文字所表达的美妙的说说文案(文字所表达的美妙的说说短句101句)

一、文字所表达的美妙的说说

1、要想结为夫妻，先去旅行一次。

2、你爱的那个男子走了。你们有过美好的过去，而你们经常去KTV，球场。。而他是7号球员。因为他的离开让你伤心，难过，你无法面对这所有能让你回想起他的环境，所以决定离开，即使你万般舍不得你妈妈。丫头，加油！过了这个分岔口，前面的风景更美丽。让自己快乐的生活才是活着的意义和真谪。每个人都会经历一些困难和磨难，一旦扛过去了，你会发现其实它只是人生道路的一个小士坡，不是之前想像中的大山。

3、生：把我们带到了边上。(笑)

4、师：这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪。

5、③那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气熏熏，那将是不可能的。

6、路——所以两个“口”，意在告诉人们：“路”都是由入口走向出口的。

7、师：读着读着，老师忽然发现了一个问题——作者在介绍大熊猫的时候，观察得好像不够仔细。我觉得少写了好多东西，比如没有写大熊猫的嘴巴、尾巴、四肢和鼻子等，是作者观察不够仔细，还是特意这样写的？

8、好朋友都脱单了，我比较厉害，我脱发。

9、汗——形象地告诉人们：干，就得流汗水。

10、有了对美文最本质的认知后，写美文就有了创作的基石。在如何写好美文的另一基础便是饱览群书，知识面不仅要广更要深厚，要知道一个人知识积累是能代表一个人的思想深度。有思想有内涵有独立思辨能力的人写出来的文章才是能站得住脚跟的，做到这些没有捷径，唯一的方法就是长期不间断地有系统地学习。

11、忍——心有余而力不足，还有什么办法?

12、今天解决不了的事情，别着急、别慌，因为明天你也解决不了。

13、师：第一次来大熊猫的故乡，你的心情怎样？

14、生：我想知道大熊猫现在还活着多少只。

15、日文的一句话，可以用平假名结合片假名(符号)写成，而正式的题目和牌匾，一般全用平假名写成。日文师从中国，学到的只是一部分。客观而言，日文没有汉字完美，汉字象形，形声、会意的优点，日本学生当年取经时，并没有完全掌握汉语的真谛。

16、比世人的目光还要可怕的，实际上是你自己那颗在意世人目光的心。

17、落叶归根 ，我归你。

18、生：我想知道大熊猫祖先和现在栖息的地方有什么不一样。

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20、用心发现经典|《穷人》教学实录

二、文字所表达的美妙的说说短句

1、板块一：复习导入建构阅读话题

2、生：因为他们历尽千辛万苦，好不容易才看到熊猫幼仔——

3、赏析：运用比喻手法，把难以描摹的海风描写得妩媚动人，形象地表达出海风给人带来的美妙感受。

4、他的名字是我写过最好看的字，可现在已快记不清他的样子。

5、(赏析：景物描写细致(略讲)，作者在身体的痛苦中坚持心灵的行走，做该做的事，使本文染上了苦难美和悲壮美。但作者不屈从于苦难，勇于探索，乐观主义精神，将对生命的认识，对人生的理解融入在作品中，这篇文章中有“我”对人生的理解。)

6、总结：游记是了不起的文学体裁，因为游记散文中有“我”，有“我”的成长背景，有“我”的个人经历，有“我”的思想认识，有“我”的艺术风格，所以游记散文因我而异，且处处有我。(板书)

7、师：同学们，经过三天紧张而又认真的考察，我们圆满地完成了任务。但是，此时此刻，你的脑子里，肯定还有很多谜团没有解开。对于大熊猫和大熊猫的故乡，你还想知道些什么呢？

8、群——有人当面称你“君”，背后却把你当成“羊”

9、生：因为目前数量很少，加上只有中国才有，而且有很高的科学研究价值，所以称它为我国的“国宝”。

10、师：同学们，咱们中国的语言，很美很美，有时候，一个词语就是一幅画。请你再读读其中一些你最有感觉的词语，你的脑子里会出现怎么样的画面呢？(生读词语)

