孩子不敢表达自己的需求(孩子不敢表达自己的想法怎么办110句)

一、孩子不敢表达

1、要给孩子足够的说话机会，他说话时不要打断他，不要替他把要说的话说出来，不要请求孩子“你再说一遍”

2、在现实生活当中，我们会看到很多孩子不敢上台表达，父母看到这样的孩子的时候，自己也是非常的焦急。但是如果面对这样的孩子，我们耐心的去培养，孩子也会变成一个自信的孩子。

3、这可能是孩子对学校的环境比较陌生，出现紧张的情绪，表现的拘谨。家长要了解孩子不敢表达的原因，是惧怕老师或者怕自己说错做错什么或者存在有同学欺负孩子的情况，引起老师的批评或是同学嘲笑，妈妈可以和老师沟通，希望老师多提供孩子表达自己的机会并积极肯定。妈妈平时也可以和孩子多说说学校里的事，侧面告诉孩子一些面对嘲笑或者老师讲的听不懂时的方法。另外妈妈可以请孩子的同学来家里做客，给孩子提供机会和同学交流。带孩子去游乐场多让他和同龄人接触，慢慢学会如何与别人相处。另外妈妈是否对孩子的要求很严格，使孩子总觉得自己做的不好，所以不敢表现。

4、父母可以经常邀请孩子的玩伴来家里做客，让他们一起玩老师学生类似的游戏慢慢地孩子的自信心会越来越强，孩子就敢于表达自己的想法。

5、也有这样的父母，对孩子的控制欲特别强，希望孩子什么都听自己的。父母通常会告诉孩子"你要这样做；你按照我的步骤来就行。"

6、而当家长发现自己的孩子出现这样害羞的情绪时，往往不知道如何做好引导。只是很焦急和孩子说："不要总是闷在房间里，出去和同学玩会呗，别这么胆小嘛..."

7、美国著名心理学家海姆·G·吉诺特博士在《孩子，把你的手给我》中，提供了一个具体的办法，就是遇到事情，就事论事，不评价孩子的品格和人格。真心爸妈的自己的经验是，带孩子，要多看孩子的优点，少挑孩子的毛病，多肯定，少批评。

8、能够常常带孩子出来走一走，走入社会发展，走进大自然，在早教机构，亲子主题餐厅，儿童图书馆，儿童游乐场，生态公园等，让孩子畅快撒欢儿，还可以常常为儿童创设教学情境互动交流的环境，让孩子在最熟悉的人眼前表述主要表现，像念首童谣，跳个民族舞蹈，展现一幅著作，实际操作一次小玩具，详细介绍一种食品类等。但必须提示家长的是，孩子必须守候，请父母带上宝宝亲身经历感受。

9、如果父母是孩子性格的第一影响者，那么同龄的朋友是孩子形成良好性格和学会与他人相处的最好老师。因为，当与同龄人互动时，孩子们会放松和自由，并且很容易形成和保持良好的心态。当孩子善于交际时，父母应该及时鼓励和加强他们，这将有助于孩子形成开朗的个性。对于性格内向的孩子，父母应该鼓励他们“出去”看望同龄的孩子。你也可以为你的孩子“请进”，邀请你孩子的朋友在家玩。当孩子们尝到做一个小主人的滋味时，他们通常会兴奋和快乐。他们主动带着他们的小朋友参观房子，并以忙碌的方式迎接他们的小客人，从而无意识地增强他们的自信，塑造他们开朗的个性。

10、现在很多父母由于工作忙，很少陪孩子一起玩，相互交流的机会也不多。长此以往，父母和孩子之间的话题只会越来越少，孩子也不愿跟父母吐露自己的心声，因此父母们每天一定要抽出时间陪伴孩子，哪怕只是十分钟，陪孩子说说话，跟孩子做做游戏，一起参加一些体育活动等都可以。

11、地址：北京市海淀区温泉镇白家疃海淀北部文化中心A座

12、孩子不是天生什么都会，他需要在不断的探索中学习，我们大人也是这样成长过来的。家长一句“笨蛋、傻瓜……”，只会让孩子觉得自己真的很笨，要不然爸爸妈妈怎么会这么说呢！就算是我们大人，被否定的次数多了都要怀疑自己了，自信心大打折扣！

