的、多余的东西去掉，使系统恢复到初装的状态。

35、论文写作不是考试题目的解答，最忌讳拾人牙慧、人云亦云。因此，选择了研究问题，就需追问“我的论文写作有什么新意？对该问题提供了什么真知灼见？”从一定意义上说，论文写作阐述的观点既可能正确，也可能错误，但这并重要，重要的是要有自己与众不同的新颖观点。这种新颖观点表现为或提出一个新概念或阐发某一个新命题、新理论。但实际上，有些教师的论文写作却总是以复述他人的观点为旨归，在对已有教育理论的盲目崇拜、信奉中主动放弃了自己的话语权，其具体表现至少有二：一是遵循“某教育理论观点+教学案例”的套路进行论文写作，却未能围绕自己的观点展示运用教育理论解决实际问题的过程及其相关的经验事实，从而使自己的论文写作成了别人观点的简单证明。比如，有教师在《思维导图在初中英语写作中的应用》中，先阐述何谓思维导图，再举例自己在初中英语写作中的应用，最后证明其有效性。二是用既有的习见探讨常规的问题，让人看到题目，就能联想到相关的知识内容，从而在起点上就丧失了生成新颖观点的可能。比如，有教师在《浅析初中生数学学习习惯的培养》中，围绕着学生“有效预习”、教师“有效课堂教学”以及布置“有效常规作业”来谈，就未能跳出对学生数学学习习惯的惯常看法，重复着人人皆知的观点。

36、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。

37、解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

38、比较通行的有这样几种：一是《中外法学》、《中国法学》、《法学研究》等多家刊物所使用的体例(其中略有不同)，姑且称为“法刊体”。二是高校文科学报上统一使用的体例，姑且称为“学报体”。此外，还有《北大法律评论》开创的搬用《哈佛法律评论》的体例，姑且称为“哈佛体”。这种体例有些“食洋不化”，现在很少人用了，连《北大法律评论》自己也改了。

39、如何发挥教材编排的机制，推动学生写作素养的形成与发展？……

40、回到原点，在时间上是不可能的，毕竟，时光一去不复返，无论怎样，让世人穿越时空只是空话，只是一种幻想，但有时，我们真的可以回到原点，面对已经到来的高三生活，我们感到有些恐惶，有些不知所措，面对厚厚的资料和一摞摞课本，我们有些无处着手，面对着边学边忘我也着急了，我也害怕了，但是，别怕，回到原点，从头再来!

41、驻足，回顾历史。爱唐诗之神韵，爱唐人之潇洒。回顾文化，让我们回到心灵原点。远离机械化，过于物质化的生活，去创造自己美好的未来。在现代化的如今，权力，金钱与贪婪让人们忘记了原点与本真，忘记了唐诗之中唐人的智慧。忘记了陶渊明看破红尘后的返璞归真，忘记了李太白远离官场后的惬意，回到心灵的原点，领悟心灵的真谛。唐人有回到原点的智慧和勇气，而如今多少人忘却了回归本真，忘却了自己内心真正想要的生活。望唐代盛世，归本真之心。

42、回复：最新模拟，看《近期最新高考模拟作文(全国特级教师点评)》；

43、后记：这是本人在聆听了前辈的指导、访谈了多位投稿命中率较高的老师以及融合了自己的一些个人感受后整理出来的一些建议，不一定句句都是真理，但非常真实。如果能够激发你勇敢地亮出自己，如果能够为你的投稿增添一些信心，如果真的能够让你品味到成功的甜蜜，我会在你的身后默默地微笑。

44、眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不得，拆不得啊!它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根!可是，这样的呐喊谁会听见呢?人生的原点，文化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。

45、问题6：请问如何在考场作文时迅速下笔，又不使得结构混乱？

46、卡片式积累法；笔记本积累法；报纸剪辑积累法。

47、怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。(照应)

48、与以往的习作教学相比，本堂课从学生实际问题出发，勇于取舍，一节课只干一件事“一个字—一个中心—一份选材”，真正做到了让教学落地，让学生学有所获。

49、当你因某事而烦恼时，请静坐下来仔细考虑，细心回想，为何你的心会此烦。回到事情发生的原点，将思绪理清，用理智战胜情绪，勇敢的去面对现实。

50、 中国科教大学数学系龚昇曾经说过：在数学上要获得成功，个人似乎需要具备三个要素，即：天资、勤奋、机遇。但其中最重要的是勤奋，没有勤奋，机遇送到眼前，也不会抓住，抓住了也未必会成功。天资再好，如果没有勤奋，聪明才智也发挥不出来。

