倾听造句一年级精选72句集锦

倾听造句一年级

1、宽容既是中华民族的传统美德，也是我人际交往中不可或缺的素质！

2、造句9：老师傅总是一遍又一遍，不厌其烦地诉说他年轻时的趣闻轶事，我已经听得耳熟能详了。

3、这个案子错综复杂,疑点甚多,队长一时也是疑团莫释。(倾听造句一年级)。

4、92个人的智慧总会有限，所谓真正的智者，必定善于倾听别人的意思，择其善为己用。因此，真正智者的智慧，永远不会停滞。

5、　　每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。培养他们良好的学习习惯是教师和家长，特别是低年级老师义不容辞的职责，老师和家长要不厌其烦地悉心指导。一年级的学习惯养成，比你孩子考试100分重要得多。

6、生活是首歌：爱情是轻音乐，工作是交响乐，奋斗是摇滚乐，应酬是流行乐，朋友是通俗曲，事业是进行曲。

7、我绝对相信奇迹，相信它们每天都存在于我们的身边。

8、4我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

9、音乐就是我的生命，感谢你们承认我的生命。王力宏。

10、　　今天，去一(6)班听课，发现课堂很安静，孩子们绝大多数在认真听，走神、做小动作的很少。我反思了一下我们班的课堂，发现孩子们虽然思维活跃、发言积极，但是，在倾听方面，依然没有养成特别好的习惯，所以，在听讲效率方面，还是有待提升的。

11、　　首先，细化听的要求。学生的倾听姿势需明确提出要求。手势或身体动作是最能反映一位学生是否在倾听。我对学生听的姿势给予认真指导。如听同学发言时，要求学生眼睛看着书上或老师出示的教具，不看发言同学的脸，做到神情专一。如果同学的回答与自己的思考相一致，则以微笑、微微点头表示认可或赞同。学生养成了这样的习惯，老师可通过一目了然的观察，了解学生听课的质量。我还告诉学生：无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话；而且要有耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见；当别人的发言有错时，要求学生举手，经过允许才能发表自己的看法。当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受。这样做到专心、耐心、虚心，才能养成用心倾听的习惯。 

12、104做人的四个准则：生活中不刻意伪装，爱情里不过度依赖，倾听时不着急辩解，说话时不有意冒犯。

13、 人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。

14、造句8：她向医生诉说她吃东西后有发胀的感觉。

15、这图案的迷宫路线是多么的扑朔迷离，让人无法理解。

16、音乐响起时，“百灵鸟”们就一展歌喉，放声唱歌。那歌声是那么的美妙，那么的婉转，那么的令人陶醉。演唱完的时候，台下响起了热烈的掌声。我们的歌声打动了大众评委，大众评委有八位同学为我们亮牌。

17、一年级数学必背知识50条，孩子背会数学次次拿满分！

18、88倾听作为人类学习的基本形态之其能力不是与生俱来的，而是需要专门的学习和训练。

19、3 在沙滩上，捡起一个海螺，倾听着海螺里的声音。

20、见到同学就问：“××是不是在学校不听讲，总是玩？”

21、我这个人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

22、都说暑假是“弯道超车”的大好时机，几个亲子游戏帮助孩子多认汉字｜幼升小专栏4

23、57我置身于夜晚的城市中，站在喧嚣和车水马龙的另一端，绽放的霓虹灯，编织了夜的美，却抹不去心中暗淡的色彩，城市在男男女女手上轻摇的酒杯中倾听着人们心灵的最深处，看惯了眼前模模糊糊的色彩，那色彩在记忆中缓缓流淌。

24、◆一年级语文(上册)学习重点、难点及容易出现的考查项目！

25、它能完全的摧毁你，你的家庭，以及所有你身边的人。

26、受年龄特点的局限，一年级的孩子注意力容易分散，自制力比较弱，在倾听别人说话时缺乏耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。特别是有些孩子聪明活泼，表现欲特别强烈，在集体活动中常急于表达自己想法而打断其他孩子的发言。所以孩子有时候根本没听清楚别人的话或听得不完整。