13、告诉孩子上台或者回答问题紧张是很正常的，他们以前也会有这种情况，但是自己是怎么克服的告诉孩子。

14、我们要学会让孩子获得表达观点后成功的喜悦。让孩子明白这个道理——自己的想法不说出来,别人是永远不知道的。想要什么玩具，想做哪些事情，必须要和爸爸妈妈说清楚。只要孩子在说明合理的想法后，得到父母的认同，就能慢慢的养成敢于去表达自己观点的习惯。

15、最后送给家长朋友的话：

16、因材施教。让高老师来教他，先造就一个气氛表扬班里面公认的好学生，叫大家向这同学学习，接着隔一阵就找个机会表扬那个憋尿的小家伙，表扬他坐得很端正，大家都要向他学习。于是按时指定几个小朋友去拉尿，(如果当中有说明不需拉尿的不必勉强)里面就有刚才所说的那个小主角憋尿小鬼。以上的工作多做几次，习惯成自然，并声明谁要大小便就可以告诉老师，老师最喜欢小朋友把尿拉了才能学好本领的，肚子就不会生病的。

17、家长要多和孩子沟通，鼓励孩子表达自己的想法

18、闲暇的时候，陪孩子一起听。孩子有什么问题，您还可以及时解答。

19、“我家孩子与别人的沟通能力比较弱，读大班时，我让他转到了一个新的幼儿园，第一天到新环境，他不知道卫生间在哪，宁愿憋着也不张口问老师和同学。”

20、为什么孩子不敢上舞台表演？

二、孩子不敢表达自己的想法怎么办

1、每日为你推送贴心的育儿内容

2、上大学以后，这种情况依旧如此，和朋友出去玩，才下午六七点，父母就疯狂打电话催着回家，一个人或是和同学出去旅游根本不可能。

3、说到自卑，爸爸妈妈首先想到的是胆小、怯懦，但其实，自卑不止这一种表现，它还有一种完全相反的表现，就是孩子特别冲动易怒。

4、感觉是孩子外出安全感少点

5、父母经常批评、挖苦、打击孩子

6、孩子每一次碰到的情况，都是成长道路中的经验，家长可以引导孩子，从中吸取到经验，改善、增加以后的处理方法

7、明明孩子在家活泼爱闹，怎么一出门就无法和同学玩在一起呢？

8、在很多家长看来，别人家的孩子总比自己的孩子好，为什么？这是因为家长只有看到自己孩子的缺点，没有看到孩子的优点。总是喜欢拿别人的优点和自己孩子的缺点比，孩子一次次被打击，他们只会觉得自己无论怎么做也达不到家长的要求，也会认为自己就是没有别人好，这样的孩子又怎么可能会自信？

9、幼儿期是孩子语言发展的快速期，但并不意味着孩子什么话都会说。对于语言系统比较发达的孩子来说，话会说的更多。但有一些比较复杂的话语，孩子也不会说或者说不好。

10、如果您不在孩子身边，或的确没有时间，可以由爸爸或老人放给孩子听。

11、家长们碰到这样的孩子，真是没辙！

12、★孩子羞怯内向个性改善研究表明，中学生性格的内倾与外倾类型是逐步定型的，一般高中之后已趋于稳定状态。也就是说，性格的内倾与外倾类型及其表现，在高中阶段成熟。在这之前都有塑造的可能，父母只要在高中之前对孩子有针对性地进行引导，就会看到好的变化！

13、有时，正是我们的一句“孩子不爱说话”，让不善于表达的孩子为自己找到了合理的理由，而之后孩子便会随着我们的这一说法任意发展了。

14、自卑的孩子和成人，会很容易觉得别人在针对他、别人在否定他，所以就会刻意地通过愤怒，来表现得强大、优越、威严，这实际上是一种“恼羞成怒”“外强中干”的状态。有些特别自卑的孩子，还可能用出格行为，来谋求一种显然并不适当的成就感和优越感。

15、书中通过夸张的图案和表达方式让孩子感同身受，引导孩子面对问题；让孩子在阅读中潜移默化的、慢慢的找回自信；学会在课堂中倾听。值得一提的是，该书采用了硬皮的书本，孩子阅读起来也相对耐翻。

16、很多学生胆小的原因与自己的家庭环境有很大关系。有些人经常受到父亲的责骂，有些父母离婚，有些人父母介入太多。如果父母过多介入孩子的事情，孩子受到“好孩子”标准的影响，受到克制，就会不自觉地迎合父母的要求。过去，孩子们的独立性发展会受到影响。他们缺乏自信，不敢独立，因此逐渐形成了胆小的性格。对这样的学生，班主任应该给予更多的鼓励、指导和更多的关怀。学生自己能做的事，让他(她)自己开始。即使发生错误，也不要责怪或埋怨，要委婉地指出问题，给予积极的鼓励。