51、首先，必须逐步完善师范教育研究课程设置机制。在我国现行的教师职前教育课程体系当中，关于教育教学研究方面的课程开设门类和时间远远不够，不仅与国外相差甚远，与国内教育需求也相差甚远。因此，建议师范大学或培养师资的各类综合性大学，应当高度重视相关教育科学研究课程的开设，积极整合各种优质资源，针对中小学教育教学发展需要，在大学三年级或四年级开设教育科学研究、科学研究方法等相关课程，同时积极举办各种教育教学研究学术讲座、学术交流研讨活动，为未来的教师奠定坚定的教育科学研究基础。其次，必须进一步改革中小学教师在职培训制度，推行校本培训。由于各种因素的影响，承担中小学教师继续教育任务的机构普遍师资差、管理乱、水平低，而且办学没有特色，致使中小学教师的继续教育长期在较低的水平上重复，影响了包括教育科研在内的中小学教师素质的有效提高。因此，应当改革现行的教师培训制度，逐步推行“校本培训”。(2)校本培训最大的优势在于它把培训与中小学的教育活动有机结合在一起，可以有针对性地加强教师的知识储备；它还可以在有关专家的指导下，针对中小学教师的教育科研及论文写作进行比较规范的训练。这有助于提高中小学教师的论文质量，因此，实施校本培训应是提高中小学教师教研能力和论文质量不容忽视的一条途径。

52、庞科长停止了跑步，抓起毛巾擦着满脸的汗水：“你不晓得，我们局长长得精瘦精瘦的，跟你差不多。有几次，我跟他一起出差，有人把我当成了局长，把他当成了我的随从，弄得我好尴尬哟!”高考作文300字篇5迎着和煦的春风，我踏进了战争纪念馆，来到一座遇难者纪念碑前，双手轻轻抚过那一个个凸起的名字，眼前似是浮现了当年战争的残酷，心情便不由地沉重起来……

53、每月让学生写一篇《老师我想对你说………》缓解矛盾，发现问题。

54、尽可能多的订阅、阅读报刊，掌握各种报刊的最新动态。

55、例：海南省课改区材料半命题"我生活在中"满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从"挑战自卑"、"挑战惰性"、"挑战嫉妒心"、"挑战贪念"四个角度分层论述了挑战的四种对象。

56、如果试讲多遍，准备地很充分了，自己有信心了，自然就不会紧张，不仅能流畅的给学生传授知识，而且还能迸发出很多“临时的”灵感。

57、即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等都要写下来，这个备课过程相当于把书读到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。

58、在这里，体味到了欢乐，甜蜜，伤心，苦恼，埋怨，还有种种的无奈和叹息。

59、张爱玲在《红楼梦魇》里有这样的一段话：有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺,,二恨海棠无香”，第三件不记得了，也许因为我下意识地觉得应当是“三恨红楼梦未完”。

60、当然，观点是否新颖，是相比较而言的。倘若你对某(些)问题的看法是别人在该问题上没有说过的，那么就是新颖的观点。比如，同样探讨“思维导图在初中英语写作中的应用”，倘若别人是从学生或教师思维出发来探讨的，那么你从范文思维着眼，主张“范文思维是学生学习英语写作的起点”，就是新颖的观点。同理，同样探索“初中生数学学习习惯的培养”，倘若别人皆是从“习惯即行动的养成”出发，那么你则从“习惯也是能力的积淀”着眼，论证“初中生数学学习习惯培养的关键在于提升学生的学习能力，而不必过于局限于学生某种行为的培养”则也是一种新颖的观点。因此，创新观点既要善于质疑批判，也要在围绕某(些)问题进行专题阅读的基础上，学会转换视角视阈重新提问。可以说，质疑批判是观点创新的前提，因为只有不盲从、不盲信，才能催生自己的新颖观点。而学会转换视角视阈，才能看到别人看不到的风景，从而萌生自己的新颖观点。诚然，新颖的观点只能靠自己来生成，犹如自己的孩子只能靠自己来孕育那样；而离开了自己的独立思考，观点创新就成了空谈。

61、我曾听闻一位诺贝尔奖获得者的回到原点的故事。他是一位游手好闲的公子少爷，整日只知花天酒地，上帝派了位美丽使者唤醒他。他虽沉迷于娱乐，但他在弥漫的物欲世界里回到原点。顿时一飞冲天，绽放奇彩，努力而获得诺贝尔奖。

62、“无疑而生疑、生疑而思疑、思疑而破疑，破疑再生疑”。