27、他这样藏头露尾的做法，让我们对他产生了很多很多的猜想。

28、41纯洁的，枫的颜色，玲珑透明的心，倾听着，叶子与秋风酬唱，那一尘不染的明镜般赤子的心事，那行吟如歌的温婉的游子的思乡，诉说着，爱的赤诚。

29、倾听是心灵之花，能折射出纯洁而热情的光芒。

30、(1)在卷子的上方写清楚自己的班级姓名。(如果不在自己教室考试，切记不能写成考试所在的班级，还是要写成自己的原有班级)

31、作品获奖情况：中山市第三届中小学微课评比一等奖

32、　　克鲁普斯卡娅说过：“在大多数情况下，学生完全不会观察，可以这样认为，他们的眼睛不用来看，耳朵不用来听，教师的任务就是教他们学会看、学会听。”可孩子们对于“认真听”没有具体的概念，这就需要老师把听的要求说具体，让学生知道从何而听，怎么去听，从而教给学生方法，让学生学会听。 

33、   教学中，我适当安排学生进行听后算写的练习。如学习10以内的加法和减法后，我经常穿插一些听后算写的训练，先要求学生仔细听教师口述，看谁能快速地算出答案，并写在口算本上；当学生集中注意力，跃跃欲试时，我用中等语速说一题，学生听清后马上在头脑中算出得数，再快速把得数写在口算本上……练习结束，组织学生校对答案，积极鼓励那些算得又快又对的学生，并请他们介绍自己的成功经验。学生对这种练习形式非常欢迎，踊跃参加，在不知不觉中提高了倾听能力，体验到倾听带来的成功愉悦感。而且在训练中让学生感受到只有倾听清楚，才能正确地算出答案。

34、(4)每当自己完成一道题后要懂得一边举手一边检查。养成随时检查的好习惯。

35、5)老师讲得有声有色，可我一个耳朵也没听进去。

36、小红品学兼优，在全校也是数一数二的好学生。

37、造句7：她滔滔不绝地诉说着悲惨的往事，不禁泪流满面。

38、65我们享受着奔波，享受着忙碌。布谷鸟的声音格外悦耳，谷中的山歌也格外嘹亮。或许停下来侧耳倾听，铺满地的落叶，一脚踩上去，清脆的脆裂声让耳朵也变得十分享受。

39、118倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。

40、升小学前两月，孩子心理上做好入学的充分准备了吗？｜幼升小专栏2

41、   学生在倾听活动中，我不仅要求他们要集中注意力，积极认真的听，而且要他们带着问题、有目的地听。如：在教学“10的加法和相应的减法”后，我先后安排了两个说的游戏。①对口令游戏，一名学生先说出一道算式，同桌说出相应的另三道算式(如甲说4+6=同桌说出6+4=10-4=10-6=4)；②接着说游戏(四人一组)，一名学生说出一道有关10的加法算式(或减法算式)，另一名学生接着说出一道不同的10的加法算式(或减法算式)，依此类推，说过的不得重复。这样的练习，既激发了学生的参与热情，课堂气氛活跃，同时使学生能静下心耐心听，在认真倾听他人的发言后，积极思维，说出自己不同于他人的算题，从而大大提高了学习的效率。

42、35从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细想想，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁、动听的音韵，只有在家乡，在这离城市偏远的小山村才能享受到。

43、造句4：她哽咽着诉说她儿子死去的悲惨经过。

44、　　送走了一届六年级学生，才接到一年级时，经常会听到老师们这样的抱怨：“那些孩子一点也不听话，上课根本不听讲，我讲我的，他们做他们的。”“他们很活跃，有兴趣时就不听指挥了，控制不住课堂了……” 

45、68亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言；但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧！”。

46、音乐，是一种快乐;音乐，是一种享受;音乐，是我们童年的好朋友;音乐，也是我的人生。

47、33我家有一只小白兔。小白兔的皮毛洁白如雪，好像一座兔形的冰雕。耳朵又长又软，还一动一摆的，仿佛在倾听美妙的音乐。它的眼睛红红的，还闪烁着红光，好像一颗红宝石。样子十分可爱。