17、建议，请家长离孩子近一些，当孩子被欺负，先选择站在他身边，支持孩子

18、父母没有空间在框架中展示，我们父母的欣赏也是一种合适的放手方式。给孩子一个更宽松的成长环境。尊重孩子的想法，这将使孩子的能力得到展示和提升。丰富孩子的生活环境。太多的孩子因为生活环境小而胆怯害怕。如果孩子很少接触新鲜事物，很小就遇到陌生人，一旦到了陌生的环境，遇到太多陌生人，就会变得胆怯害怕。

19、生活中，给孩子选择的机会有很多，每个人的一生都在面临着各种各样的问题，大到求职求偶，小到穿衣吃喝，父母要学会把选择权交给孩子。比如，每天早上给孩子穿衣服时可以拿几件衣服让孩子自己选择要穿哪一套，做饭的时候可以询问孩子："今天晚上你想吃什么？"征求孩子的意见不仅仅能够体现你对孩子的尊重，也在日常琐事中培养孩子说话能力。

20、如果父母有这样的抱怨心态，就会为形成一种充满抱怨的家庭氛围，孩子的心态也会随之改变。

三、孩子不敢表达自己的需求

1、你也可以让幼儿明白，其实他的这些想法你都知道，你可以与幼儿进行单独相处，包括可以让幼儿坐在你的腿上，和幼儿交流，鼓励幼儿对关于养育小生命表达出积极的情感

2、我的人生规划也是他们提前做好，我想学什么基本上都会被拒绝，感觉什么都被安排我已经不会思考了。

3、在家还可以多玩游戏，像表演默剧那样，光做动作，相互猜对方是什么意思，想说什么。

4、有一些孩子个性内向，在生疏环境中尤其腼腆，不肯和人沟通交流；跟随父母聚会活动，应对路人，不肯或害怕打招呼；如今孩子大多数是独生子，定居环境基本上“单独门户网”，许多情况下独自一人玩乐，应对冰冷的乐高积木，电子设备……“缺乏沟通交流目标，语言表达的发展趋势也非常容易遭受危害。”王晓燕说。

5、社会在进步，物价在升高。孩子的到来给家庭带来的不止是温馨，还有压得人不能喘气的生活压力。

6、多鼓励孩子和其他小朋友接触，克服害羞心理。

7、不当众指责孩子，要鼓励孩子的进步。

8、内心的勇敢，是需要锻炼来积累的，需要挫折来激发的。仔细想想，除非这个人是一个表演型人格，否则很难当着众人发言。

9、在生活中，父母很容易会忽视孩子的一些细小的行为，往往忽视一些细节也意味着错过教育孩子的最佳时机。父母要学会积极地对孩子所发出来的一切声音做积极的反馈，千万不要轻视从孩子嘴里说出来的每一个词，哪怕只是一个简单的"嗯"，父母也要有耐心地给予反馈，同时，父母也可以借此机会引导孩子说出更多的词。

10、纳闷为什么自己的孩子为什么不愿意表演。

11、有同学不高兴老师，你怎么不打电话给我。一节课的时间是有限的，老师不可能让班里所有的孩子都起来回答问题，但敢于举手的孩子都是勇敢的爱学习的孩子。老师记得你。这个班老师不能邀请你，以后的课老师会尽量邀请你。你不能来告诉你的老师你在课堂上的想法，你可以课后告诉老师。一些上课没时间回答问题的同学下课后来找我表达自己的想法，及时的表扬还是让他们满意的。

12、对于内向的孩子，最重要的是开口说这个环节。开口的条件一定是有表达的欲望，孩子自己觉得想说，也能说出来。这就要求家长平时和孩子相处时，要多观察孩子在想说和不想说的时候，神态表情、举止动作有什么不同。如果发现孩子压根就不想聊这个话题，那么就不要强迫孩子说，顺其自然，等孩子想说的时候再说；如果孩子对某个话题感兴趣，只是一时不知道怎么开口，那么家长就要制造一个适合的聊天场景，通过相关的话题慢慢引导孩子表达自己的想法。

