说说唱唱我的名字大班教案反思(唱唱说说我的名字教学反思128句)

一、唱唱说说我的名字活动反思

1、运用小游戏的方式进行教学。让幼儿闭上眼，老师将四个娃娃打乱次序后，让幼儿睁开看看并给予纠正。

2、(2)小木偶要走了：“小朋友，再见”。小朋友们主动和小木偶再见。

3、五是学习新的知识，开阔视野，提升自己的能力。在头条坚守这些天越来越感到自己的知识储备不足，需要不断地学习，真是学然后知不足。

4、主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语的快乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，一定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。

5、注重培养学生的学习方法

6、歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。

7、孩子能理解大人说的话：这个的意义我随后会跟大家解释

8、手机是他亲妈交到他手上的，那天她带着孩子来找我，

9、由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就非常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，词汇默写优秀，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。

10、今天的作业是抄写一篇练字；自主查询入学考试完型的单词。

11、师：小朋友一定也想介绍自己的家人，现在请小朋友拿着自己的全家福和你的好朋友一起说说你家里有几口人、都有谁？爸爸妈妈是做什么工作的…(让孩子们体验分享的快乐)

12、(2)发生了一件什么事情?

13、懂得生活中的正确文明行为。

14、美国儿科学会建议有条件的喂到2岁。

15、全家挤住在上海逼仄的老弄堂里，房屋狭小到连一张床都放不下，从小住在壁橱里的朱闪闪人称“壁橱公主”。在这样的环境成长、生活，她却不敬业，不勤奋，没有奋斗精神，整天不想着怎么干好工作。

16、手机对孩子的吸引力和依赖，超过了妈妈！

17、师：四季妈妈的这四个娃娃，它们要出去玩，它们是怎样出去玩的?它们谁先出去玩的?和谁一起玩的?玩的怎么样?我们带着这些问题来听听故事——四季妈妈的四个娃娃，你就会知道了。

18、认真备课、面向全体授课 。

19、在我自己实践这套方法之前，我也有一点点怀疑，我真的能做到么？但是经过周密的计划和坚定的实施，我要说：这方法完全可行！下面就详细的介绍给你们，希望对马上要断奶的妈妈有所帮助。”

20、上面的过失，我一定会努力补好的

二、唱唱说说我的名字教学反思

1、人的一生不就这么过来的么？这难吗？不难。

2、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。另外，学生课后自主巩固学习不太理想。

3、放歌曲录音,听完自由发言。引导学生从歌曲的内容、情绪等方面分析作品。

4、我说今天我准备了两首歌曲，对两首歌曲稍微介绍了一下，让同学们选择一首歌曲。事实证明这是一个错误的示范，同学们七嘴八舌，有的第一首，有的第二首，有的两首都想听。最后决定学习了歌曲countonme。

5、“戒掉”手机，从妈妈做起。太小的孩子，或者说，8岁以前的孩子，应当禁止使用手机。

6、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。

7、总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！小学六年级英语教学工作总结6期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将具体工作总结如下：

8、一是生长的窘迫环境，并没有激发她的进取心。

9、唱歌词:添加:唱三遍,要求:第一遍填准歌词;第二遍有变化地唱;第三遍跟伴奏陶醉地唱。唱完,问学生:我们采用的是什么演唱形式?然后再听录音机学生演唱,思考:他们的演唱与我们有什么不同?引出“轮唱”。该怎么唱,再听录音找答案。师生实践两次,弄清两声部怎样同时结束。然后,分组实践。

10、师：夏天娃娃带着谁到处找春天娃娃?(太阳公公)

11、送走秋天迎来冬天,树叶变黄,一片片树叶从树上落下来,我们幼儿园里中了许多不同种类的树木:香樟树、枫树、腊梅、冬青树等。所以,在本活动开始前,先让幼儿来到...

