描写荡秋千的心情说说简短(荡秋千的句子86句)

一、描写荡秋千的心情说说

1、初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的。仿佛你考试发挥不理想，感觉酸酸的，好想扑在朋友坏里大哭一场。

2、出示句子：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

3、那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。

4、我家养了一只小花猫，名字叫“小花”它全身的毛滑滑的软软的，两只毛茸茸的耳朵，一双灵活的眼睛像两颗珍珠，白天它的瞳孔像一条线，到了晚上它的眼睛就又圆又亮。它是白天睡觉，晚上工作“捉老鼠”。

5、这就是我最好的朋友，我很喜欢他。

6、课前准备：歌曲磁带、CAI课件

7、“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。”

8、像夏天的傍晚，喜欢和妹妹们荡秋千喜欢公园里孩子们的吵闹声喜欢看落日余晖。

9、⑴学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。

10、坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔……

11、部编版二年级语文下册《语文园地六》微课、知识点、练习

12、写记叙文，用这几招，可保证叙事又明白又巧妙

13、看到这幅图的总体感受是什么？用一句话写出来。比如：“猴山上的猴子真()”括号里，如果，填写了“多”，后面一定要接上去说怎么多。可以用“有的……有的……还有的……”这个句式。当然，还可以填写“顽皮、可爱……”

14、小白兔吃东西的时候，它的三瓣嘴就会张开，露出里面的两颗大板牙。吃起东西来就会发出咔吃咔吃的声音。如果你在它睡觉的时候碰它，它就会生气，发出咕咕的声音，让你停止对它的‘‘骚扰’’。小白兔可爱极了。

15、选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

16、海边的浪花，秋千上的梦。是寻求失重的爽快，感受心跳的荡漾。也是安静的自由摇摆，守候自在的时光。

17、那绽放着笑脸的山茶花，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。她们有的缀在枝头“荡秋千”，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来；还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏。山茶花，你是春天的第一抹红，红得如此艳丽，如此鲜明，我爱你，山茶花。山茶花开了，生机勃勃的春天到了。刚刚绽开花苞的山茶花，犹如一个个朝天的铃铛.清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿，在阳光的照耀下，花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来，山茶花颤悠悠的，就像一位亭亭玉立，楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。

18、我也做了上去悠闲地荡了一会，闭上了眼睛享受着这片刻的安闲宁静，在晃晃悠悠中，仿佛又回到了童年时代。

19、设计意图：让学生在观察、比较中有所发现，掌握汉字的书写规律，感受汉字的形体美，并在扎扎实实的书写练习中学会本课生字，提高书写能力。

20、它时常歪着小脑袋，饶有兴趣的看着我。我烦闷时，同它说说话，心情变开朗了许多。高兴时，和它说说，我得到了两份快乐。

二、荡秋千的句子

1、“春天来了！春天来了！”要读出孩子们激动、兴奋的心情；“脱掉、冲出、奔向”等词语要重读，节奏可以明快些，表现出孩子们的迫不及待。

2、重点突出。选准重点人，写一写他(她)的语言、动作、神态、外貌等，让描写来助力；选准重点场景、片段，突出其中出动你情感的部分。

3、这童年的秋千，记录了我们的童年。当我长大之后，再次坐上秋千，我终于发现，秋千上有的不仅是我的童年。

4、我有一个好朋友，她叫何佳欢。她的个子高高的，身体特别瘦。在她长长的脸上，长着一双又弯又长的眉毛。她的眼睛又圆又亮，好像黑色的宝石。她的嘴巴大大的，笑的时候弯弯的，生气的时候就翘起来了。她特别爱看书，有一次，她在看两本书，她坐在那一动不动，看了好长好长时间。放学的铃声响了，大家都开始忙收拾书包，她还是一动也不动。原来她还不知道现在已经放学了。后来，旁边的同学把她的书拿走，她才知道放学了。你说她好学吗？

5、我有个好朋友名叫孙启新。他活泼可爱，非常开朗，身体比较瘦长，我都能抱动他。他做事喜欢三思而后行，而我有时却很冲动。我们四个月大时就已经认识了。我们一起长大，幼儿园也是同班同学，关系可铁了，妈妈说我们是“发小”。