13、你好，因为宝宝比较胆小，而且对宝妈也有一种依赖性，宝宝已经有四岁，很多时候可以让宝宝独立去完成一些事的了，宝妈要给宝宝鼓励，告诉宝宝她是最棒的，告诉宝宝妈妈就在你背后看着你，宝宝要勇敢些，凡事都可以让宝宝独立去尝试，要让宝宝勇敢的踏出第一步，踏出第一步宝宝会就变得勇敢的了。

14、父母要学会以不同的方式对待不同类型的"沉默天使"，要记住，无论是哪种教育方式，目的所在都是为了让孩子开口说话，学会表达自己的需求。

15、人的脾气秉性千差万别，就好似同一棵树并没有完全相同的树叶一样。开朗、乐观、阳光、豁达、洒脱固然好，内敛、沉稳、含蓄、笃定、谦恭也没什么不好。

16、锻炼孩子的专注力、逻辑能力

17、想要培养孩子的阅读兴趣

18、对于孩子提出的个人想法，正确的意见父母应该肯定、表扬，让孩子增强发表意见的信心；不太合理的意见父母应该给予及时的纠正，但态度要和蔼，并讲明不合理的原因。当孩子的困惑得到父母很好的处理，他就会乐于将自己内心的想法讲给爸爸妈妈听。

19、所以，在生活中我们也常能看见一些孩子长大到两三岁才会开口叫"爸爸妈妈"。有些父母担心孩子语迟影响孩子未来的发展，但其实并不必过于担忧，这是孩子成长路上正常现象。措施：法则一：鼓励孩子多说

20、保护孩子的自尊虽然孩子很小，但他们的自尊并不小。通常，我们应该多和孩子交流，鼓励他们说话，不要用体罚或语言攻击孩子，这将有助于塑造他们活泼的性格。

四、孩子不敢表达是什么原因

1、在积极反馈之时不仅仅能够教孩子学习语言的技能，也丰富了孩子脑中的词汇量，从而提高孩子的表达能力。

2、只有丰富孩子的生活圈子，让孩子接触到更多的新鲜事物和陌生人，孩子才能在陌生的环境和场合里不害怕，孩子才会慢慢变得勇敢。平日里，父母要多关注孩子的状态。胆小害怕并不可怕。每个人都会有这样的情绪。重要的是如何面对和克服它们。希望我的回答能够帮助到你，我也希望你能帮助我转发，点赞，多多支持我，多多关注我。如果有什么问题和请求您可以在评论区留言，我会一一回复。

3、多鼓励、认同、赞扬孩子

4、蹲下也意味着孩子感受到了那一份信任，彼此之间距离的缩短能更有利于让孩子去敞开心扉去勇敢的表现自己。

5、孩子不会自己吃饭——“你看看人家都会自己吃饭了，你怎么不会。”

6、快来带孩子体验免费的5天

7、培养孩子“敢说”，在任何时候都不要否定和打击孩子。经常受打击而很少得到鼓励的孩子会产生错觉：“我是一个能力不足的人。”因此当孩子遭受挫折时，家长应该用鼓励来代替责备。“没关系，下次会做得更好。”家长在这样的鼓励后，要仔细去洞察孩子的心，按照他们的心理需求去赞赏孩子，信任孩子，并给予热切的回应和正确的帮助。

8、你这个思路是对的。孩子胆小是需要锻炼的，快乐营教育你可以去了解一下。以下我的认识都是来自快乐营，希望能给你帮助。给孩子找锻炼的方法的同时也要分析一下你孩子胆小的原因是什么，是他从小生活的家庭环境给他的压力，还是学校生活的老师和同学给他的压力？只要你找到原因，然后正当引导，孩子胆小的特质也会改变的。加油！

9、1岁以前的孩子多半会以哭来表达愤怒；2岁左右的孩子则会以赖在地上哭闹、乱丢玩具或不吃饭来表达愤怒；3岁或再大一点的孩子甚至会有强烈的攻击或报复行为

10、法则二：将选择权交还给孩子。

11、对于胆小的学生，班主任应该对他们在学习中遇到的实际困难给予适当的帮助。要适当降低要求，创造让他们经历成功的情况，让他们确实感到“我可以做到”。这些措施都有助于改变学生胆小的心理。例如，在布置教室作业时，可以减少作业量，降低作业难度，轻松完成。当他们逐渐变得自信时，就会逐渐增加作业量，增加作业难度，使他们与其他同学保持同步。学生胆小的原因有很多。班主任要在分辨原因、辨别情况的前提下抓住适当的机会。有些要实行监察教育法，努力改变胆小的学生的不良性格，使他们勇敢、活泼、开朗。