11、初识你名，久居我心。

12、附加信息：书法屋报名学员

13、师：陡峭的山壁上，没有看到大熊猫；潺潺的小溪旁，没有看到大熊猫；终于，在贴近地面的枯树洞内，看到了可爱的小生命。我们不由惊喜地嚷起来——

14、桂花树象一位少女，亭亭玉立地站在园子的中间，在秋天里，散发着她独有的魅力。碧绿的叶子非常茂盛，一朵朵黄色小花像一粒粒米粒点缀着绿叶，清新，雅致，美丽。

15、旧——新的东西，过了一日就变成旧的了。

16、(学生写字，师指导“仔”字的两种读音)

17、用脑袋吃食物，吃出的是健康一一吃你应该吃的，不是吃你想吃的；

18、师：作者和他的同伴们只是看到了大熊猫的幼仔，为什么高兴地“嚷”起来呢？请同学从课文中找找原因。

19、思——勤耕心田上，思想才有丰硕的果实。

20、据透露，四川省准备申报的大熊猫栖息地包括了邛崃山脉国家级自然保护区、卧龙保护区、四姑娘山风景区及夹金山等范围。目前申报委员会正向全国范围征集申遗主题，申报方案正在紧锣密鼓地筹备中。

三、文字所表达的美妙的说说文案

1、会说话的人很少，真正有话说的人更少。

2、什么是“混”?大家都在说。打招呼说：“最近混的怎么样”。小弟向大哥说：“以后就跟您混了”。混字一个水，一个日，一个比，日子比着日子过，一天要比一天有油水，一天过的要比一天好，才叫混。想让别人跟你混，就要给别人点油水，让别人过的滋润，否则永远别想当老大。

3、曾经发生过的事情不可能忘记，只不过是想不起而已。

4、为了博取大家的重视，引发一些无聊的感慨，有少数是亲身经历过的，大多数都是虚构的，说白了就是吸引大家的注意力。

5、梨花的颜色也是美丽动人的，如果说白莲象无瑕疵的白玉，如果说月季像月下白雪，如果说玫瑰象在牛奶缸里浸过，那么，我也不愿再煞费心机的找更蹊跷的比喻来描写梨花了。我将斗胆的说，梨花集了一切白色花种之大成，是他们的魁首或王冠。

6、有时候你不去认真的谈一场来恋爱，你根本就不知道一个人过得有多爽。

7、母语是生活的基础。它是熟人相见的问候，是同伴之间的交流；是新闻媒体上的世事沉浮，是学术界思维的交锋……汉语沟通着每一颗炎黄子孙的心灵。

8、(赏析：从这段文字中，我们可以看到，作者对冰体的描写相当细致，写出了冰体的形态各异，将冰的流苏比喻成长发披肩，更能看出作者对西藏深厚的感情。这得益于作者在西藏生活了27年，一次拍摄的机缘让她更是与各拉丹冬有了解不开的缘分。作为“苦难美至上主义者”，她更是不将身体的痛苦当成一回事，眼中所见尽是美好——“琼瑶仙境”“熠熠闪闪”“光彩夺目”，这段文字中有“我”，有“我”的游历，既有自然景物的游历，也有精神的游历。)

9、够——再讲一句话就多了，这是说话的决窍。

10、如下：伴随着夏天的脚步，收到了儿子的母亲节礼物。孩子谢谢你，你送的是礼物，可爸爸收到的是你纯洁真诚的心。谢谢儿子送的母亲节礼物，暖暖的幸福感爆棚，容我也晒晒。每个孩子都是老天赐予父母的最大福气，感谢孩子！儿子，谢谢你的礼物，这个冬天因你而温暖！母亲节的五月，每年都能收到孩子寄来礼物，幸福满满。

11、喜欢的朋友，记得关注我哦~

12、辛——“十”分孤“立”为辛。

13、生：我想知道大熊猫的天敌有哪些。

14、 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。——宋.辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》

