贵在持之以恒什么意思精选68句集锦

贵在持之以恒什么意思

1、造句：不专心致志地学习，什么技能都学不会。

2、疏泄不及，则表现为精神抑郁、多愁善虑、沉闷欲哭、嗳气太息、胸胁胀闷等；

3、做事和学习一样，要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。(贵在持之以恒什么意思)。

4、解释：连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。

5、《礼记·中庸》：“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣。

6、肝的经脉上联于目系，目的视力，有赖于肝的疏泄和肝血的营养。泪从眼出，故肝在液为泪。

7、由此可见肝病可传脾，脾病可及肝，它们是互相影响的。

8、白手起家一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

9、解释： 持：保持，坚持；恒：恒心。有恒心的长期坚持下去。

10、伏羲、女娲、广成子、神农氏、黄帝、老子、庄子、列子、鬼谷子等不同时段证道真人，他们的法有极大差别，但背后的本质都需要共同遵循一些不变的纲领，是什么呢？课堂上直指根本。

11、是的，尤其是生活在上海，这是一个相当国际化的城市。大多数人都会说一些英语并很乐意只用英语交流。有时我试着用中文和他们交谈，但他们会用英语回答我，这样他们就可以和外国人练习一下英文。另外，在我的家里，每个人会说英语。要找到练习中文的机会确实不容易。值得庆幸的是，在德威浦西，我每天都有中文课，所以至少在学校里，我可以肯定自己每天都在进步。我只需要继续寻找校外练习的机会。

12、本次课程可能对你人生帮助极大，详细内容请认真阅读下文。

13、第用建立常督促、常检查、常要求的机制去抓。无论什么样的管理，必须有相匹配的机制和体制。改善作为一项长期且持久性的工作，必须有与之相适应、相配套的机制，而建立督促、检查、要求的常态化机制和体制比较好。这种机制应该做到该上坡时加油，该上台阶时有标杆，成效如何有检查，对此，需要提前定目标、定方法、造舆论，总之它会让你在任何阶段都不能松动、不能放弃，总感觉有外力推着。也许有人会说这比较被动，但任何工作的开展，多数情况下都是先被动起步，然后在多种力量作用下慢慢地主动融入，最后养成一种积极主动的好习惯。配套的机制和体制能使懒人变勤人，而落后的机制和体制则能使勤人变懒惰，我们要选择前者。有些方法的优劣不能立即看出来，只有行动了才会知晓，但有一点是肯定的，再简单的制度，只要执行到位，就一定会产生效果。我们在管理过程中遇到的许多问题，往往不是机制、体制和制度的问题，而是落实的问题，但我们经常把问题往上推，这一点必须改变。

14、(解释)：持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。

15、造句：人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，真是任重道远。

16、(示例)：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。(贵在持之以恒什么意思)。

17、　　要做到社会上下共同重视。文明素养反应了一个地区、一个单位对外展示的形象，属于综合竞争力中的“软实力”，却有着众多“硬实力”所不具备的潜移默化的重大影响力，作用长远，意义深远。正因如此，我们每一个人都不可漠视，必须予以高度重视。持之以恒地抓文明创建，就是在抓“软实力”建设，这要求我们必须形成各级d委、政府强力牵引，全体d员干部积极引领，组织动员广大群众有效参与的上下联动工作机制;必须既注重街道、办公室、停车场等看的见的地方，又要注意背街后巷等不易被察觉的地方，更要注重从规范公民言行、确保文明用语、礼貌待人等这些“看不见”的地方下大力气，做到内外呼应，将文明素养内化于心、外化于行，如此“持久”便不再是难事。

18、(示例)：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。

19、易经有日‘易六十四卦，三百八十四爻，一言以蔽之日：不恒其德或承之羞。，’读之不觉愧?”曾国藩常常在日常生活中不断反省自己，认识到有恒实是一个人事业成功的关键所在。他在日记中说道：“我几十年来因循守旧不肯下苦功学习作文，现在我己渐渐衰老，悔恨也来不及了。”

20、出处：李雨《事物的正确答案不止一个》：在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

21、对于即将开始IGCSE学习的学生，你有什么建议吗？

22、解释指按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。参见“按图索骥”。

23、《素问·举痛论》“百病生于气也”，就是针对情志所伤，影响气血调畅而言。

24、在漫长的困境中，也往往会产生恐慌和绝望，这时很多人往往失去坚持下去的勇气，而有的人面对困境却主张再坚持一下，成功者与失败者往往差别就在这方面，坚持就成功，放弃就失败。

25、来源元·无名氏《马陵道》第一折：“遮莫他盖世英雄，驱兵拥众。”