12、我国中医，调理身体是比较好的。

13、抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

14、师：请小朋友找找张老师在哪里？(引起孩子兴趣)

15、社会在不断发现，教育的形势及形式也发生了比较大的变化。，

16、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

17、幼儿阅读卡、实物投影仪。

18、师逐个慢弹do、si、la、sol,最后停在sol上。

19、首先，打招呼。我意识到有些学生不晓得如何称呼我，我就说可以称呼我为***，也可以称呼我的英文名***，但是我更加喜欢你们称呼中文名，因为这来自中国人的底气和自信。

20、改进：指令不太清晰，应该为：2分钟以内去采访你不认识的新同学，帮助他们尽快融入我们的新集体。不太适合比赛谁采访的同学最多，因为这样一来，学生会把自己认识的同学的名字都列出来，那么这就成为一个无限活动。任何时候，遇到任何课堂问题，都需要停下来马上解决，不要担心耽搁课堂时间而着急进入下一个环节，因为这个阶段学生和老师都是双方的“势”在较量，谁弱谁就输了。我处罚了背新概念的同学，明天需要在课堂上落实他们背诵的事情，杀鸡儆猴。用时10分钟。

三、说说唱唱我的名字大班教案反思

1、教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

2、导入活动，产生兴趣。

3、在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

4、一半唱前面的,一半唱后面的,再合起来唱,唱出情绪。

5、这个问题解决起来并非易事。如果国家有足够多的资金和人才投入到幼儿和小学教育，让孩子们都能受到非差异化的教育，进入初中后实行比较合理的班额和比较科学的管理，绝大部分教职员工都能尽心尽力地工作，或许这类现象会有所改变。

6、教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。

7、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。

8、天上圆月，楼台宮阙，传世宝藏，人间稀见，世上传说，富贵加身，锦绣衣揽，花容月貌，仙音渐渐，海味山珍，金光闪闪，等等虽有兴趣，本某人并不追寻。

9、世界上白首不相离的夫妻是婚姻中的十之八九。但能做到心心相应，互爱互敬一辈子可就少之又少了。大多数夫妻都在争争吵吵，磕磕绊绊中走完一生。

10、第一段，师：在这一段中讲述了四季妈妈有四个娃娃，她们的名字叫什么?(春天、夏天、秋天、冬天)

11、重视基础，注重学生的听说读写能力的培养。

12、本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。

13、师：是什么样的太阳公公?(火辣辣的)

14、师小结：“这些黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”

15、最开始我以为是作业量的问题，后来偶尔的一次机会，我看到她在写作业的时间玩手机。

16、添加:在轮唱完,问学生:我们两次演唱形式有何不同?讨论完,师总结: 大家一起整齐的唱同一旋律,叫齐唱。同一旋律先后唱叫作轮唱。

17、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)

18、心里很烦，没心思听课，成绩下滑。

19、这种导入法最为常见，也最为实用，不需要很多技巧和准备，开门见山的说出要学习的内容。

20、这些学生到了初中，由于基础较差，学起来越来越吃力。已经没办法跟上教学进度，基本丧失了继续学习的机会和能力。这些孩子即使想刻苦学习也不知从何处下手了。部分学生干脆放弃了，于是就有了题主所说的上课睡觉，看小说，甚至玩手机现象。

四、唱唱说说我的名字公开课

1、这一派景象，是幸福的源泉，美满生活和健康与长寿的田园。

2、针对您的描述，从一个老师的角度来说，我的建议如下。

3、但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里

4、益智区：“不一样的我”“哪里不一样”等，让幼儿用统计的方法记录自己的不同之处，能熟练区分左右。

5、师：一边出示挂图一边讲述故事：

6、小学英语教学工作总结

7、各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

8、目前生活，也是日常生活中，是众人也同自己一样，最想拥有并且渐渐拥有的，是——

9、将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。

10、本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探索。可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些不足。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来。

11、其他家庭成员，在孩子面前，也尽量不玩手机。

12、夏天娃娃急着出来玩。他一出来，春天娃娃就躲起来了。夏天娃娃领着火辣辣的太阳公公到处找春天娃娃。找到池塘里，池塘的小鱼热得钻到水下面去;找到树林里，树叶热得卷起来。小朋友一个个热得好难受，他们说：“春天娃娃早就回去啦。”夏天娃娃说：“还有谁知道春天娃娃回家去了?”知了喊起来：“知道，知道，我们知道他回家去了。”

