蚕的一生教案幼儿园(三年级科学蚕的一生教案83句)

一、蚕的一生教案

1、研讨板块包括三组问题。问题引领学生回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段，以及每个阶段经历的时间，由此算出蚕一生经历的时间。这是对蚕一生生长发育的认识的进一步提升。问题在条件适宜的情况下，新的蚕卵将会发生哪些变化？由此启发学生推测并理解蚕循环往复的生命过程，进而明白动物繁殖的意义所在。问题蚕适合于在什么样的气候条件下生长？这是基于学生饲养蚕的经验和体会。

2、通过饲养蚕了解蚕的一生需要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段

3、探究：怎样饲养蚕宝宝？你准备喂它吃什么？

4、你们发现老师黑板上的卡片有什么奇怪的地方吗？(两张一样的“星期日”卡片重叠在一起)

5、龄期区分：蚕在发育过程中，从孵化到结茧，一般经过四眠、五龄。蚕期经过因品种、饲育季节和饲养条件等不同而有长短。春季的25～28天，就可上簇结茧。蚕成长发育到一定的时候就要脱去旧皮，生长新皮。在脱皮期间不食不动，叫做眠。眠与眠之间叫做龄。

6、引导幼儿交流各自的喂养经历，体验收获的快乐。

7、通过交流以蚕、蜻蜓为代表的昆虫和青蛙的生长发育过程，了解变态发育。

8、我们的老师科长快退休了，想起以前几十年跟她的合作，我都觉得有点脸红。她现在是高级老师，以前工资不高的时候我们经常合作无间，她出题，我打字。我从来不漏题，她呢，每次的成绩都比我们高，然后就拿着成绩去向校长领功。其实，每次她出题，都直接拿试题给学生评讲。可能是20年前吃了我的亏吧，因为我每天都下班指导学生，每次闭卷考试都比她分数高。全校都认为是我到文印室偷卷。一年四次考试，我三次都比级平均高8和12分，唯一一次输给她，就是她出题的。

9、活动延伸：绘画活动一一蚕宝宝的一生

10、能够对“剪开茧子后的蛹是否还能活”进行预测，并进行相应的探究活动。

11、幼虫(蚕)：蚕的外形分头、胸、腹。头部就是平常所说的嘴，胸部三环节，有胸脚三对，腹部十环节，有腹脚四对。每平方厘米蚁蚕约2100～2300头。

12、小桑树激动地说：“知道了，我不但知道蚕的.一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。而且知道蚕的一生所得到的仅仅是桑叶而已，而一生所牵挂的却是人的冷暖，这种品德真是难能可贵!”

13、能够对“吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝”进行预测，并进行相应的探究活动。

14、1)视频法：用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频。展示关键时期，比如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。

15、池塘边，棵棵桑树，枝繁叶茂，碧绿碧绿。离大桑树不远处，有棵小桑树，矮矮的个子，纤细的枝条，嫩绿的叶片，显得很灵巧。

16、我们计算时间的方法有很多种，比如……(秒、分、小时、星期……)谁知道这个故事用什么方法来计算?(星期)

17、英语：三年级|四年级|五年级|六年级

18、第四龄：从第三次脱皮后到第四次脱皮前称第四龄。眠期叫四眠。俗称大眠。龄期经过约五至六天，蚕体斑纹更为清楚。

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20、这句话是叶澜教授说的，她是研究教育学原理、教育研究方法论及当代中国基础、师范教育改革的华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长，华东师范大学学报(教育科学版)主编。

二、三年级科学蚕的一生教案

1、体验珍爱并善待蚕宝宝带给自己的乐趣，增强继续照料好它的信心。

2、背的多了，笔下有词，偏爱写作；

3、提问：如果条件适宜，新的蚕卵将会发生哪些变化？长此以往，又会发生什么现象？

4、观察蚕卵(记录蚕卵的形状和颜色)，描述其特征。(蚁蚕不能用手去捏，只能用干毛笔轻轻的去刷。)