6、④我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

7、部编版二年级语文下册识字1《神州谣》微课、知识点、练习

8、到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。

9、另一条黑色的金鱼，眼睛鼓鼓的，尾巴大大的，整天浮在水面上快乐地吐着泡泡，它虎头虎脑的，我叫它“黑虎”。

10、(2)美美地读读这几句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？(教师根据学生的交流，用课件播放小草、野花、嫩芽、小溪等的视频，体现“探、开、吐、流”的动态美。)

11、⑴学生自由读课文４到８段，找找春天都藏在哪里？

12、弟弟不太喜欢画画，一次幼儿园要求画一幅关于消防安全的画，他急得要哭了，我就鼓励他，指导他，和他一起完成了一幅漂亮的画，弟弟脸上露出了满意的笑容。第二天一放学就开心地告诉我，昨天画的画被老师表扬了。

13、男人。前一秒誓言。后一秒谎言。

14、最后要说的是认真书写，字体端正，这是每个小朋友必须做到的。每次考试都有书写分的。

15、孩子们找到春天了吗？春天在哪里？我们下节课继续学习。

16、害羞遮遮掩掩躲躲藏藏嫩芽音符喜鹊杜鹃

17、探—伸触—碰寻找—寻觅

18、老树枝上，挂着我的秋千架。轻轻的风儿从耳旁擦过，秋千儿越荡越高……飘起，追赶那轻柔的白云，飞下，滑过那浮动的地面。再高点儿吧，象小燕子一样，穿梭飞翔，象小船儿一样，扬帆起航。

19、整个上片以静写动，以花喻人，生动形象地勾勒出一少女荡完秋千后的神态。下片写少女乍见来客的情态。她荡完秋千，正累得不愿动弹，突然花园里闯进来一个陌生人。“见客入来”，她感到惊诧，来不及整理衣装，急忙回避。

20、部编版二年级语文下册课文13《画杨桃》微课、知识点、练习

三、描写荡秋千的心情说说简短

1、从远到近看，抓重点(8分)

2、它有一身黄底白花的皮毛，看上去就像一团毛绒绒的棉花。

3、好词：瘦小肥胖结实胆小灵巧调皮乖巧洁白顽皮动听灵性光滑撒娇神气听话忠心圆滚滚懒洋洋水汪汪软绵绵亮晶晶通人性惹人喜爱炯炯有神兴奋异常自由自在蹦蹦跳跳善解人意忠心耿耿

4、自由朗读课文第3～8自然段，想一想：孩子们找到春天了吗？是从哪儿找到的？是怎样找到的？

5、课件出示“柳荡”两字，请学生说说这两字该注意的地方，课件上突出该部分，教师再进行示范，学生练习。

6、我的好朋友是魏辰昕，她很可爱。她有着一双大大的眼睛，一张樱桃似的小嘴，平时，她总穿着一件毛茸茸的粉色外衣和一条黑色的短裙，扎着一条细长的麻花辫，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发光，她走路时一蹦一跳的，随时都可以跳一支拉丁舞。

7、要让自己学会排解压力，要让自己的人生放松一下，下班在摇篮里荡秋千，我觉得这就是我最幸福知足的日子！

8、士为知己者装死女为悦己者整容

9、从哪里可以看出“我们”的心情无比激动？(重点抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语，感受孩子们急切、激动的心情。)

10、教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读

11、那时的我，总是和姐姐吵架，直到自己吃到苦头，大声哭起来。爸妈听到哭声就来看我，总要把姐姐骂一顿。看着姐姐眼泪汪汪的，心里的愧疚感油然而生。给姐姐道歉，她总是不理睬我，我总会用出我的绝招：软磨硬泡。每当姐姐遇到这招式，总得叹口气：“瞧，我这上得厅堂，下得厨房的武林第一美人，总算栽在你手上了。”我得逞了，乐得心里开花，姐姐则一副无奈的面孔。

