关于观察发现的名言三年级精选32句集锦

关于观察发现的名言三年级

1、《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！

2、(1)见善则迁，__________________________。

3、(    )在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......

4、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。－－《兰亭序》

5、这篇课文写的是小沙     ，刚开始是         给他剃头，由于         ，所以小沙       ，后来写“我”      ，结果          。

6、通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。

7、教  jiào(教师)  jiāo(教书)

8、学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能________________________________，也不能______________________________。

9、(点 评)小作者的选材非常新颖，通过自己的视角发现了农村和城市的区别。文章内容很常见，就在我们的身边，早上起床，晚上吃饭，可是小作者按照时间顺序写了农村与城市在同一件事上不同的做法，脉络清晰，再加上有趣的语言，读起来让人忍不住会心一笑。看看这些人们“视而不见”的差别，真是耐人寻味。

10、诚者，(         )；思诚者，人之道也。       《孟子》

11、(3)人谁无过？______________________，______________________。

12、(    )的草，(    )的叶，(    )的花，都像(    )似的聚拢来，形成了(    )的春天。小燕子从(    )赶来，为春光增添了许多(    )。在(    )中，在(    )中，燕子(    )身子在天空中(    )，唧唧地(    )，有的由这边的(    )(    )，飞到了那边的(    )下边；有的(    )过湖面，尾尖偶尔(    )了一下水面，就看到波纹(    )地荡漾开去。

13、《清明》作者(   )(  )代，(    )(    )时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问(    )(    )何处有，牧童遥指(    )(    )村。

14、第一部分(1)：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

15、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

16、_______________________________________________________

17、生活,需要细心观察,更需要理性思考,从而获取鲜活而丰富的写作素材。

18、“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。

19、为wéi(作为)wèi(为什么)折shé(折本)zhé(折断)

20、长恨春归(　　　　　), 不知转入(　　　　　)。

21、忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

22、联系上下文理解体会，《溪边》中第一行诗将“溪水”比作“镜子”，可以看出这里的溪水很平静，所以词能够当镜子。第二行诗点明是“山溪”，小溪的两边都是山，山是青翠的，溪水如镜子一般，青翠的山倒映在平静的小溪里，山溪就好像一条“绿玉带”了。

23、陶罐和铁罐：这篇(    )故事讲的是国王御厨里的(    )自恃(    )，瞧不起(    )。埋在土里许多年以后，陶罐(    )，铁罐却(    )，不复存在。表现铁罐的(    )、(    )和陶罐的(    )、(    )、(    )的品格。故事告诉人们，每个人(    )，要善于(    )，正视(    )，(    )，(    ) 。

24、这篇课文写的是小沙     ，刚开始是         给他剃头，由于         ，所以小沙       ，后来写“我”      ，结果          。

25、第三单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。《赵州桥》一课引导学生体会第三自然段是如何围绕赵州桥的“美观”来写的，“交流平台”又以课文中的相关段落为例对这种构段方式进行初步的梳理、总结。

26、◇“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这么称呼他们？

27、铜钱草也叫金钱草。它绿油油的叶子，看上去既像铜钱，又像一片片小小的荷叶。细长的茎，一节一节地向上延伸，它的生长速度可惊人了，几天的工夫就能蔓延开。

28、宗(宗旨)   泛(广泛)  喊(呼喊)  凑(凑合)

29、教材注重引导学生珍视自己的习作成果，积极与他人交流习作，养成良好的书面表达习惯。

30、这时，大家都(     )心，(     )头，(     )呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地(     )了。肥皂水(    )下来，(     )眼睛里，使大家都忽然(      )，(      )了眼泪。

31、嚷rǎnɡ(叫嚷)rānɡ(嚷嚷)旋xuán(旋涡)xuàn(旋风)