5、用蚕制作的物品照片

6、①蚕宝宝小时候是什么样子？吃什么？

7、卵一一幼虫一一蛹一一成虫(蛾)

8、基于观察记录，用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的一生。

9、研讨(预设10分钟)

10、讨论、经验分享、教师补充一一蚕的用处。(用蚕制作的物品照片)

11、(预设：用视频、照片、图画、日记、记录表等各种形式记录了蚕的生长变化。)

12、通过本次活动，同学们知道了蚕由蚕卵发育而来，蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。刚蚕下的蚕卵是淡黄色，要孵化时变成紫黑色。刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，像蚂蚁，称为蚁蚕，也叫“一龄蚕”。当蚕的头高高仰起，不吃也不动，叫“眠”，这是蚕宝宝蜕皮的征兆。蚕宝宝蜕四次皮，长成“五龄蚕”，一段时间后开始吐丝结茧。结茧后变成蛹。蛹期蜕皮两次，破茧成蛾。蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，经历天数大约是56天。小朋友们，你们知道了吗？蚕短暂而丰富的一生就结束了，你还想知道哪些动物的一生和蚕一样吗？快快去查阅资料了解吧！

13、不止她一个，还有别的老师都这样，只要知道试题，就会漏题。我可从来不做这事，就算试题都是我打的，我也不会漏题。

14、体会到坚持长期观察并及时做好记录对于进行科学研究的重要性。

15、把学生回家饲养和在学校饲养相结合，定期交流饲养的经验，为饲养过程中有困难的学生提供帮助。

16、觉得可笑？这个题主可能根本就是外行。如果人家要使手段，要追求比别人高，那还真的很容易。

17、难点：掌握研究动物的一些基本方法。

18、蚕(学名：Bombyx mori)是鳞翅目的昆虫，丝绸的主要原料来源，在人类经济生活及文化历史上占有重要地位。原产中国，华南地区及台湾俗称之蚕宝宝或娘仔。

19、卵：是卵圆形，比小米粒还小一点，颜色为灰绿色或灰紫色，每平方厘米约1700～1800粒。

20、教师：除了昆虫以外，其他动物的生长发育过程是怎样的呢？

三、蚕的一生教案幼儿园

1、 在纸上画出蚕的一生各阶段的草稿图形，并用黑色彩色笔画出飞蛾图形。 用铅笔在纸上画出蚕的一生各阶段的草稿图形，并用黑色彩色笔画出成虫状态飞蛾的形态，和蚕子的图形。

2、以小组为单位在全班进行展示交流，并进行相互评价。(建议教师引领学生重点可关注几方面的问题：①能用简练的语言清晰地表达自己的观点；②能基于自己的观察记录为自己的观点提供有效的证据；③不仅展示交流观察研究的结果，而且要展示交流观察研究的过程、饲养的方法、观察记录的方法及情感体验。)

3、找一个爱语文的借口，搭一架好语文的桥梁，日积月累，积沙成塔，积水成渊，假以时日，必有所获！

4、了解其它昆虫的一生

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6、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。

7、蚕蛾：出茧后在3至5天完成交尾产卵。雌蛾尾部发出一种气味，引诱雄蛾交尾，交尾后雄蛾即死亡，雌蛾产卵后也慢慢死去。

8、(材料准备：PPT、学生自己的观察记录资料、学生活动手册、蚕的观察记录表)

9、小结：不管是动物还是植物，生命过程只有通过这样的循环往复，大自然中的生物才得以不断地延续。

10、教师：同学们蚕是一种昆虫，你知道的昆虫还有哪些？

11、教师：昆虫的生长发育有一个共同点，就是都经过变态，但是具体的阶段不完全相同。

12、2～3天后死亡。一只蛾约产卵

13、写，书写，多描写，坚持书写！

14、小结：生命是坚强的，也是脆弱的。只有满足适宜的温度、湿度、新鲜干净的食物、充足的氧气等条件，蚕才能够健康的生长。说明生物的生存与大自然的环境是息息相关、密不可分的。

15、“蚕宝宝那么可爱，你们知道它是怎么长大的吗？下面老师给你们讲个《小蚕宝宝的故事》你们就知道了”

16、一位采桑姑娘爬上树，摘了不少的桑叶。小桑树见了，焦急地说：“桑树奶奶，你的叶子让人摘走了，多可惜呀!”