48、下班后关掉手机和其它一些电子设备，让自己养精蓄锐。

49、在日常交往中，只要孩子能认真听对方讲话，不打断，不急于表达自己的想法，耐心地听完、听懂对方的话，家长就可以表扬他，让孩子在鼓励中养成倾听的好习惯。 

50、如果我们最重要的路线是从北京去深圳，我们没有必要在南昌下车并进行附带的旅行。

51、起重机的行驶路线按单向吊装法，这种路线方法工效高。

52、蝉的一生，就是在演奏音乐，它那么小却那么响，竟响彻一个夏天，虽然他只有90多天的生命但它丝毫没有放弃。

53、我们精心准备的Wonders课程终于要与大家见面啦！

54、在这个过程中，组内的其他老师都是他们的观察员，内观老师记录学生活动，外观老师记录教师课堂运动轨迹和教师提问，我们也使用这样的表格为上课老师提建议，期望每一次的教研课都可以让每一位老师从中获益。

55、116学会倾听是我们生命中不可拒绝的一种生存态度，学会倾听也是我们寻找快乐与走出寂寞的最佳方式。

56、85倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。

57、从一地到另一地所经过的道路。郁达夫《出奔》：“果然，这样茫然地想着走着，她把回家去的路线都走错了。”洪深《青龙潭》第一幕：“这不是县长的主意，这是全省公路局早已测量好的路线。”郭澄清《大刀记》开篇十五：“永生一家拐弯儿抹角走了一阵，终于按照那人指给的路线找到了‘福聚旅馆’。”完成某种工作所遵循的途径。赵树理《登记》：“燕燕到了小晚家，也走的是妇女路线，先和小晚他娘接头。”刘波泳《秦川儿女》第二部第三一章：“他的行动路线，就是周二土原来计划好的路线。”思想上、政治上所遵循的根本途径。

58、倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人民身上的阴霾。

59、11倾听，是连接友谊的桥梁；倾听是学会关心的前提；倾听，是享受生命的开端。

60、培养孩子的倾听习惯，家长可以从以下３个方面着手

61、副校长王纯林出席会议并做了重要讲话，王校长从学生们熟知的校训入手，结合生活实际，深入浅出地解释了“修德、笃志、健体、尚美”的含义，为学生们的实际践行作出了具体的指导。在强调学校的办学理念后，王校长深情寄语：作为三中学子，一定要将校训落实到学习、生活中，这是我们所有三中人共同的基因，共同的文化身份，这些文化烙印将成就我们独特的气质。

62、40雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。

63、　　(2)选题要根据孩子而定，需要练习基础的，还是需要练习有拓展性的题。

64、一年级小学生入学以来的第一次期末考试马上来临，相信宝妈宝爸们比孩子自己还紧张。但家长们不要把自己担心焦躁的情绪带给孩子，免得给孩子制造考试恐慌症。那么如何才能做到不紧张呢?

65、63权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听、懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。

66、18科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。斯大林

67、4)人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。

68、119倾听自己内在的声音，让内在的本质作充分的发挥，你就是自己最好的指引者。

69、　　苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”要让学生上课倾听不全在于学生，老师起着引导作用。在课堂教学中，要想让学生认真倾听，就应该提供给学生良好的倾听内容。教师的讲课是否精彩，将直接影响着学生的倾听兴趣。因此，教师教学时必须使用规范的普通话，语言应该儿童化：说顺口溜、收集编写拼音儿歌、寓故事于学习中、拼音律动……给人亲切感，使学生保持学习兴趣。其次，教师可采用多媒体教学，学会自制PPT，动听的音乐，多彩的图片，再加上教师精彩的描述一定能深深吸引学生专心倾听。 

70、◆小学语文一年级必考重点之造句汇总(高清可直接打印)

71、　　最后，易清明校长对一年级的教学工作做了认真详细的布置，强调了一年级工作的重点以及需要关注的环节，特别是师德师风、安全、养成教育。