26、翻译：你的短处，在言语欠笨呐，举止欠端重，读书不能深入，而作文不能峥嵘。如果能从这三件事上下一番苦功，进而用严厉的，持之以恒，不过一两年，从你精进而不觉。

27、首先，我觉得很自豪，也很感激老师们对我的支持。当我得知自己获得这个奖项的时候，我很惊讶，我没想到自己能取得这样的成绩。这不在我的计划之内。我只是想尽全力做到最好。

28、艺不压人，竟是人不胜艺。拳不如人，多因疏求不精。

29、心主神志，为五脏六腑之大主，精神之所舍；肝主疏泄，调畅情志。

30、释义：不能坚持到底,即使是朽木也不能折断；只要坚持不停地用刀刻,就算是金属玉石也可以雕出花饰。

31、Forlanguages,immerseyourselfintheculture,readbooks,listentomusic,andwatchmoviesinthelanguage.Regardlessofsubject,Iwouldadviseyoutoreviseinsmallchunks,veryoften.Itcanbeadifficulthabittogetinto,butitisverybeneficial.Ratherthanrevisinginlongsessionsasyouareapproachinganexam,havingthehabittoreviseregularlywillreapfargreaterrewards.Also,findarevisionmethodthatworksforyou.Everyonehastheirownpreferenceforhowtheylearn.Ifitworksforyou,don’tletotherstellyouitiswrong.Finally,makesureyouhaveaquiet,comfortablespacewhereyoucanreviseinpeace.

32、文学领域具有实力、影响力的作家，如起点、纵横网签约作者、各类文学奖得主等等；

33、视敌如薅草，身整、力均而摧。决势如观景，明心、透意而为。

34、曾国藩的成功，原因之一就在于他坚持到底，并不断努力。其弟曾国荃开始在雨花台扎营时，曾国藩就劝说曾国荃道：“太平天国军气势犹如旺盛的火焰，现在不可对他们有什么意图。”他又以“百足之虫，死而不僵”，希望曾国荃明了清军所面临的险境，速速退兵。曾国荃却认为在坚固的城池下面驻兵，可以持久，因此他无论如何都不退兵。

35、    “国旗下讲话”是金桥学校德育工作的重要组成部分,将爱国主义教育、理想信念教育、感恩教育、安全教育等贯穿始终。每周一进行的国旗下讲话正是主题教育的一个载体。

36、无为法从伏羲睹河图而悟道那一刹那已经肇始，黄帝时期成型，并造就了一批上古天真，创造了一个“端拱垂裳而天下治”的大同社会。老子得商容秘密传授至道后，纵观历史，知道人心将无可避免地会进入沦丧、败坏的大周期，上古之醇厚、真朴将离散，变为下古之机巧、诈伪，因此将至道修炼的全部——尤其是无为法，用种种喻名，隐藏于《道德经》一书，并口授于关尹喜，留下至道火种。

37、古人用黄纸写字，写错了，用雌黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。

38、由此可见，曾国藩无论做人，还是带兵打仗，都有一种坚韧进取的精神。

39、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

40、《易经》，是世界上最古老的经典，实际上，并非是大众误认为的算命风水之书，而是一本最顶尖的悟道书，它用具象而又精确的语言，描述了大道之本体和运行规律，指导者一代又一代人通往证悟的生命之巅。

41、     功夫不负有心人，今年高考，刘盈盈在济源一中以文科班级第河南省第一名的优秀成绩被华中师范院大学(公费师范)录取。在得知高考成绩后，秦佩文比谁都忙，为了报一个好的志愿，同时，也考虑到刘盈盈将来能顺利就业，她根据高考分数，一方面找相关老师咨询，另一方面根据刘盈盈的家庭经济状况，找专业人士综合分析相关院校录取的分数线，确保考取的分数能上一所相对应的、而且没有就业压力的大学。在秦佩文多方征求意见并权衡利弊之下，刘盈盈最终锁定并被华中师范大学录取。谈起这段经历，秦佩文戏谑地说，说实话，给刘盈盈填报高考志愿，比我儿子还要操心，这种操心主要是怕万一志愿没有选好，多年来的努力就前功尽弃了。

42、Yes,especiallylivinginShanghai,whichisquiteaninternationalcity.MostpeoplespeaksomeEnglishandarekeentouseit.SometimesItrytospeaktotheminChinese,buttheyreplytomeinEnglishsotheycangetsomepracticewithaforeigner.Also,inmyhomeeveryonespeaksEnglish.Itcanbehardtofindthoseopportunities.Thankfully,atDulwichIhaveMandarinlessonseveryday,soatleastinschoolIcanbesureIammakingprogressonadailybasis.Ijustneedtokeepfindingopportunitiesoutsideschool.

