生命的感动阅读理解答案精选60句集锦

生命的感动阅读理解答案

1、长大一些，爸爸开始给我买书，《鲁宾逊漂流记》、《彼得潘》……我有时在想，我能不能像彼得潘一样在空中遨游，或者像鲁宾逊一样漂流在无边的大海上。当我读完这几本书后，年幼的我认为世界上再也没有什么好书了。从此，我不再去看课外书。(生命的感动阅读理解答案)。

2、突破口方法：引导学生朗读，联系生活体验，换位思考，感情讨论。

3、课件出示第4自然段，朗读后体会第四自然段在文章中的作用。

4、朗读课文，读懂课文内容，感受亲人对自己的爱。

5、你看天空的珍藏——           (B)

6、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

7、从“小馋猫，肚子饿了，对吧？”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了“最了解我的人到底还是妈妈”。

8、理解含义深刻的句子，谈谈使自己深受感动的内容。

9、2020三年级下册语文期中考试测试卷附答案

10、⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

11、用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。(2分)

12、感受亲人对自己的爱，懂得“我将尊重因爱而孕育的所有生命“。

13、                                  

14、                                

15、划线句子运用了排比手法，说明了火烧云颜色变化多的特点。

16、⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但(2)我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

17、“特别高兴”、“早就盼着”说明宋庆龄想去伯伯家的迫切心情。                      

18、                                

19、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要同学们平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

20、苦肉计，周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨；

21、结合生活实际，说一说你读完短文的感想。_________________________________________________________________

22、它的封面上有一个可爱的小姑娘，双手放在胸前，露出平常又带有几分倔强的可爱表情，看着让人喜欢。

23、我曾经跟孩子沟通过有关生命的话题。此刻女儿面对弗雷迪的提问，就如同当时她自己一样，孩子抢先说“万物都会死，这是规律”。我告诉她不管事大事小，是强是弱，我们要先完成我们的任务，最后我们会死去，我们会欢笑着死去。关于任务这一词，我停顿了一下，我问孩子，那我们人类活着有什么样的任务呢？孩子告诉我：生物都得死，万事万物都会死，但是我们活着就是要去帮助别人，就是要去劳动，去幸福。这就是我们的任务。

24、(2)作者为什么在文章的开头就写妈妈喊英英吃饭的声音？

25、第二层：海水颜色不同的原因是海底高低不平，海水有深有浅。

26、今天我们来学习《母鸡》，你知道这篇文章是谁写的么？你是怎么知道的？

27、(1)患上了不治之症艾滋病，拥有艾迪这份坚贞的友谊。

28、你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？(2分)

29、第五届暑假读写计划正在火热进行，其中活动二为整本书阅读与跨媒介阅读。结合新课标中对于核心素养培养和任务群实施的要求，课题组从古今中外的名著书目中选择适合当代高中生阅读的经典篇目，长篇小说与学术论著均有涉猎；又从中外经典电影及当代精品纪录片、综艺节目中，挑选出符合高中生认知、有助于语文学习的励志作品，以整本书阅读与跨媒介阅读两大任务群为承载形式，帮助学生多方面地增进语文积累，丰富自己的精神世界和情感体验。

30、宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守

31、(1)“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。

32、学习了这篇课文，我知道了事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。

33、这段话共4句，请用简短的语言写出春天里不同景物的特点。

34、为了您和他人，请不要再焚烧秸秆了。退秆还田，利国利民。

35、方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。

36、秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

37、母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开半步。

38、                               

39、第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为___________________________。

40、那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

41、一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

42、我们常说成功人士的杰出在于他们对于信念的坚守。信念的坚守是一个说起来容易做起来及其困难的话题。在生活中，我们以我们所谓的聪明、变通来灵活地应对着我们意识到或是意识不到的大事与小事，并且以自己在一次次的事件处理中所表现出的“智慧”而窃喜不已，“我太聪明了”，相信有人会在心中感叹。复杂的生活把人们培养的都极为“精明”，个个具有化险为夷的特殊本领。殊不知，在一次次“智慧”的变通中我们离心中的信念越来越远，使我们终于显现出芸芸众生中普通一员的本色。

43、猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。

44、(1)动静(两个意思相反的字组成的词语)　  　

45、                                                       

46、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

47、“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”’又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。

48、声音能够传递信息，不同的表达有着不一样的含义，你从他/她的朗读中，听出了什么“话外音”？

49、第一自然段介绍了画的基本概况，我们知道这幅名扬中外的画是

50、记得有一次，我写完作业拿起书来看，竟忘记了吃饭。妈妈到房间来提醒我，我把书放到床头柜上就吃饭去了。可是，饭后回来那书却不见了踪影。

51、从文中用“——”画出和“好看”意思相近的词。

52、他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。

53、“你留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你怎样理解这句话的？

54、作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。

55、描写燕子飞行的动词有：掠过、叫着、飞到、横掠、沾。

56、这时候我女儿说她不想继续读这本书了，我猜想对于一个孩子来说，他了解秋天来了，树也要变黄枯萎了，读到这里，她对弗雷迪和丹尼尔已经有了情感。因为我清楚他内心的想法，于是我告诉她：万物万事都有大自然的规律，由生、到长、到灭，谁都无法逃脱，我们看看叶子弗雷德和智慧的叶子丹尼尔是如何面对他们渐渐要枯萎的生命的。于是孩子又愿意继续读下去。

57、《陶罐和铁罐》一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是  谦虚，和睦共处     ，二者形成了鲜明的   对比   ；许多年过去了，陶罐 被人们视为珍宝   铁罐  被氧化的无影无踪        二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理：  骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。。

58、(B)捉自家花园的蜜蜂        A.掌握蜜蜂飞回来的时间

59、我们理解阿甘的执著，我们羡慕阿甘的成就，但是即使是有人告诉我们如此的道路可以取得成功，受尽尘世洗礼的现代人又有几人能够做到呢？也许只有大智若愚的阿甘吧！