12、自卑的孩子不敢表达，这会让家长觉得很着急。

13、内心卑怯、冷漠的孩子，他们的心更柔弱、更软弱、更脆弱，需要老师付出更多的关心和爱护，以融化他们心中的坚冰，让阳光雨露在内心遍布。都说爱是阳光，护是春雨，可以滋润大地，化养万物。

14、孩子胆小不敢表达怎么办？

15、而当家长发现自己的孩子出现这样害羞的情绪时，往往不知道如何做好引导。只是很焦急和孩子说："不要总是闷在房间里，出去和同学玩会呗，别这么胆小嘛..."

16、朋友向我诉说她的孩子总是太沉默了。学校的老师也向她反映孩子在学校总是不爱跟别人交流，别的小朋友都聚在一起玩，唯独他总是一个人跑到安静的角落。孩子不爱讲话，有时候讲话也是吞吞吐吐，朋友总无法理解自己的孩子想要表达什么。朋友为此感到很担忧，怕孩子沉默久了会有心理疾病的产生，对孩子总是不愿说不会说不敢说愁白了头，不知道如何是好。

17、制造聊天场景，不强迫开口。

18、考虑是不是平时孩子缺乏锻炼，没有经历等；

19、对于成年人来说，平日里遇到的一般事情可谓是生活的柴米油盐，但对于孩子来说，生活的一切都是全新的，他们对此充满着许多的好奇感和新鲜感。所以在日常生活中，父母可以多给孩子普及一些新的东西。主动地告诉孩子，这是什么东西，为什么会有这个东西，这个东西怎么来等，而不要干等着孩子主动向你发问。

20、一些父母认为，是因为孩子在家庭之外，比如幼儿园、学校，表现得不够优秀，没有获得足够的成功和由此产生的优越感，所以特别着力地培养孩子的各种能力，以帮助孩子自信起来。

五、孩子不敢表达自己的想法

1、展开全部孩子还小都不会表达自己，表达自己的方式很多，可以用嘴，可以用笔，还可以用画画，或者肢体语言，逐步发展，都有助于孩子以后的沟通能力的提升。在这之中要多多鼓励，多多夸奖孩子，孩子就会有信心进行去表达，家长也要有耐心来接受孩子的表达。可以去李凌云儿童自由绘画心理乐园，那里的老师会教会孩子如何表达。

2、在这种情况下，孩子充分感受到来自父母的那份尊重和迫切希望自己变好的心情，父母和孩子之间沟通的效果才会大大的提高。

3、父母不允许孩子表达意见

4、不允许孩子表达意见的父母，通常也不允许孩子自己做主。他们的孩子，基本上从小到大，从穿衣吃饭到上学、上兴趣班，甚至报考什么大学、学什么专业，什么时候能谈恋爱、找什么样的男女朋友，都是听凭父母做主的。这样的孩子，和不敢表达自己的孩子一样，也会缺乏自信，有的还有严重的自卑情结。

5、这背后的原因是什么呢？

6、还有的父母，自己不和别人比，但是喜欢拿自家孩子去和别人家孩子比较，然后发现，我家孩子数学不如别人家孩子好，英语不如别人家孩子好，不如别人家孩子善于运动，才艺特长也不如别人家孩子多，比来比去，得出“我家孩子不够好”的结论。

7、我们见过一个有点极端的例子：一个孩子，从小父母就经常吵架，吵架时爸爸还会对妈妈施加暴力，后来这对夫妻离婚了，但是孩子突然停止了成长——十三四岁的孩子，身高停在了十岁。

8、生活中有很多表现问题，包括内向、害羞、怯场、自卑等，孩子们在一定程度上存在。无法表达的孩子，或者受到成长环境的影响，通常是内向胆小，不能在人前说话，不能说出自己的想法，总是不说话的姿势。例如，在学校里，不能举手发言，不能上台发言等。表达不明确。通常是指孩子表达时前言后语，逻辑混乱，没有焦点。任何表现力弱的问题，最终都会提高别人的理解难度，影响自己的想法、感情等地传达。尤其是如果父母不能及时改善孩子表现力弱的问题，对以后的生活最终会产生影响。如果表现力弱，孩子们以后会在这些方面受到损失。

9、这个时候作为父母应该做到尊重，孩子能够看一场表演的权利，把孩子抱起来，或者是让孩子骑在自己的肩上。有些家长会觉得这种行为是虐孩子，其实不然，这样做只是为了让孩子和大人处在同一高度，让孩子从内心感受到那一份尊重和来自父母的关注。