13、师：那他的好朋友是谁呀?(北风爷爷和雪爷爷)

14、这形象，简直是吃啥啥没够，干啥啥不行啊，然后还脾气大，毛病多。这种人在职场上不是没有，但其存在往往都是有特殊原因的。

15、为了让深长成为课堂教学的主人，成为深长求获知识的最佳场所，一定要努力改革过去那种刻板式的，你教我听的教学模式，做到老师讲，深长动脑相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合，课堂与室外相结合，盘活课堂教学形式，最在限度激发学生的学习兴趣，让课堂成为增长知识的大舞台。

16、修改:可以直接在山上画出旋律图形谱。

17、让孩子每天的时间满满的，让他顾不上去惦记手机。

18、各班老师紧紧围绕《指南》，步步跟随幼儿的兴趣，充分挖掘每一个富有价值的教育契机，展示出本主题具有班级特色的活动内容、游戏形式和教学演示，让本期教育活动百花齐放，异彩纷呈。

19、目前生活中，是众人连同自己一样，还应该拥有的，是——

20、每个孩子的动手能力是不同的，你得给她时间和机会，让她去尝试，她慢点，你就多给她些时间吧，让她早起来一会儿，她只有通过自己动手去实践了才会熟能生巧，这个你不能着急，就得慢慢来。

五、唱唱说说我的名字教案反思

1、开始断奶：四个步骤一周解决即便孩子懂得这个道理，断奶也并非是想象中那么顺利。因此在断奶前，妈妈要选择一个自己白天可以休息的空档期。因为我是全职，所以比较好安排。上班的妈妈尽量安排在长假。

2、0持有这种想法的人，有可能狭隘地认为，世上这么多好的异性，我为什么就没选到一个称心如意的心上人与我共度一生呢。现代社会是高度发达的文明社会，但凡走上婚姻殿堂的人，大部分都经过了或长或短的恋爱过程，婚姻的结合大部分都是意愿的结合。所以说这个埋怨有点狭隘，但不可否认的是也有婚前的伪装，导致婚后的不幸。毕竟不能代表多数。

3、师：“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗?”谁来说说这些树什么样子的?”

4、师:黄昏的景色真美,黄昏的音乐也美,让我们再变化着来唱唱黄昏的音乐。

5、充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。

6、看到三十二集时，忽然觉得，吃定王子对朱闪闪来说也许是个好归宿，只是前面的那些个铺垫也太浪费了吧？

7、朋友们，我们一起加油吧！

8、高等学校，培训机构，发给自己的学习毕业证件，与结业的证明，还有，所在单位对自己的好鉴评，与邻里乡众对自己的赞声。这些，是做人的本事与本领的高迎。

9、我连续画两个,你还能认出来吗?

10、也许青春恋爱时也爱的轰轰烈烈，山盟海誓，婚后渐渐被家庭所事纠缠，爱的热度渐冷，由爱情变成了亲情，直至到养老抚幼，抚育儿女成家立业，再由亲情变成了共同承担家庭的责任。最后步入老年相互陪伴，相互照顾，过完一生。

11、由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有2到3名成员，由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了一定的成果。

12、愿得一心人，白首不相离有多难？

13、难点：懂得生活中的正确文明行为。

14、所以，我放心的把手机交给了她。

15、谈话：老师知道小朋友唱歌唱得非常好听，所以今天我给你们带来了一首歌曲，我们一起来听一听、唱一唱，好吗？播放音乐《世上只有妈妈好》师幼一起做动作演唱歌曲。

16、师：“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀?他们有没有掉在地上睡觉呀?为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说?”

