手不释卷的意思20字精选81句集锦

手不释卷的意思20字

1、出处：三国时期吴国吕蒙的事例，史书记载“光武当兵马之务，手不释卷”。(手不释卷的意思20字)。

2、当我发现孩子能认出外面招牌上的每一个字，很惊讶：这些字你在哪儿学的？孩子说书上见过。

3、绿绮琴是司马相如为卓文君奏《凤求凰》的琴，位居古代的“四大名琴”之列，其他的有齐桓公的“号钟”、楚庄王的“绕梁”和蔡邕的“焦尾”。

4、我家孩子上二年级，每天睡前是他的固定读书时间，他常常央求我晚一点熄灯，他想多看会儿书。

5、(释义)一鼓：第一次击鼓;作：振作;气：士气。作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气。比喻趁劲足时一下子把事情完成。

6、我非常不赞成“别让孩子输在起跑线上”这一说法。人生是长跑，不是短跑。

7、(语出)罗贯中《三国演义》：“许褚性起;飞回阵中;卸下盔甲;浑身筋突;赤体提刀;翻身上马;来与马超决战。”

8、成语辨析：手不释卷和“孜孜不倦”都可形容人“好学的样子”；但手不释卷是具体的；语义范围很小。而“孜孜不倦”是非具体的；语义范围很大。

9、(人物)文同(字与可，号笑笑居士、笑笑先生，人称石室先生，今属四川绵阳市盐亭县人，著名画家、诗人))以善画竹著称。他注重体验，主张胸有成竹而后动笔。他画竹叶，创浓墨为面、淡墨为背之法，学者多效之，形成墨竹一派，有“墨竹大师”之称，人称“文湖州”，又称之为“文湖州竹派”。

10、(人物)赵惠文王得到一块稀世的壁玉。秦昭王企图仗势把和氏璧据为己有。于是他假意写信给赵王，表示愿用15座城来换这块璧。赵王怕秦王有诈，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵来犯。后派蔺相如带了和氏壁出使秦国。席上，蔺相如见秦王如此轻蔑无礼，早已非常愤怒，便上前道：“这璧上还有点小的毛病，请让我指给大王看。”

11、(语出)清、曹雪芹《红楼梦》：“现有这样诗人在此;却天天去纸上谈兵。”

12、战后，庄公问曹刿为何直到齐军第三次击鼓进军时才要下令出击，曹刿说：“打仗主要靠士气，而击鼓就是为了鼓舞士气。第一次击鼓进攻，士气旺盛;第二次再击鼓进攻，士气就已经衰落了;待到第三次击鼓进攻，士气已消失殆尽了。而我军正是一鼓作气，勇气十足，当然就把对方打败了。”

13、更别提有的家长还想抢跑，给孩子们报很多的兴趣班。

14、人们在没有省察人性之前，就会着急做出道德判断。做完道德判断，又会出现一个新的热点话题，又忙着站队，再做道德判断。

15、(人物)战国时期，蔺相如(今河北曲阳人，一说山西临汾人)“完璧归”有功，又在渑池秦王与赵王相会维护了赵王的尊严，被提升为上卿，位在廉颇(山西太原人，一说山西平遥人)之上。廉颇对此不服。蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。“我哪里会怕廉将军?不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了!”蔺相如这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量!”两个人终于结成誓同生死的朋友。

16、「造句」：我们要学习他虚心好学，手不释卷的好习惯。

17、三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，

18、在家人做的事情中，只要有可能、有时间就邀请孩子来参与，他的兴趣和特长往往就这样被找到，他的成就感也随之自然而然地建立起来。

19、吕蒙是三国时期吴国的一员大将，他小时候家徒四壁，没有钱读书，后来英勇善战当上了将军。吕蒙作战虽然很猛，但是因为目不识丁没有文化所以没办法把自已的经验用文字总结起来，孙权鼓励他去读书学点知识。

20、同名电影改编的，我借的这个版本图多字少，有机会还是要借字书来看看。讲的是在塔利班统治下的阿富汗，女孩帕瓦娜为了一家人的生存而女扮男装出门工作的故事，蛮励志的，也能让小朋友了解战火中人民的苦难和抗争。

21、读书手不释卷固然好，但适时的休息也是很重要。

22、后来这女子被亲眷拐子卖到他乡外县去作妾，又几次三番地被转卖，经过无数的惊险的风波，老了的时候她还记得从前那一回事，常常说起，在那春天的晚上，在后门口的桃树下，那年轻人。 

23、(语出)五代王仁裕《开元天宝遗事梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔，头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”