12、那时，妈妈总喜欢坐在一个小马扎上，我坐在她腿上，她笑吟吟的，问我：“敏儿，你长大了，要上清华还是北大？”我大声地说“清华是什么，北大又是什么啊？能不能吃啊？”妈妈笑了，像银铃一般动听。

13、部编版二年级下册第一单元测试卷含答案

14、学生说说怎样记住这些生字或者互相提醒需要注意的地方。

15、好词：又高又瘦、中等个子、小巧玲珑、落落大方、虎头虎脑、

16、拿下了你这感情包袱或者反而相信爱。《邮差》

17、它们吃食总是狼吞虎咽的，有时还边用脚踩着食物边吃，弄得满地都是。嘴里的食还没吃完，它们就来喝水，把嘴里的食物都漏到了水里，谁看了，都会哈哈大笑！它们还非常恶心，竟然把大便拉在了水里，还用嘴哆哆哆……地咄自己拉的大便。

18、我们闻到她，我们触到她。

19、我太喜欢小猴了，所以，我最想养的小动物是小猴。

20、部编版语文二年级下册5《雷锋叔叔，你在那里》微课、知识点

四、写荡秋千的唯美说说

1、(2)指导学生选择其中的几个词语说一句话。

2、设计意图：认读词语，可以巩固所学生字。教师让学生选词说话，既检查了学生使用生词的情况，又把学生带进了对课文内容的学习。

3、孩子从上了一年级，就要进行正规的写话训练。宝贝上了很多课，校内校外的，实体的网络的……孩子似乎听懂了，可是，让孩子独立用笔写，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。考试的时候常常拉下一大截的分数。

4、课件出示自读要求，学生自己读。

5、教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。

6、(5)反馈交流，展示评议。

7、(3)你觉得这些句子写得好吗？引导学生进行问答式的口语训练。

8、部编版二年级语文下册15《古诗两首》微课、知识点、练习

9、我迷上了吹泡泡，妈妈就用洗衣粉加水，给我造“泡泡水”，那些泡泡在黑暗中好像会闪光，十分的美丽。只不过“啪”的一声之后，一切化为泡沫幻影，和记忆中的这座美妙房子一般……

10、(4)通过“她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”，你又听到了什么？看到了什么？这里的“笑”你认为是什么意思？

11、我的好朋友叫顾晨瑄。她长着一双又弯又黑的眉毛，明亮的眼睛像宝石一样，高高的鼻梁，最特别的是她还有一对小梨涡。

12、部编版二年级下册1古诗二首同步教学视频、生字、知识点、练习

13、师：是的。春天来了！春天来了！她像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！

14、“寻”：第四笔是长横，下面的“寸”要托住上面的“彐”。

15、(5)仿照句式，练习说话：()，那是春天的()吧？

16、学生做“慢慢探出”的动作，体会“探”的新奇。

17、读通课文，会认14个生字，会写９个字。

18、课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

19、(6)春天只在这些地方吗？你能像作者一样用“她在……”的句式再来说说吗？

20、部编版语文二年级下册识字2《传统节日》微课、知识点、练习

五、描写荡秋千的心情说说句子

1、我看她荡秋千荡的｀很高，就麻烦她推我一把，“当然可以！”她说着便从秋千上下来，来到我身后，伸出双手用力一推，“嗖”的一声，我便像从断翅的小麻雀，变成了翅膀丰满的老鹰似的荡到了空中，接着我又荡回来了，然后她又有力的推了我一下，这样来来回回几个回合，我飞的越来越高，这种迎风飞扬的感觉真是太惬意了。

2、我们就先看看第一册《走进校园》的看图说话“汤秋千”来说

3、下边这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。

4、造句：今天回到家很累了，我睡眼朦胧的晃晃悠悠般的走到了床上，躺在了上面，慢慢的就进入了梦乡。

5、黝黑黝黑的脸蛋，浓浓的眉毛，黑蓝莓似的眼睛一闪一闪，塌塌的鼻子，一张蕴藏着丰富表情的嘴，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸，生气时，撅起的小嘴能挣住一把小油壶。

6、④再读句子，读出自己不同的体会。