17、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”

18、听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。

19、本学期涉及分班，两个班级原来的学生都有了很大的改变，其中一个班级有14个原来的学生，另外一个班级有32个原来的学生。所以开学第一课到底讲什么还在思考。目前的打算是“我和英语的故事”来展开，先说说自己英语学习的故事以及假期所做的有关英语的工作，传达的信息是学无止境。分享一些美好的句子，与学生分享英语之美，激发学生学习英语的热情。只有爱了，才会好好学。然后学生讨论自己的英语故事以及自己的寒假，这个过程可能需要提供给学生一些词汇和句型。第三个部分就是介绍本学期英语学科的一些常规工作。

20、孩子应当可以“戒掉”玩手机的习惯，但是前提条件是，妈妈爸爸先能做到。

六、唱唱说说我的名字活动反思

1、近年来，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

2、首先我认为我们应该抛开爷爷奶奶的意见，也抛开你们谁是孩子监护人的问题，而是真正从孩子的角度来分析这个问题。三岁是一个适合入园的年龄吗？答案是肯定的，满三岁的孩子进入幼儿园小班，对于多数孩子来说这都是一个适合的选择。如题，您的孩子可能是三岁一个月，但是三岁实际上对孩子来说是一个坎儿，三岁以下和三岁以上差一个月差距都会很大，这也是孩子年龄特点所决定的，但是可以肯定的是三岁入园绝对是适合的。

3、香蕉是幼儿熟悉的一种水果，且外形特征易激发幼儿的联想。我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“读一读”，这几个环节中，幼儿参与活动的热情被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型，幼儿显得特别兴奋。阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣。有个别能力强的幼儿能完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力，还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练。

4、能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。

5、心理铺垫做到这个份上，就要开始正式断奶了。如果这个时候突如其来的疾病、旅行等打乱了你的计划，不要紧，继续进行建设。直到你觉得状态好到可以正式开始了。

6、二岁半的孩子大脑正在发育期，需要的绝对不是手机里面的电子游戏和被动的游戏画面。

7、妈妈得到了自己想要的时间，孩子安静了下来。

8、隐退？或许会吧，可能到了七八十岁说不动，唱不动了，会告别舞台吧。

9、小朋友们，下午好！杨老师，下午好！一起和客人老师问好：客人老师，下午好!

10、对话结束，抱住宝宝，拉着他的手，说：你睡不着，害怕难过妈妈可以抱着你，拉着你的手。

11、我情商低，不会与人交往的技巧。再说，交什么别交人，人是最不中交的生物。远了骂你，近了坑你。人性的复杂让人焦头烂额，人性中的恶一旦被释放，比猛虎凶恶一百倍。

12、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。

13、唤发对祖国的热爱。

14、最后，孩子不能离开手机。

15、这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词通过配图后，幼儿对它们更是有了很深的印象。为游戏环节打下了基础。

16、一家子喜乐围坐餐饮的常景，钱池子进水经常的响滴声。就诊证不要有，有了应该发霉扔一边。这些，是家庭幸福的基本。

17、记得曾在《羊城晚报》看到褒扬编剧六六的话：“笔下的人物每个都个性鲜明又十分逗乐。”从《安家》的前半部看，也许未必；从朱闪闪这个人物形象的塑造看，也许未必。

18、1)出示小兔：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

19、谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗？(认识)

20、那段时间，孩子写作业最夸张的一次，她熬到了凌晨二点钟！

1、目前生活中，是众人也同自己一样，希望拥有并且慢慢拥有起来的，是——

2、目前生活中，众人与自己一样，还该拥有的，是——

3、常绿树和落叶树PPT。

4、看来头条君跟你还算有缘，还是努力进取吧，也许明天会更好。

5、师:啊,多美的黄昏景色,还有那音乐、那钟声。简直要让我们陶醉了,谁能陶醉地来说说“啊,那黄昏,美丽的黄昏。”

6、即便如此，孩子对手机的兴趣仍然非常浓厚，有时间就会拿过去玩一会儿。

7、希望大家的宝宝，都能愉快的和妈妈的奶告别，做自己命运的掌舵人！如果你有什么别的方法，欢迎留言区一起讨论。

8、学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。