爱因斯坦名言名句天才精选118句集锦

爱因斯坦名言名句天才

1、　　每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。(爱因斯坦名言名句天才)。

2、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。

3、经济和技术的发展大大加强了生存竞争，严重地损害了个人的自由发展。但技术的发展意味着个人为满足社会需要所必须进行的劳动愈来愈少，有计划的分工愈来愈成为迫切的需要，而这种分工会使个人的物质生活有保障。这种保障加上可供个人自由支配的空闲时间和精力，就能用来发展他的个性。这样，社会就可以恢复和健康，而且我们可以希望，未来的历史学家会把目前社会不健康的症状，解释为有雄心壮志的人类的幼稚病，它完全是由于文明进步得太快所造成的。《我的世界观》

4、　　1学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

5、Gravitationcannotbeheldresponsibleforpeoplefallinginlove.

6、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。(爱因斯坦名言名句天才)。

7、创新的秘密在于知道如何把你的智谋藏而不露。

8、这是爱因斯坦非常有名的一句话，第一次出现在1929年的一次采访中。在那次采访里，爱因斯坦解释了为什么很多时候他能预知自己是对的。因为他的直觉告诉他，这些假设应该是合理的。

9、　　学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。

10、想知道爱因斯坦对LIGO结果的反应，但标准模型可能会更有趣。

11、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

12、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。——爱因斯坦

13、　　谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

14、　　我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

15、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱汽车房子而奔波追逐竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

16、原文：IfAisasuccessinlife,thenAequalsxplusyplusz.Workisx;yisplay;andziskeepingyourmouthshut.

17、　　世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

18、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

19、Anyintelligentfoolcanmakethingsbigger,morecomplex,andmoreviolent.Ittakesa touch ofgenius—andalotofcourage—tomoveintheoppositedirection.

20、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

21、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。

22、• 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

23、⑦Trynottobecomeamanofsuccess,butrathertrytobecomeamanofvalue.

24、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

25、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西

26、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。——爱因斯坦

27、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。

28、                       

29、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。

30、人们一旦发现错误，就急着寻找解决的方案。然而，我们更应该做的是寻找问题的根源，从根本上避开这些问题的发生，而不是急着解决一个一个小问题。

31、原文：Sciencewithoutreligionislame,religionwithoutscienceisblind.

32、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。

33、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。

34、瑜璟缘国际文化平台凭借国内外优秀的师资力量，结合领域内精英，具有国际视野及丰富的培训经验。双语(中英)授课以及自主研发国际形象礼仪课程是我们的核心竞争力。希望在未来的日子可以与您携手并进，将我国国有自主品牌形象推向世界，期待您加入我们共同创造中国形象、中国品牌。

35、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

36、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

37、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。

38、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。——爱因斯坦

39、   人们努力追求的庸欲的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦

40、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

41、任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天份，以及很大的勇气。

42、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动。

43、　　你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

44、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。

45、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。

46、真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。

47、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦

48、研究结果表明，爱因斯坦的脑子确实与常人非常不同，然而，他的天才性并没有从童年时就显露出来。

49、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。

50、• 教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

51、人们努力追求的庸欲的目标——-财产虚荣奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。-爱因斯坦

52、"一旦我们接受自己的极限，我们就会超越它们。"-阿尔伯特-爱因斯坦

53、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦名句

54、并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。

55、人做事如果要成功，在之前必须脑海中有画面。

56、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。——爱因斯坦

57、并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。

58、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。——爱因斯坦

59、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

60、在上帝面前，我们都一样聪明——也都一样愚蠢。

61、简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。

62、　　我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

63、　　不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

64、人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。

65、07“快乐的人总能活在当下、知足常乐，不去为不确定的未来过多担忧。”

66、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

67、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

68、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

69、　　提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

70、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。

71、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

72、任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天份，以及很大的勇气。

73、　　思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

74、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。

75、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

76、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

77、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。

78、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

79、　　我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

80、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

81、⑩Everyonehasacertainideal,thisidealdetermineshiseffortsandtodeterminedirection.

82、我认为无可怀疑的是：追求真理和科学知识，应当被任何政府视为神圣不可侵犯;而且尊重那些诚挚地追求真理和科学知识的人，他们的自由应该作为整个社会的最高利益。《我的世界观》

83、“乐他乐康”是安安教育倡导的自闭症康复教育模式。该模式顺应国际前沿标准，从单纯医学模式提升到国际ICF社会综合模式，强调在儿童的最近发展区域内对其核心障碍做最大改变，同时倡导改变社会环境以弥补其功能缺失。

84、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 

85、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦语录

86、简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。

87、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

88、不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。(生命中的磨难，总是少不了的，但抱怨不如改变，不抱怨的人，才会与磨难中走出人生的辉煌。)

89、"真正的天才承认他/她一无所知。"-阿尔伯特-爱因斯坦

90、一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。

91、Onlyalifelivedforothersisalifeworthwhile.

92、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。

93、　　世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

94、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

95、我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

96、过去的事已然发生了，未来的事也无法预知。我们唯一能做的就是专注于当下，过好眼前的每一分每一秒。

97、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。——爱因斯坦

98、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

99、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

100、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

101、这世界上大多数人都喜欢说，而只有少数人喜欢听。爱因斯坦让我们了解到，有时候倾听的力量比输出观点要更强大。

102、Intellectualssolveproblems;geniusespreventthem.

103、不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人

104、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

105、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

106、如果你乐于改变，试一试改变自己的思维方式，就能消除日常生活中的许多困扰。每当你感到自己身处困境之中，不知道该如何继续时，你可以从考虑如何避免那些细小的困难入手。

107、• 我从不去想未来，因为它来得已经够快的了。

108、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

109、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦名句

110、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

111、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

112、• 很少人是用自己的眼睛去看，和用自己的心去感觉的。

113、　　没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

114、虽然生活中常有糟心事发生，但是我们可以选择是看好的那一面，还是坏的一面。

115、有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇迹，另一种则是，所有的一切都是奇迹。

116、　　光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

117、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