15、以前虽然穷，但是开心。现在不同了，不止穷，而且还不开心。

16、很多你觉得天大的事情，当你急切地向别人倾诉时，在别人眼中也是个小事，他最多不痛不痒呵呵地应和着。因为他不是你，他无法感知你那种激烈的情绪。

17、嫁女必须胜吾家，娶妇必须不胜吾家。

18、总有一天，你会遇到一个彩虹般绚烂的人，怦然而心动，就如我。

19、师：谁能把大家带进原始森林？

20、每次崩溃的理由，别人看来是小题大做，只有自己心里清楚，这根稻草到底压垮了多少千斤重的难过。

四、文字表达怎么形容

1、生命是一袭华丽的袍，上面布满了虱子。

2、板块四：拓展视野了解熊猫生存环境

3、阅读《壶口瀑布》中的相关语段，思考与梁衡之间有怎样的关联。

4、生：是“嚷”！“嚷”比“叫”声音要响得多。

5、只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！

6、加布瑞埃拉·泽文：“每个人的生命中，都有最艰难的一年，将人生变得美好而辽阔”

7、海子：“面对大河我无限惭愧，我年华虚度，空有一身疲倦。和所有以梦为马的诗人一样，岁月易逝，一滴不剩”

8、你年轻么？不要紧，过两年就老了，这里，青春是不希罕的。

9、迎着风，笑得连舌头也发了凉。

10、①《一滴水经过丽江》的写法比较特别，那么这篇文章中有没有“我”？

11、生：(声音比较轻地)看到了！看到了！

12、万是开头难，中间难，结局更难。

13、③是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。

14、有：妙不可言、美不胜收、叹为观止、不可思议、精彩绝伦

15、 精彩绝伦( jīng cǎi jué lún )

16、师：是啊，大熊猫故乡那涓涓的流水、茂密的翠竹、葱郁的树木……这一切就是一幅天然的画，也是一首动人的诗。正因为有了这样如诗如画的地方，大熊猫才能“悠闲地栖息”在自己的故乡，这美丽的天堂！

17、了解游记散文中“我”的存在，体会不同游记散文中不同的“我”；

18、师：读得真不错。大家有没有留意到，老师将其中两个字放得特别大？

19、万劫不复，也要与你同行。

20、路上，大熊猫研究中心的专家老胡同志告诉我们，大熊猫的生活离不开四个条件：一是冷暖适度，二是山高谷深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。所以大熊猫的栖息地往往是风景秀丽的地方。听他这么一说，我就更加喜爱大熊猫的故乡了。

五、文字表达的魅力

1、领会不同的“我”笔下游记散文不同的原因，体会不同的“我”。

2、对于丑人，细看是一种残忍。

3、赶——想不被甩到后头，在不停奋进的同时，还必须得“干”;不停地走，不停地干，你就后来居上。

4、生：想。(师用口哨模拟很多鸟在叫)

5、天安门焕然一新，光亮耀眼的琉璃瓦，吊着金黄流苏的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表 都放出夺目的光彩。天安门，真是雄伟壮丽，气象万千。

6、快餐感情肆意横行的年代，我真想和你慢慢来。

7、休——假如一个人成了无本之木，则可休矣。

8、智——聪明就是每天知道多一点，每天把“知”当成头等大事。

9、见什么世面 见见你就好了。

10、长的是磨难，短的是人生。

11、游记散文因我而异，处处有“我”。游记散文既要有建立在景与物表象层面上自然风光的游历，这其中，要有属于我的独特的观察和感受，更要有建立在情和理深层层面上的文化精神的游历，这其中要有属于我的独特的感悟和认知。游记散文因我而异，处处有我。我写的都是我想表达的。

12、总结：《壶口瀑布》梁衡看到的是民族精神的博大宽厚，不屈不挠，勇往直前，而《壶口瀑布》的作者看到的是祖国山川的雄伟以及对待困难的态度，两者是完全不同的。为什么会这样呢？这与作者的人生阅历，经验，思想都有着密切的关系。

13、 白日依山尽，黄河入海流。

14、 我只爱你，直到我的心停止跳动。

15、(赏析：不仅有景物的游历，正因为在黄河边生长，所以这样的景中有“我”的独特领悟，有超越黄河本身的，对黄河精神的理解——感悟深切，文化精神的感悟)(板书)

16、多年前你的一句保重，我至今都没有瘦。

17、(生自由朗读写大熊猫幼仔的句子)

18、(下发考察记录表并出示)

19、翁贝托・埃科：“真实人生中，我们往往在大势已定、无可更改时才迟迟进场，却又在胜败未分的浑沌中提早离席”

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六、文字所表达的美妙的说说

1、师：课文大家都预习了吧？现在老师来检查一下。