17、经历饲养小动物的大致过程，感受动物由小变大的变化。

18、蚕在吐丝之前蜕了(C)次皮；在茧内蜕了(A)次皮。A.2B.3C.4D.5

19、读书破万卷，下笔如有神。

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四、小学科学蚕的一生教案

1、知道蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。

2、蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌蛾可产400～500粒蚕卵。1700～2000粒蚕卵重约1克，直径0.2cm。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1～2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3～4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。

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5、结茧：熟蚕结茧的时间为2天，在茧中脱皮变成蛹，大约15天后，羽化成蚕蛾，破茧而出。

6、PPT出示菜粉蝶和蜻蜓的生命周期图。提问：今天我们学习了蚕的一生，老师还带来了其它昆虫的一生，通过比较，你发现了什么？(预设学生会有很多的发现，重点引导学生发现昆虫是否有蛹期以及幼虫与成虫形态结构上的差异)

7、先是卵。卵黑黑的，又软软的，又小又扁，犹如一颗颗小芝麻。我用一些薄薄的棉花把它们盖的紧紧的，实实的。

8、蚕的一生虽然很短暂，但是它的生命很丰富多彩。

9、成虫(蛾)：具有白色鳞毛翅膀一对，但不能飞。交尾产卵

10、培养学生形成人与自然和谐相处的意识，激发学生热爱生命的情感的意趣。

11、第五龄：从第四次脱皮后到上簇，称第五龄，经过约7～8天。蚕体肥大，斑纹清晰，从蚁蚕到五龄盛食期，体重约增加1万倍。

12、老师：同学们，像昆虫和青蛙这样，在生长发育过程中，身体形态、结构以及生活习性都发生了很大的变化，我们把这种现象它叫作变态。

13、实验探究：吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝。

14、⑤蚕宝宝最后变成什么样子？

15、能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。

16、到户外捡树叶，你会把树叶当成什么？活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。活动是孩子的天性，也是孩子探索大千世界的基本手段。皮亚杰也认为“儿童学习的最根本途径是活动”。在这一活动中，教师在幼儿了解了蚕宝宝的生长过程后，为幼儿设计了一个操作性的活动，使幼儿动手动脑，在操作摆弄中，自主构建知识，通过游戏化的巩固复习，加深对蚕宝宝生长发育的印象。

17、语文下册课堂笔记：6年级|5年级|4年级|3年级|2年级|1年级

18、与幼儿讨论蚕的生长过程 ：

19、讨论：回顾我们的养蚕过程，蚕宝宝健康生长需要什么样的条件？我们是怎样满足它们的？

20、 8张卡片，分别写“星期一”“星期二”……“星期日”，其中“星期日”的卡片两张。

五、蚕的一生教案反思

1、这节课生动有趣，形象生动，调动了孩子们的学习积极性，就是在以后教学中，要注意图文并茂，给学生们展示一下蝉的外形就更好了。

2、蚕宝宝以桑叶为生，不断吃桑叶后身体便成白色，一段时间后它便开始脱皮，脱皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动，这叫“休眠”。经过一次脱皮后，就是二龄幼虫，它脱一次皮就算增加一岁，幼虫共要脱皮四次，成为五龄幼虫，再吃桑叶8天成为熟蚕，开始吐丝结茧。

3、用黑色彩色笔画出蚕的幼虫图形。接着，用黑色彩色笔画出蚕的幼虫图形，这里画的是从孵化出来到，休眠和蜕皮的阶段。