集思广益造句二年级精选79句集锦

集思广益造句二年级

1、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。◎清·刘鹗《老残游记》第三回

2、第一段用孩子的口吻,引导学生读出雾的调皮淘气。在观看图片时,鼓励学生运用平时积累的好词好句描绘雾的样子,结合相关谚语培养学生留心身边科学现象的习惯;(集思广益造句二年级)。

3、当主管的人假如对部属的意见都置若罔闻，怎能集思广益把公司办好呢？

4、我屏气凝神地做作业，生怕做错了被老师批评。

5、收获三：紧扣语文要素解读文本内容。闰土的人物形象主要是通过“看瓜刺猹”“雪地捕鸟”“海边拾贝壳”“海边看跳鱼儿”等事件展示出来，表达作者对闰土生活世界的向往之情。伯父的形象主要是通过“谈《水浒传》”“谈‘碰壁’”“放花筒”“救助车夫”“关心女佣”等事件表现出来，表达了作者对伯父的敬仰与怀念之情。让本单元的习作要求在阅读教学中提前落实。

6、面对新课程，集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，可以补充专业知识的不足，明显提高教育教学效果。

7、集思广益让更多人提供创造一个更美好新加坡愿景的意见，会不会比花时间投诉银行的人龙越来越长，户头的储蓄却越来越少来得有意义？

8、(释义)：屏：闭住；敛：收住。 闭住气，收住呼吸。指因心情紧张或注意力集中，暂时止住了呼吸。

9、执著于一件事，将全部的精力投入其中，心无旁骛，追着自己心中的一缕阳光去奋斗，去努力，为了一个关乎自己一生的梦想。

10、别一个人坐在家里苦思冥想了,还是开个会,集思广益,听听大家是怎么说的,准能凑出一个好办法来。

11、图文并用教学法。我准备了大雾的图片,视听结合,诱发学生的情感,让他们兴趣盎然地参与教学活动。

12、体验教学法。通过让学生演示,发挥学生各种感官功能,让学生在动脑、动口、动手中参与训练,激活思维,读懂课文的词句。

13、她向听众集思广益专辑封面的创作，甚至贴出了歌曲“潮汐”的早期版本，以供乐迷投选出自己喜欢的版本。

14、文章最后给学生想象的空间。这一段重点在于训练学生说话,联系生活实际雾去哪里啦?先让学生自由读课文,再想一想雾到底是有多淘气。分别描述雾做过哪些事情,然后用填空式说明雾把三样东西藏起来,发现原来雾每把一样东西藏起,就会出现不同的结果。他们会边填空,边想象,这样通过填空,不但培养了学生的想象力又加深了他们对文本的理解。

15、总之，在集体备课中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和教研组得以快速的发展。在今后的教学中，我们将依托集体教研给我们创造的平台，以学生的基础和能力平衡发展为己任，同时，不忘及时反思，将学课标、钻教材、研教法、探学法，作为提升自己的必经之路。

16、现代社会已经不流行单人办事通常大家会集思广益,然后群策群力。

17、(读音)：(zhuān xīn zhì zhì)

18、网站：http://guangdong.123gov.cn/foshanshi/

19、艾岷老师教态和蔼，语言凝练。教学环节巧妙、有趣，目标明确，内容层层递进。整堂课以学生学习为主体，学生在自主学习、自我感悟中发现、思考、表达；在语言实践活动中锻炼多种能力；在轻松活泼的课堂氛围中收获了知识，提升了语文素养。

20、(释义)：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

21、“谈”推成长。你有一个思想，我有一个思想，交流一下，就能产生无穷的思想与智慧。咱们就课文《影子》来交流与分享自己的想法。

22、小组成员密集开了几次会议，大家集思广益，终于做出了让老板满意的企划案。

23、“聚”促成长。我们主要交流的是第六单元的学习内容。

24、对不同层次的学生，尤其是学困生所采用教法学法的策略研究还应更加深入有效。

25、好处是合伙人可以集思广益，聚集人才和资金。

26、   语文教师在“双减”政策的指导下，设计了丰富多彩的作业，比如学完古诗后，鼓励学生为古诗配插图，通过绘画的方式巩固诗句，加深对诗的理解，培养对诗词的兴趣；建议学有余力的孩子写写日记，培养孩子的书面表达能力。为了提高课堂效率，老师们会利用提前进入教室的时间组织学生分享阅读积累的诗词；分角色朗读课文；听写上节课学过的生字词；分享昨天学过的知识点……充分利用时间，让学生尽快进入学习状态。

27、教学时，从交流对梅兰芳的了解入手，使学生对梅兰芳有一个大致的了解。然后引导学生默读课文，理解时代背景，运用表格学习概括第二件事让学生带着问题找到梅兰芳拒绝演戏的办法，以及他经历的困难和危险，从中体会梅兰芳的爱国情怀。再把这个方法迁移运用学会概括其他的事件，最后根据表格概括课文的主要内容。

28、(释义)：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

29、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。

30、活动中，年轻人思维活跃，老教师经验丰富，大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓展了教学思路，研讨气氛真诚而热烈。

