鳞次栉比造句及意思精选73句集锦

鳞次栉比造句及意思

1、选文1：战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。但是战士已经战死了，不再来挥去他们。于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。(《战士和苍蝇》)

2、　　１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

3、(考点讲解)逻辑填空，不同于高考语文选词填空。选词填空是外形高度接近的近义词辨析，需要对词语的意思和用法进行细致入微的辨析，一般所给的是不相干的几句话，选项词语只有正确与错误之分。逻辑填空“重心”落在“逻辑”二字上，需要从文段里找到对应的部分，所给的是一段话，句子之间有紧密的联系。(鳞次栉比造句及意思)。

4、魑魅魍魉：原为古代传说中的鬼怪。指各种各样的坏人。

5、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。

6、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀

7、况且这里是东临京津，西连内蒙的交通要道，商潮流动，商贾穿流，街上的店铺更是鳞次栉比。

8、(语法)联合式；作谓语、定语；形容建筑物多而集中。

9、(考点讲解)词义辨析，往往需要选择角度切入，但最直接的还是词语的基本义。讲几个词语的基本义罗列出来，就可以明显区别开来。需要特别强调的是成语，不要记引申义，只需记字面意思，成语一旦引申，意思就差不多而没法区分了。

10、《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于同封建陋习作斗争。

11、 倒霉—走运  有气无力—生机勃勃   激烈—温和    洪亮—微弱   (鳞次栉比造句及意思)。

12、《但愿人长久》是(宋代)文学家(苏轼)，题目中：“但”的意思是(只)。“愿”是(希望、祝愿)的意思。题目的意思是：(但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间)。课文中表现苏轼情感变化的词语是先(心绪不宁)，接着(埋怨)，后来(宽慰)。

13、(1)这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。

14、《李时珍夜宿古寺》表现了(李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风)。

15、释义：想说又停止不说。 形容有难言的苦衷。

16、徐迟《汉水桥头》：“两岸屋宇，鳞次栉比。”

17、久不刷某音，让我错过了许多精彩的“耍宝”和“才华横溢”，还好也不觉得有多可惜。不过，像岛主这样走在时代潮流前沿的人儿，怎么能不知道前不久火起来的《生僻字》……呢?()

18、任务驱动教学：它是开放真实而有意义的语文实践活动，起到统领、导向作用。本单元属于“语言积累、梳理与探究”任务群，指向培养语文核心素养“语言建构与运用”，“积累、梳理与探究”指向整合学习、探究学习。在本单元教学伊始，让学生明确本单元的学习任务，能让学生在任务的驱动之下做一系列准备与多种形式的学习，将被动学习转化为主动的学习。

19、春回大地，福满人间。家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。

20、……亲密无间……我的小红是亲密无间的好朋友。

21、醍醐灌顶：醍醐:酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

22、城区80余座大楼鳞次栉比，生活、服务、文化、娱乐设施齐全。

23、选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。

24、看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：(信赖，不就能创造出美好的境界吗)？这里的“不由自主”可以用(情不自禁)替换，这里的反问句的意思是(信赖就能创造出美好的境界)。

25、在我造访的每个城市的郊区，一栋栋在建公寓楼确实是鳞次栉比。

26、赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦

27、若你乘船在黄河漂流，两边的山像一层层人工堆砌的金字塔，无数的金字塔鳞次栉比，成了一道瑰丽奇妙的画的长廊。

28、上海市区高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。

29、描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底

30、(1)熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

31、从故乡到异乡，从异乡到故乡。看着鳞次栉比的高楼和拥挤的人流，恍若隔世。

32、站在高楼上遥遥远眺，只见远处的建筑物鳞次栉比，一条条纵横交错的街道上车辆穿梭，行人往来不断。

33、弯曲的走廊，静静的小河，小河上几座石桥，河道里几顶乌篷船，在细雨中飘荡，房屋鳞次栉比半枕在河流之上。

34、(解释)：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

35、③学生熟悉文言词语的一词多义、古今词义不同的现象，但多停留在具体的事实层面，缺少系统的思考，甚至简单地认为古今词义完全不同、缺乏联系。

36、坐着汽车穿行在鳞次栉比的摩天大厦之间，觉得自己矮小了许多。

37、 兴高采烈：兴，指兴致；采，指精神；烈：旺盛。形容兴致高，精神饱满。

38、满树结的荔枝鳞次栉比的，像是夜晚天空中数不清的星星。

39、现在，边界彼岸原来的稻田已为高耸的现代化酒店和鳞次栉比的工厂所取代。

40、重庆(山城))南京(石头城)拉萨(日光城) 贵阳(林城)