43、肝主怒，怒伤肝，肝血太重，就容易造成面红耳赤，头晕，头疼，

44、我上大学的时候，我的老师曾经送给我们一句话“靡不有初，鲜克有终”(《诗经·大雅·荡》)，它的意思是凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。在这里，我也想把这句话送给我的学生，希望他们能够践行学校“志存高远，努力学习”的理念，熟练地掌握并运用中文。成功伴随努力而来。我建议同学们，要保持持久的兴趣，多操练在生活中使用汉语，不断提高对中国文化的领悟能力，不断提高词汇积累，与老师保持沟通以完成既定任务。

45、Thefeedbackhasbeenverysupportive,butalsogroundedinreality.Clearly,Ineedtokeepupthesamelevelofmotivationandcontinueworkingashardaspossiblefortherestofmyexams.Also,IneedtokeeppracticingmyChineseandmakesureIdon’tslipatall.Duringtheexam,oneareaIfellshortwasinreading.IamnowgoingtoputmorefocusonreadingChineseonaregularbasis.

46、反之，肺失清肃，燥热下行，亦可影响及肝，肝失条达，疏泄不利，则在咳嗽的同时，出现胸胁引痛胀满，头痛头晕，面红目赤等肺燥伤肝(金不制木)的症候。

47、天下，是每个人的天下，每个人都是天下的王。你在服务人民的同时，也在促进自身更快证悟。

48、从功能上看，胆囊也是肝脏的好帮手，肝脏分泌的胆汁储存在胆囊内，一旦我们开始进食，胆囊就开始收缩，于是胆汁流入肠道、帮助脂肪的消化。

49、大家都很支持我，但同样也希望我能脚踏实地，继续努力。很明显，我需要继续保持干劲，努力学习以迎接接下来的考试。另外我还要继续练习中文以防止退步。本次考试中，我的阅读部分稍有不足，我之后将会将更多精力放在中文阅读上。 

50、坚定不移补充式；作谓语、宾语、定语、状语；含褒义。

51、因为它布于乳房这两侧，所以，在长期的心情不舒畅，也就是肝气郁结，不舒畅的情况下，血也就停滞了，停滞的时间长了以后就结成块，就是乳腺增生。

52、坚韧，持之以恒的信念，去实现理想，考入梦寐以求的大学，实现最终的胜利。

53、造句：越王勾践卧薪尝胆，终于打败了吴国，重建越国。

54、Eg.whenyoustartajob,youmuststicktoit.

55、Howprestigiousisthisaward?

56、(语法)：偏正式;作谓语、状语;表示长久不变

57、他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。

58、 (示例)：学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。

59、中医的经典教科书《黄帝内经》开篇描述了一个上古理想社会，那时候的人民在圣王的教化之下，不修而自修，人人都“恬淡虚无”、“精神内守”，无嗜欲之劳目，无淫邪之惑心，无论聪明的贤人，还是愚蠢的不肖之人，都可以寿命达到百岁以上，在身心健康的状态之下，“合于道”。何谓“合于道”？以后世的修炼次第来界定，这是粉碎虚空、与道合真的最高层次成就了。

60、近义词：半途而废、三心二意、有始无终、为德不终、浅尝辄止 、寸进尺退、三天打渔，两天晒网。

61、来源《庄子·在宥》：“广成子南首而卧，黄帝顺下风膝行而进，再拜稽首而问。”《左传·僖公十五年》：“皇天后土实闻君之言，群臣敢在下风。”

62、九重境界是以一法深入之后的门内光景。好比大海深潜，取某定位直线深入，在不同之深度，皆会展现不同之世界，有不同之客观观测值，从而带来不同的主观体验；此过程，已经到达海底的前人实践，就异常关键。无为法之九重境界与大海深潜神似之，学者可借类攀拟。

63、宋 司马光《资治通鉴 唐文宗开成五年》：“推心委任，坚定不移，则天下何忧不理哉！”

64、(意思： 若能从此三事上下一番苦工,进之以猛,持之以恒,不过一二年,自尔精进而不觉。)

65、造句素知此处庶民都是正人君子，所以不肯攻其不备，暗下毒手取鱼。

66、首先，保持良好的师生关系是最重要的一点。教学相长。师生关系融洽，学生就会对老师持肯定的态度，认可并欣赏老师，从而对学习产生积极的态度和兴趣。其次，激发他们学习中文的兴趣。在班级通过营造一个轻松型的教学气氛，提高学生参与课堂学习的热情。第创造具体情境，使用多样性的教学方法。我们模仿实际生活场景，进行角色扮演。让学生将学习内容应用到现实生活中。最后，我总是督促学生不断地操练，鼓励他们用中文沟通交流，提高听说读写能力。这是掌握一门外语的唯一途径。在教学中，我会根据学生的学习特点和中文水平进行差异化教学，尽量让每个学生在巩固既有知识的基础上，勇于挑战并学习新的知识，从而不断提高自己的中文能力。

67、做事一定要有持之以恒的决心,什么事都可以办好!