31、藉著德国游戏专家的分享，集思广益，一起努力将游戏元素注入属于我们的社区，令这闹市多一点活力，多一点趣味。

32、(释义)：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

33、学习会计专业的我，个性沉稳，时刻保持严谨作风，有耐心能吃苦，有责任心。善于与队友集思广益，富有团队协作精神；身体素质良好。

34、(释义)：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。

35、教育局经过反复开会讨论,集思广益,终于制定了比较完善的教学计划。

36、胡书兰老师运用创设情境来开启新课，很好的激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入最佳学习状态，萌发了强烈的求知欲望。她充分钻研教材，把各个环节很好的融合，思路清晰，见解独特。正如王明坤老师所说：“书兰讲课如小桥流水，娓娓道来。”在教学过程中，胡老师灵活自如的运用了学生合作讨论和展示交流两个环节。 

37、(释义)：屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。形容注意力高度集中，违心一致。

38、有了本次的深入研讨，我们组的老师得到了相应的锻炼和提高，更清晰地认识到：

39、他像在监狱里那样，整天专心致志地缝制鞋子。

40、我们开始时，是让全公司的工程师们每隔几周会面，一起集思广益。

41、 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”2021年6月3日下午，嘉陵区南荣路小学所有语文教师聚在一起，观摩了本校二年级语文组在录播室进行的第二次板块式集体备课。二年级组语文老师们集思广益，在上一次集体备课时对《蜘蛛开店》第二课时的教学设计进行了充分的研讨。这一次主要由主备教师谢敏老师对《蜘蛛开店》第二课时进行展示。

42、 写作的点：寻找照片，以小日记的方式仿写第一自然段。                     

43、语文科组长车玄老师对林老师教学的具体环节层层细化，给出了有针对性的教学建议：图文对照，引入课文的学习。如何通过小组讨论、分角色朗读等方式，引导学生感悟课文内容。课后延伸环节，设计续编故事的练习，培养学生说话写话的能力。

44、再美好的战术也弥补不了战略上的失败！所以！集思广益是多么的重要。

45、二是集体备课使我们资源共享，提高了效率。把各自准备的资料整合，为组内人员共享，提供了更丰富的教学信息。

46、(释义)：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。

47、在答疑环节，就漳小备课组提出两个的问题，现场的教师与线上三校展开讨论，线上三校教师代表和本校的裴云、刘辉英、涂艳宇老师都纷纷发表了自己的看法，老师们在讨论中相互启发，在思维碰撞中擦出了智慧的火花。

48、    本次知识竞赛质量分析会增强了老师们“发扬优点，改正缺点”的意识，为以后的语文教学工作明确了方向，对下一阶段切实提高语文教育教学质量，促进学生健康快乐成长奠定基础。

49、他们集思广益，但同时也仔细探究各个细枝末节。

50、如今是法制社会,广开言路,你对政府有什么意见,可以通过多种途径提出来。

51、(解释):思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

52、课外阅读：少年闰土与三十年后闰土形象的对比。                          

53、第三段文字很优美,通过教师范读、为学生创设情境,结合板书、和着优美的朗朗读书声指导学生入情入境地背诵;

54、   在体育课上，体育老师采用“动作简单易学，但运动强度不减”的教学方法，让学生在快乐中锻炼身体。有趣味的动作配上相应的音乐，节奏感强，更让学生喜欢课堂。每节课都有家长参与一起锻炼，和谐的亲子关系融入课堂。运动使我们快乐，使我们健康，平安度过疫情。

55、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

56、瞅他们能否情愿与您集思广益，思入体例去改良纲先的处境，而没有是各自为和，单独外对于下司的欺负。

57、张永辉老师和胡书兰老师分别进行了说课：阐述了他们本节课的设计理念、原则、意图等。

58、(读音)：(bǐng qì liǎn xī)

59、(解释)： 熊罴：两种猛兽，比喻勇猛之士；师：军队。比喻勇猛善战的军队。

60、讨论未来职业，班里一名想当教师的男同学，欢迎你未来的加入

61、   李娜老师在语文园地的写话教学中采用“聚焦一图，先扶后放”的方式，通过演情节、访心情、添对话指导学生在初步感知的基础上设身处地地通过大胆想象激活画面，也激活了学生的表达兴趣。

62、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

63、全场人都屏气凝神,依照气功大师的指挥认真练功。

64、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

65、指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去弊配袭做。

66、(拼音)： xióng pí zhī shī

67、板块二：二年级数学教研活动——集思广益，碰撞智慧之花

68、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。

69、   阳春三月，万物复苏。本是喜气洋洋上学的日子，但因为疫情，林园小学二年级的全体教师和学生只能相望于云端。为了让孩子们在家也拥有丰富而充实的生活，老师们不仅在学习上给予孩子们指引，同时还鼓励孩子们在生活中百花齐放。下面让我们一起来看看孩子们的学习生活吧！

70、“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，漳小人必将精诚合作，积极探索，将语文教学工作开展得更加有声有色！

71、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

72、要使国家富裕,全国人民必须群策群力,万众一心,努力工作。

73、24课课文中的主要事件，标段落，多音字，易错字：的胯带 ;概括小标题，重点句理解 。          

74、在评课过程中，各位老师对两位老师的课堂教学给予充分的肯定，两位老师的同课异构，也展现出不同的精彩，他们能够熟练地运用多媒体进行教学，能够很好地进行新课改教学，能够以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，让学习深度发生。同时，评课教师也提出了自己的想法和建议。

75、地址：河南省淮滨县行政新区乌龙大道北段          

76、(释义)：屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。形容注意力高度集中，违心一致。

77、在第一部分的学习中,先让学生自由读课文,找到雾的情景形态。在此基础上展示“水、露、霜、冰”的图片,增强雾淘气的感性认识。

78、把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。