24、(语出)赵翼《瓯北诗话》：“(陆游诗)意在笔先;；力透纸背。”

25、(人物)越王勾践(大禹子孙，姓姒si，名文命，今浙江绍兴人)回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。

26、这就是小说的魅力，在想象的世界里我们每个人都生活在一张网里。这个网不仅在空间上把我们和其他人联系起来，也在时间上把故事和我们的过去、未来联系起来。

27、因为6岁孩子的总体特征显示，他们已经具备了初步的学习能力，并且开始有了系统学习新知的需求。

28、(释义)揭：举;竿：竹竿，指旗帜。揭竿为旗，奋起反抗。泛指人民起义。

29、(其他表示学习刻苦的成语)韦编三绝、悬梁刺股、凿壁偷光、。

30、难以释怀 讲的是一个人心里有某些事情过意不去。 放不下 感到耿耿于怀

31、(释义)比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。

32、贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

33、我们人类能够感知别人的喜怒哀乐，有时候也能看出别人的谎言和困窘。这首先是一种先天习得的能力。这种能力是从何而来的？

34、基本释义：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

35、韦编三绝(孔子)出自《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”释义：编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。墨守成规(墨子)出自明·黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》，辨体明宗，固未尝墨守一家以为准的也。”释义：指思想保守，守着老规矩不肯改变。病入膏肓(蔡桓公)出自《左传·成公十年》：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。一人得道，鸡犬升天(刘安)出自汉·王充《论衡·道虚》：“淮南王学道，招会天下有道之人，倾一国之尊，下道术之士，是以道术之士并会淮南，奇方异术，莫不争出。王遂得道，举家升天，畜产皆仙，犬吠于天上，鸡鸣于云中。”释义：一个人得道面仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。高山流水(俞伯牙、钟子期)出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

36、(语出)《史记淮阴侯列传》：“(韩)信乃使万人行;出;背水陈(阵)。……军皆殊死战;不可败。”

37、(人物)程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时(北宋学者、官吏，字中立，号龟山，今福建三明市将乐县人)为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

38、在这个五年级的班里，能流利读完题目的学生不到40%，20%读得结结巴巴，有10%甚至根本读不下去。

39、看过一句话：学生在三年级之前是学习阅读，三年级之后是以阅读来学习。

40、重点句型:清介，交游不杂:他(孙康)十分清廉，从不交接杂乱的朋友。

41、这是我给孩子们提出的一个努力方向，我也十分相信，我们的学生会一代更比一代强，共同担负起国之重任。

42、只用梦幻般地呈现有一个可爱的大管家对庄园主人多么忠诚，对小姐们是多么好，却没法深究其背后深刻的历史根源与人性。

43、他一生酷爱读书，就是躺在病床上，仍旧手不释卷。

44、大抵是南宋诗人杨万里的：“苏公堤远柳生烟，和靖园深竹映关。”对叶绍翁的 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

45、(人物)东汉名将马援，扶风茂陵(今陕西省兴平市窦马村)人。从小就胸怀大志，他打算到边疆去发展畜牧业。马援长大以后，当了扶风郡的督邮。有一次，郡太守派他送犯人到长安。半路上，他觉得犯人怪可怜的，不忍心把他送去受刑，就把他放走了，为此丢了官，逃亡到北朝郡搞起畜牧业和农业生产，成了一个大畜牧主和地主，把自己积攒的财产、牛羊，都分送给他的兄弟、朋友。他常说：“做个大丈夫，总要''''穷当益坚，老当益壮’才行”。就是说，越穷困，志向越要坚定;越年老，志气越要壮盛。后来，马援成了东汉有名的将领，开国功臣之为光武帝立下了很多战功。

46、(释义)一听见鸡叫就起床练剑。比喻抓紧时间不懈努力。

47、举一个极端的例子：乔布斯主导下的苹果系统。

48、(语出)苏轼《文与可画筼簹谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂。”

49、顾炎武(1613-1682)本名继坤，改名绛，字忠清;南都败后，改炎武，字宁人，号亭林，自署蒋山俑，学者尊称为亭林先生。汉族，南直隶苏州府昆山(今属江苏)人。明末清初著名的思想家、史学家、语言学家。与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。明末诸生，青年时发愤为经世致用之学，并参加昆山抗清义军，败，幸而得脱。后漫游南北，屡谒明陵，卒于曲沃。康熙间被举鸿博，坚拒不就。其学以博学于文，行己有耻为主，合学与行、治学与经世为一。著作繁多，以毕生心力所著为《日知录》，另有《音学五书》、《亭林诗文集》等。