41、学生干部的“情”，就是拥有情怀，去扩大道合朋友圈、社交圈。

42、(考点讲解)选项所给的词语与文段前后内容出现重复，这也是需要排除的选项，具体表现为：主语重复、谓语重复、宾语重复和词义重复，重点掌握前三个。

43、选文3：可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。(《记念刘和珍君》)

44、不妨带孩子走出户外，围绕山顶走一圈，享受蓝天白云青青树木和潺潺溪谷带来的悠然自在，又或俯瞰山下鳞次栉比的摩天高楼和享誉全球的维多利亚港景色。

45、第2步：怎样“利用词语的褒贬色彩表达自己的情感态度”？——以鲁迅杂文语言为例。高明的作家，常常是以自己的情感态度驾驭词语，赋予词语以情感色彩。阅读下面选段，探究鲁迅是如何利用词语的褒贬色彩表达自己的情感态度的。

46、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。

47、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了……

48、就在老学长口吐飞沫的讲着经验之谈时，网络上各种新生群也如雨后春笋一般破土而出。比如校园树洞君、校园表白墙、校园交友群、校园兼职群，甚至还有代课群、代寝群、跑腿群、打卡群等等，鳞次栉比、琳琅满目、林林总总......

49、沆瀣一气：沆瀣：夜间的水气。比喻臭味相投的人结合在一起。

50、这时，我的目光越过司机的头部，看见一排鳞次栉比的建筑物，朦朦胧胧地出现在挡风玻璃的那一边。

51、谚语：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高；众人种树树成林，大家栽花花才香；一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道；单丝不成线，独木不成林；不怕巨浪高，只怕桨不齐；不怕虎生两翼，就怕人起二心。

52、市声的喧闹，生活的吆喝，鳞次栉比的楼房，用暖昧的言词叩动那受惊的心弦。

53、寨里有一个民俗文化村，色彩缤纷的经幡飘扬，木楼鳞次栉比，基本都是商铺，主要是一个休闲购物点。

54、酒店地理位置优越，交通快捷方便。周边商场鳞次栉比，公共设施配套全，是公务商务客人自助旅游者以及举办中小型会议的理想下榻之处。

55、任务一：积累与整合——自选切入点，积累并整合词语，形成自己的词语库。

56、次日醒来，才发现鳞次栉比的原来不是摩天大楼，灯光，是从依山而建破旧的捆绑吊脚楼中透出来的。

57、大家可能都看过鱼鳞和梳子，鱼鳞是一片一片覆盖在鱼身上，而梳子的齿则是一根一根分开，不过它们都有一个共同点，就是排列得非常整齐，这就是这个成语的字面意思。现在我们一般都用“鳞次栉比”这个词来形容房屋或者船只密集而且整齐。

58、车速很快，窗边不时闪过鳞次栉比的商铺和漂亮的别墅，一家连着一家的新厂房。

59、第二阶段：以“构建专属词库”为抓手，丰富词语积累。

60、过了一千年左右，这个词的上半部分出现在南朝宋国鲍照的诗《咏史》里面：“京城十二衢，飞甍各鳞次。”

61、……轻轻地……爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。

62、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指(过去的历史)。“今天”指(现在)；“理想”指(未来)。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

63、扫兴—高兴  松软—坚硬   骄傲—谦虚  坑坑洼洼—平平整整

64、嘴上说着不行，其实是为了掩饰青春飞逝的淡淡忧伤。而作为热心肠的老学长哪哪都不忘当一回过来人，也顺理成章的显摆一下过来人的普。比如一本正经的述说着如何对付查课、查寝、查人头，比如玩世不恭的吹嘘着自己的高光时刻，然后总结出大学如何如何......

65、(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还？  ——王安石《泊船瓜洲》

66、虽然在群团改革之下，学生组织都称呼为“负责人”，但潜意识里的部长、主席仍然在学生干部之间流窜。部长、主席应该是能力的代名词而非官大官小，应该是奉献的累加值而非等级的高低。

67、学生为了完成3大任务，共6个阶段，18课时：

68、文不加点，蓬荜生辉，巧言令色，忍俊不禁，罪不容诛；

69、(1)古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。　　

70、　　５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

71、　　１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

72、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。(侧面描写)