10、所以，真心爸妈一直助长，与孩子有关的事，父母应该有意识地让自己做主，鼓励他发展出强大的自我意识。这样的孩子，可能有时候会不那么顺从父母的安排，但是一旦离开父母，需要自己做主时，他们会有更强的自信，相信“我能行！”

11、无论只是害羞还是已经拒绝交往，这种情绪和行为都不会完全先天性的，而是在孩子的成长过程中慢慢形成的，需要家长采取一些正确的疏导方式，引导孩子走出社交障碍。

12、父母问完孩子的几个重点内容以后，可以和孩子串一下整个故事。父母可以讲一遍，引导孩子复述一遍。只要孩子乐意讲，父母就要多鼓励，不要老指出孩子的问题，让孩子感兴趣比讲得好更重要！

13、多用开放式问句，帮助孩子表达。

14、父母不允许孩子自己做主

15、这不是鼓励，而是施压，会让孩子觉得，无论自己如何努力，都达不到父母的要求。于是孩子就无法获得足够的优越感，也无法肯定自己。

16、因此作为父母一定要有耐心，多等等孩子，不仅要从孩子出现问题的表面入手，更要学会关注孩子的心态，从而找到解决的办法。

17、社会心理学家马修·利伯曼在他的《社交天性》一书中讲述了人害怕当众表达的观点：与性格关系很小，有很多内向的人擅长演讲，也有很多外向的人惧怕演讲。

18、喜欢和别人比较，尤其是做物质上的比较的父母，很容易表现得沮丧，这种沮丧的心态，也会传递给孩子。这种心态，比真正物质的匮乏更可怕。

19、问问孩子对刚才事件的看法，讨论若下次碰到类似的情况，有没有其他更好的解决办法

20、在和内向型孩子聊天时，要尊重一个原则，就是用孩子最舒服的方式，让他在想表达的时候表达。聊天时注意制造聊天场景，不强迫开口；孩子开口表达时，要及时反馈，鼓励为主；父母自己表达观点时不拐弯抹角，不反复重复；多用开放式问句，帮助孩子表达。

六、孩子不敢表达

1、除了要多练听说读写外，多看原声电影和英文歌曲，培养个人兴趣爱好，有爱好就会和别人有共同语言，先解决内向的问题，再考虑是否可与别人英语交谈。一般越内向就越害怕自己语言上出错误，先开朗起来比什么都重要。如果有用记得采纳谢谢。

2、《在教室里说错了没关系》入选了小学生一年级阅读书目，历经30次印刷，风靡亚洲10多年。

3、爸爸妈妈们都期望自身的宝宝具有英勇的质量，但有一些小孩胆量却不大。有一些爸爸妈妈通常会在这样的情形下斥责小孩，说小孩是“懦夫”，乃至给予惩罚，这种都是对宝宝的自尊导致巨大损害。

4、性格内向的人很少主动说话，所以父母应该主动和孩子交流，这样他们才能深入内心，引导孩子正确地敞开心扉。这样，孩子们逐渐愿意和其他孩子交流和玩耍。

5、如何才能让孩子勇敢的表达呢？生活中有四个方面要注意

6、从能力培养(自理能力、交往能力......)、分离焦虑两个方面，专门为幼儿园的小朋友和即将入园的小朋友准备，帮助您在家提升孩子能力、培养孩子好习惯。

7、所以，要想孩子更自信，父母需要把孩子当成家庭中平等的一员，允许并鼓励孩子表达自己的观点，孩子在家里可以自由、自主地表达自己的意见，在幼儿园和学校，自然也不会成为毫无存在感的“小透明”。

8、这些家庭中的孩子因为家长教育的忽视也好、用错方法也罢，给孩子带来的影响却是影响一生的。

9、总是在给孩子输入各种道理，当孩子做出反抗时，家长就会表现得特别焦躁，告诉他们"你要立刻就去做。"

10、这应该逐渐锻炼他，千万不要因为一时情急就逼他，你可以先让他在你的面前表现一下，他肯定对你非常信任，不会说太放不开，然后再让他在他比较熟的亲戚朋友面前表现，最后再让他在小朋友面前或什么比赛场合中表现，而且要趁热打铁，要经常鼓励他，使他养成一个习惯性的行为就是适当表现，但不要做过了。