50、果仁妈今天分享的这篇文章，来自于全国十大明星校长之北京史家小学终身名誉校长卓立，内容丰富又硬核，解答了很多家长在孩子小学阶段的困惑。

51、图穷匕见(荆轲)出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。”释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。纸上谈兵(赵括)出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。负荆请罪(廉颇)出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。卧薪尝胆(勾践)出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

52、   后来鲁肃正式提升，代替周瑜。会见吕蒙，鲁肃和他讨伐天下大事，常常还会辩论不过他。鲁肃摸着吕蒙的背说：“我以前说老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了现在，学识也如此渊博，已经不是以前吴的阿蒙啦。”吕蒙说：“士别三日当刮目相看,兄长这么说，可是不称职啊。兄长您现在代替公瑾(周瑜的字)，已经很艰难了，又和关羽接壤，这个人年长而好学，读《左传》朗朗上口，而且非常有霸气！只是他太自负了，总是气势凌人，不把别人放在眼里，这是他最大的弱点。现在如果和他对垒，应该用单复阵，用卿来对付他。”秘密地对鲁肃说了三条计策，鲁肃郑重地接受了，并且保密。

53、只是，父母需要判断一下，是从未尝试和练习，还是能力不能达到，要投入更多一些的关注和引导。

54、那是不是说，在9月1号前庆祝了6岁生日的孩子，就能够很好地融入到规律的学习生活，轻松应对将要学习的新知识呢？

55、(人物)秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿(今河北平乡西南)，并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连46天按兵不动，饮酒自顾。项羽见此忍无可忍，进营帐杀了宋义。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸侯。随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。正是这样已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。

56、［典故出处］《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

57、《声律启蒙》由清朝康熙年间进士车万育编撰，车万育其人“性刚直，声震天下，至性纯笃，学问赅博。”其初衷本是给幼童发蒙打基础，掌握古诗词的声韵格律，然而全书自一二字以至十余字，叶以上下平三十韵，易于记诵，思付剞劂。读起来，朗朗上口，真是一个美！

58、开卷有益( kāi juàn yǒu yì )

59、但是，塔拉慢慢发现，止痛药确实缓解了她的牙疼；那些“不要脸”的女孩子，明明是善良可爱的。

60、他做了一个实验，让班上的学生一个接一个地朗读一道数学题。

61、这句貌似简单的回答，实际就是他的肺腑之言，贯穿了他生命的DIGNITY(姑且译为“尊严和高贵”)。

62、第一本《安徒生童话故事选》，光是《卖火柴的小女孩》一个故事，他就读了大半个月。

63、翻译：当年光武帝统帅兵马的时候还书本不离手。

64、一年前，这样的阅读对他来说，还是件苦差事。

65、与力透纸背成语相近的是“入木三分”。唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”意思是，晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。

66、白话译文：打开书卷，心有所得，便高兴得连饭也忘记吃了。

67、成语的用法：主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义，指十分勤奋好学。

68、简而言之，一年级的基础教育就是“成为人”的教育。

69、孙权说:"时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢?"

70、可是看看当年年过八旬武功赫赫的丘吉尔是怎么觐见女王的。顺便又可以复习一下搞笑担当的这篇很久没有一部预告片令我这样血脉贲张了，因为那是TAAAAA！！！(兼谈各部名片儿及影史美人)

71、❶在孩子阅读时，保证家里没有电子产品的干扰。

72、(人物)宋太祖赵匡胤在后周时期，任殿前都点检，领宋州归德军节度使，掌握兵权。

73、(语出)宋代松洲《念奴娇题钟山楼》：“击楫誓清；闻鸡起舞；毕竟英雄得。”

74、⒈ 卷：古代指抄写的卷帙，即书籍。手中一直拿著书籍片刻不放。形容勤勉好学或读书入迷。

75、连题都不能连贯地读完，怎么能去理解题目的内涵，思考解题的关键呢？

76、那时要是拿到一本诸如《故事大王》、《少年文艺》这样的书，能看八遍。

77、一个中学老师就发现：小学阶段投入全部时间和精力学习书本，取得高分的孩子，升入初中后成绩下降厉害；反而是小学成绩平平，但博览群书的孩子，中学后成绩上升空间大、潜力无穷。

78、(释义)原指司空看惯了某事以为平淡;后比喻常见之事，不足为奇。

79、从心理学角度来说，连续两次被抛弃的经历，使得乔布斯非常缺乏基本的安全感和对他人的信任。因为早期抚养者对被照料的婴幼儿的无条件的关注和爱，是我们产生对这个世界的安全感和对他人基本信任的基础。

80、(人物)王羲之字逸少，晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”